文本内容:
大班语言活动小熊买糖果教案
一、教学目标能够听懂问答句型“你要什么糖果？我要…”，并能够自己口
1.头表达能够识别并说出在活动中使用的糖果名称2,能够遵循规则进行游戏，能够和其他孩子一起合作3,
二、教学准备五种不同颜色的糖果，每种颜色至少个
2.10小熊玩偶或其他可爱动物玩具
3.大型糖果商店或甜品店的图片，可供孩子们参考
4.白板、马克笔、小黑板等教学用具4,
三、教学活动步骤
1.导入活动（5分钟）教师将小熊玩偶放在课室中央，并告诉孩子们，“小熊要去糖果店买糖果，请帮助小熊买到他想要的糖果”接着，教师可以引导孩子们讨论在糖果店中可以买到哪些糖果，让孩子们开始参与到活动中来
2.学习糖果名称（10分钟）教师将五种不同颜色的糖果展示给孩子们，每种颜色至少让孩子们说出一个名称教师可辅助孩子发音
3.规则说明（5分钟）教师告诉孩子们，这是一个买糖果游戏每个孩子会分发一张卡片,并告诉他们“我要…（颜色）的糖果”如果这张卡片上的糖果被别人拿了，那么就得在卡片上重新写一个新的
4.游戏进行（20分钟）教师把糖果放进一个大盒子中，每个孩子依次从盒子里抽取一个糖果如果抽到自己卡片上写有的颜色，就可以保持这个糖果，否则就放回盒中每个孩子都可以抽一次，直到所有的糖果都被抽完
5.回顾总结（10分钟）让孩子们说出他们的糖果，并与自己写下的卡片进行比对最后，让学生回答以下问题你想要什么糖果？
1.别的孩子们都抽到了什么糖果？
2.你们有没有合作帮助过别人买到自己想要的糖果？3,
四、教学反思本次活动的目的是让孩子们学习糖果的名称，并培养孩子们的语言表达能力和合作意识在活动的安排上，教师通过使用玩具小熊和糖果商店的图片引起了孩子们的注意和兴趣，同时也让孩子们在游戏中很好地记住了糖果的名称在游戏进行中，孩子们都表现得非常活跃和积极，很好的体现了合作的精神但在活动结束时，有几个学生并没有得到自己想要的糖果,这也给了教师一个启示，如果下一次再开展这个活动，可以课前提前与家长联系，让家长提供孩子们想要的糖果信息，以便于让孩子们在游戏中有更多的机会得到自己想要的糖果，也可以减少孩子们不满的情绪总的来说，本次活动在培养孩子们语言表达和社交能力方面达到了预期的效果，而且孩子们也度过了充实有趣的一刻。
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