三年级道德与法治上册部编版《说说我们的学校》说课稿

三年级道德与法治上册部编版《说说我们的学校》说课稿

一、说教材

1.教材地位和作用本课是《三年级道德与法治上册部编版》中的一篇课文，名为《说说我们的学校》本课以“学校”通过对学校的描述，引导学生了解学校的各个方面，培养学生热爱学校的情感本课还通过讲述学校的历史、建筑、设施等方面的内容，使学生了解学校的现状，培养学生珍惜学校资源的意识本课还通过讲述学校的师生关系、学习生活等方面的内容，使学生了解学校的人文环境，培养学生尊重师长、关爱同学的情感

2.教材内容本课共有四个部分第一部分是对学校的总体描述，包括学校的历史、建筑、设施等方面；第二部分是对学校的师生关系的描述，包括师生之间的互动、相互尊重等方面；第三部分是对学校的学习生活的描述，包括学生的学习、老师的教书育人等方面；第四部分是对学校的未来的展望，包括学校的发展、师生共同为学校的未来努力等方面要课程通过这节课的学习，学生将更深入地了解他们的学校，培养他们的集体荣誉感和责任感，激发他们对学校的热爱和归属感让我们共同期待他们在课堂上的精彩表现吧！三年级道德与法治上册部编版《说说我们的学校》说课稿

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一、说教材

1.教材地位和作用本课是《三年级道德与法治上册部编版》中的一篇课文，名为《说说我们的学校》这是一篇关于学校的介绍性文章，通过对学校环境、设施、师生关系等方面的描述，让学生了解学校的基本情况，培养学生热爱学校的情感通过学习这篇课文，学生可以学会如何表达自己的观点，培养良好的语言表达能力

2.教材内容本课主要内容包括学校的基本情况、学校的建筑设施、学校的师生关系、学校的活动等通过这些内容，让学生了解学校的基本情况，培养学生热爱学校的情感

3.教学重点和难点⑴教学重点理解课文内容，掌握文章的结构和表达方式，培养学生的语言表达能力2教学难点引导学生运用所学知识进行口头表达

二、说教法

1.教学方法本课采用讲授法、讨论法、情景表演法等多种教学方法相结合,以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果

2.教学手段1多媒体课件通过图片、视频等形式展示学校的美丽景色和丰富多彩的校园生活，帮助学生更好地理解课文内容2实物展示准备一些学校的实物，如校徽、校服等，让学生直观地感受学校的特色3角色扮演组织学生进行角色扮演活动，让学生在模拟的情境中学会如何表达自己的观点

三、说教学过程设计

1.导入新课1通过提问的方式引入话题“你们喜欢自己的学校吗？为什么？”引导学生思考自己对学校的感受2播放一段关于学校的视频，让学生感受学校的美好氛围

2.学习新课1教师朗读课文，学生跟读注意纠正学生的发音和语调问题2讲解课文内容，引导学生理解文章的结构和表达方式例如:“这篇文章主要介绍了学校的哪些方面？”“作者是如何描述学校的？”等3组织学生进行小组讨论，分享自己对学校的感受和看法鼓励学生发表自己的观点，培养良好的语言表达能力4进行情景表演活动，让学生在模拟的情境中学会如何表达自己的观点教师给予指导和点评

3.巩固练习1让学生进行口头表达练习，如复述课文内容、描述自己最喜欢的地方等教师给予指导和鼓励2布置书面作业，要求学生写一篇关于自己学校的短文，字数不限要求内容充实、结构合理、语言通顺三年级道德与法治上册部编版《说说我们的学校》说课稿4

一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解学校的各项设施及其作用，培养对学校的归属感和责任感，激发对学校生活的热爱之情通过讨论、观察、体验等方法，提高学生的口头表达能力、观察能力和团队协作能力

二、教学内容本节课的主题是《说说我们的学校》我们将从学校的各个方面入手，引导学生了解学校的设施、环境、校园文化等，从而培养他们的归属感和责任感通过师生互动、小组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识

