人音版音乐八年级上册教案御风万里

御风万里教学年级初中二年级教学内容《御风万里》选自人音版八年级上册中第一单元“七子之歌”中的欣赏综合课教学目标L欣赏《御风万里》，感受体验民族音乐的多样性，体会音乐所蕴含的爱国主义情怀和民族大团结的意义；

2.通过聆听、视唱等形式，能听辨《御风万里》主题旋律及主奏乐器；教学重难点

1.准确听辨主题旋律及主奏乐器

2.能视唱《黄河船夫曲》主题旋律教具准备多媒体钢琴电钢教学过程

一、聆听导入师在今天上课之前我们先来聆听一下这样一段民族音乐，它有什么样的风格特点呢？（播放《黄河船夫曲》）

二、聆听感受

1.初次聆听设问这个作品中有哪四个民族的音乐旋律出现呢？生（汉、蒙、藏、哈萨克族）师总结四个音乐片段的特点师过渡语（在这其中有二首是陕西民歌，如果仔细的同学一定发现它一直贯穿于整个旋律之中，那么它又是通过哪些乐器演奏的呢？）

2.二次聆听设问贯穿B乐段的是什么歌曲？它由哪三种乐器所演奏呢生（《黄河船夫曲》，由双簧管、长笛、圆号依次演奏）（PPT出示预设问题的答案）师过渡语大家刚刚已经聆听到作品中出现了四个民族的音乐，那么我们再来仔细听听他们所出现的顺序是怎样的

3.再次聆听设问四首民歌所出现的顺序及主奏乐器是什么？（黑板板书四段旋律）生（按顺序分别是汉、蒙、藏、哈萨克族），主奏乐器分别是双簧管、圆号、小提琴、短笛过渡语（从这个作品我们可以发现它的音乐素材源于中国民歌，而它又来源于汉族与其他少数民族，可见作品蕴含着一个什么样的含义呢？）总结《御风万里》取材于中国各个民族的民间音乐，它象征着中华民族的大团结,而《御风万里》又创作于1997年，他还表现出了全国人民在香港回归之时响彻大江南北的兴奋热烈狂欢之声而作曲家选用了《黄河船夫曲》作为主旋律，也象征着中国人民有战胜一切困难的勇气和毅力！三结束新课四课后反思。