三、教学方法

1.导入新课通过展示学校的美丽图片，引起学生的兴趣，激发他们的好奇心，为接下来的学习做好铺垫

2.讲解演示通过PPT展示学校的各个场所，引导学生了解各个场所的作用让学生参观校园，实地感受学校的各项设施

3.小组讨论学生分组讨论自己学校的特色和优点，培养他们的团队合作能力和口头表达能力

4.互动问答通过提问、回答的方式，让学生积极参与课堂活动，巩固所学知识

四、教学过程

1.导入展示学校图片，引导学生谈论对学校的感受

2.讲解演示通过PPT展示学校的各个场所，如教室、图书馆、运动场等，并讲解各个场所的作用让学生参观校园，了解学校的环境

3.小组讨论学生分组讨论自己学校的特色和优点，分享自己的感受教师可以引导学生从学校的设施、校园文化、师资力量等方面入手

4.互动问答教师提问学生对学校的认识，学生回答并补充通过问答的方式巩固所学知识

5.总结归纳对本节课的内容进行总结归纳，强调学生对学校的归属感和责任感

6.布置作业让学生回家后观察自己学校的设施，并写下自己的感受和思考

五、教学评估本节课的教学评估将通过学生的参与度、口头表达能力、团队合作能力和作业完成情况来进行教师也将对自己的教学方法进行评估,不断改进教学方法，提高教学质量

六、教学反思本节课结束后，教师应对教学过程进行反思和总结反思教学中的优点和不足，总结学生的反馈和表现，为下一节课的教学做好充分的准备三年级道德与法治上册部编版《说说我们的学校》说课稿

（5）尊敬的各位老师、同学们

一、说教材《说说我们的学校》是小学三年级道德与法治上册的一堂课本节课旨在通过让学生了解和认识自己的学校，培养学生的归属感和集体荣誉感，同时增强学生的公民意识

二、说教学目标

1.知识目标让学生了解学校的名称、地理位置、校园设施等基本信息

2.能力目标培养学生观察、表达和收集信息的能力，以及小组合作的能力

3.情感目标激发学生对学校的喜爱之情，培养学生的集体荣誉感和公民意识

三、说教学重难点

1.重点让学生了解学校的的基本信息，包括名称、地理位置、校园设施等

2.难点培养学生的观察能力和表达能力，让他们能够准确地描述学校的各种设施和特点

四、说教法和学法

1.教法采用情境教学法、讲解法、讨论法和小组合作法相结合的方式进行教学

2.学法学生通过观察、思考、讨论和分享等方式，积极参与到课堂中来，提高自己的认知能力和表达能力

五、说教学过程

1.导入新课通过播放一段学校的大门视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题一一说说我们的学校

2.新课呈现首先让学生观察课本上的图片，了解学校的名称、地理位置和校园设施等基本信息；然后让学生分组讨论，每组选择一个方面进行详细介绍；最后由教师进行总结补充

3.巩固练习通过提问和小组讨论的方式，让学生巩固所学知识，加深对学校的了解和认识

4.拓展延伸鼓励学生用自己的方式记录下自己对学校的感受和想法，并在课后与同学分享

六、说板书设计

1.板书主题说说我们的学校

2.板书内容学校名称、地理位置、校园设施等基本信息

3.板书格式简洁明了、易于理解三年级道德与法治上册部编版《说说我们的学校》说课稿

（6）尊敬的各位老师、同学们

一、说教材《说说我们的学校》是小学三年级道德与法治上册的一堂课本节课旨在通过让学生了解和认识自己的学校，培养学生的归属感和集体荣誉感，同时增强学生的公民意识

二、说教学目标

1.知识目标让学生了解学校的名称、地理位置、校园设施等基本信息

2.能力目标培养学生观察、表达和收集信息的能力，以及团队合作的能力

3.情感目标激发学生对学校的喜爱之情，培养学生的集体荣誉感和公民意识

二、说教学重难点

1.重点让学生了解学校的的基本信息，包括名称、地理位置、校园设施等

2.难点如何引导学生将所学知识转化为实际行动，增强学生的归属感和集体荣誉感

四、说教法和学法

1.教法采用情境教学法、小组合作法、讲解法等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习

2.学法学生通过观察、讨论、分享等方式积极参与课堂活动,主动探究所学知识

五、说教学过程

1.导入新课通过播放一段学校的相关视频，激发学生的学习兴趣，引出课题

2.新课呈现教师利用多媒体课件展示学校的名称、地理位置、校园设施等信息，让学生了解学校的概况

3.小组合作学生分成小组，互相交流自己知道的学校信息，并进行分享

4.总结提升教师总结学生的发言，强调学校的美好之处，同时引导学生思考如何为学校增光添彩

5.作业布置布置学生课后观察并记录自己学校的某个角落，下节课分享

六、说板书设计1,板书标题《说说我们的学校》

2.板书内容学校名称、地理位置、校园设施等基本信息

二、说教法

1.教学目标1让学生了解学校的各个方面，培养学生热爱学校的情感2让学生了解学校的现状，培养学生珍惜学校资源的意识3让学生了解学校的人文环境，培养学生尊重师长、关爱同学的情感4让学生了解学校的未来，培养学生为学校的发展贡献自己的力量的意识

2.教学重点与难点1教学重点让学生了解学校的各个方面，培养学生热爱学校的情感2教学难点如何引导学生深入了解学校的各个方面，培养学生热爱学校的情感

三、说教学过程

1.导入新课通过展示学校的照片、视频等多媒体资料，激发学生对学校的兴趣，引导学生思考“我们为什么要上学？”的问题然后引出本课的主题“说说我们的学校”

2.学习新课1学习第一部分通过对学校的总体描述，让学生了解学校的历史、建筑、设施等方面教师可以通过提问的方式引导学生思考“你知道我们学校的哪些建筑吗？”“你知道我们学校的哪些设施吗？”激发学生的学习兴趣在学习过程中，教师要注意引导学生关注学校的现状，培养他们珍惜学校资源的意识2学习第二部分通过对学校的师生关系的描述，让学生了解师生之间的互动、相互尊重等方面教师可以通过提问的方式引导学生思考“你在学校里有哪些老师？”“你和老师之间有什么互动？”激发学生的学习兴趣在学习过程中，教师要注意引导学生理解师生之间的相互尊重，培养他们尊重师长的意识3学习第三部分通过对学校的学习生活的描述，让学生了解学生的学习、老师的教书育人等方面教师可以通过提问的方式引导学生思考“你在学校里学到了哪些知识？”“老师是如何教书育人的？”激发学生的学习兴趣在学习过程中，教师要注意引导学生理解学习的重要性，培养他们珍惜学习机会的意识4学习第四部分通过对学校的未来的展望，让学生了解学校的发展、师生共同为学校的未来努力等方面教师可以通过提问的方式引导学生思考“你希望我们学校未来会变成什么样子？”“你打算怎样为学校的发展贡献自己的力量？”激发学生的学习兴趣在学习过程中，教师要注意引导学生树立远大的理想，培养他们为实现理想而努力奋斗的意识

3.巩固新课通过组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中加深对本课内容的理解和掌握教师要对学生的发言给予充分的肯定和鼓励，激发学生的自信心和参与感

4.课堂小结在本节课的最后，教师可以总结本节课的学习内容，强调学生要热爱学校、珍惜学校资源、尊重师长、关爱同学、为学校的发展贡献自己的力量等方面的要求教师还可以布置一些相关的作业或任务，让学生在课后继续深化对本课内容的理解和运用三年级道德与法治上册部编版《说说我们的学校》说课稿

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一、说教材

1.教材地位和作用《说说我们的学校》是二年级道德与法治上册部编版教材中的一节课本节课旨在通过讲述自己的学校，让学生了解学校的各个方面,培养学生热爱学校、尊敬师长的情感，同时引导学生树立正确的价值观，学会尊重他人，关爱集体

2.教材内容本节课的内容主要包括以下几个方面1学校的地理位置和环境；2学校的建筑和设施；3学校的师生情况；4学校的主要活动和特色

3.教学重点和难点1教学重点让学生了解学校的各个方面，培养学生热爱学校、尊敬师长的情感2教学难点如何引导学生从不同角度全面地认识学校，使学生能够真实地表达自己对学校的感受

二、说教法

1.教法指导思想本节课的教学方法应该以启发式教学为主，引导学生自主探究,培养学生的思考能力和表达能力教师要注重激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习

2.教法设计⑴情境创设通过播放学校的相关视频，让学生身临其境地感受学校的魅力，激发学生的学习兴趣2分组讨论将学生分成若干小组，让他们围绕学校的各个方面进行讨论，互相交流意见，共同完成任务3展示发言让每个小组选派一名代表，向全班同学介绍他们组讨论的内容，展示他们的成果4总结归纳教师对学生的发言进行点评和总结，帮助学生梳理知识体系，提高学生的思维能力

三、说教学过程L导入新课播放学校的相关视频，让学生身临其境地感受学校的魅力，激发学生的学习兴趣

2.分组讨论将学生分成若干小组，让他们围绕学校的各个方面进行讨论，互相交流意见，共同完成任务例如地理环境、建筑设施、师生情况、主要活动等

3.展示发言让每个小组选派一名代表，向全班同学介绍他们组讨论的内容，展示他们的成果教师对学生的发言进行点评和总结，帮助学生梳理知识体系，提高学生的思维能力

4.总结归纳教师对本节课的内容进行总结归纳，强调学校的各个方面都是我们学习和成长的重要场所，我们要热爱学校、尊敬师长,

四、说教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面

1.过程评价观察学生在课堂上的表现，了解学生的参与程度和思考能力，及时给予反馈和指导

2.结果评价通过学生展示发言的方式，评价学生对学校各方面的认识程度和表达能力

3.自我评价教师对本节课的教学效果进行自我评价，总结经验教训，不断提高教学质量三年级道德与法治上册部编版《说说我们的学校》说课稿

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一、导入亲爱的老师们，大家好今天我要分享的是部编版三年级道德与法治上册的《说说我们的学校》这一课这是一节旨在让学生更深入了解他们的学校，培养他们的集体荣誉感和责任感的重要课程

二、教学目标

1.知识目标让学生全面了解学校的各个方面，包括学校的历史、文化、设施等

2.情感目标通过了解学校，培养学生的集体荣誉感和责任感,激发他们对学校的热爱和归属感

3.能力目标通过参与讨论、观察、思考等活动，提高学生的语言表达能力和团队协作能力

三、教学内容与过程

1.导入新课首先，我会通过展示学校的图片或播放学校的视频，引起学生对学校的兴趣，从而导入新课

2.说说学校的过去和现在引导学生了解学校的历史和发展，通过讲述学校的故事，让学生感受到学校的变迁和进步

3.参观校园组织学生进行校园参观，了解学校的各个设施和功能区域，如图书馆、实验室、体育场等

4.说说学校的文化介绍学校的校训、校徽、校歌等文化元素,让学生感受到学校的独特魅力

5.说说学校的规章制度讲解学校的各项规章制度，引导学生理解并遵守规则的重要性

6.小组讨论组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对学校的看法和感受，培养学生的团队协作能力和语言表达能力

四、教学方法

1.讲述法通过讲述学校的故事，让学生全面了解学校的历史和文化

2.参观法组织学生进行校园参观，让他们亲身感受学校的各个设施和功能区域

3.讨论法通过小组讨论，引导学生分享自己对学校的看法和感受，提高他们的团队协作能力

五、教学评价

1.观察评价通过观察学生在课堂上的表现，评价他们对学校了解的程度和参与度

2.自我评价引导学生对自己的学习进行反思和评价，鼓励他们表达对学校的热爱和归属感

3.小组评价通过小组活动，评价学生的团队协作能力和语言表达能力

六、教学反思

1.在教学过程中，要注意引导学生积极参与，让他们充分表达对学校的看法和感受

2.要注意课堂纪律，确保学生在参观校园和小组讨论时的安全

3.在教学过程中，要及时调整教学策略，确保教学目标的有效达成

七、结语《说说我们的学校》这一课是部编版三年级道德与法治上册的重。