2024年苏教版一年级语文上册期末复习计划

年苏教版一年级语文上册期末复习计划2024苏教版一年级语文上册期末复习计划苏教版一年级语文上册期末复习计划1

一、复习目的、准确地读准声母、韵母、整体认读音节和正确地拼读音节学会标调的方法，把握与1U jq相拼的规律X、能利用汉语拼音、认识《生字表》中的汉字，全面复习本册书要求会认的个生字,要求会写2的个生字掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，2注55意间架结构，初步感受汉12字9的形体美养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整:土/Ho、学会用多种方法识字，养成在生活中认字的好习惯能辨别平翘舌音的字，能区分同音字3和形近字、学过的汉字大部分能口头组词，要求会写的汉字能书面组词能恰当地搭配词语，掌握一4些常用词的反义词和近义词正确使用量词，还能根据语言环境读准多音字、能正确，流利地读课文，背诵指定的课文，能用不同语气读准课后要求读的句子，会把疑5问句、比喻句、陈述句说完整，认识逗号、句号、疑问号和感叹号

二、复习重难点汉语拼音、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节1正确认读声母、韵母、整体认读音节1能区别形近的声母和韵母2能准确区分平翘舌音、鼻边音、前后鼻音

3、能准确地拼读音节，能借助汉语拼音认读汉字

2、能正确书写声母韵母和音节能在四线三格里书写声母、韵母和音节，会准确标调3识字、能借助汉语拼音认读汉字，认识常用汉字个

1400、认识汉字常用的偏旁部首初步感受汉字的特点2写字掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美能正确书写基本笔画，能数清汉字的笔画数1掌握汉字的基本笔顺2初步感受汉字的间架结构，学习观察田字格的范字并模仿书写3词语能准确读写本册要求掌握的词语L正确认读课文中出现的词语1能正确书写由本册个生字组成的词语

2100、学习理解课文中的词语能初步联系上下文、结合生活实际，或借助实物、图片、动作等2直观手段了解课文中的词语、学习几组常用的反义词

3、学习运用词语知道几种词语的搭配，如量词与名词、形容词与名词4阅读和朗读、有阅读的兴趣和喜欢阅读的习惯

1、能借助汉语拼音、图画等阅读意思浅显的课外读物并用一定的方法读懂文本的意思

2、能用普通话正确、流利朗读课文背诵指定的问段

3、能联系上下文、动作或实物理解词和句的意思

1、认识自然段和句子

2、借助文本进行语文基础训练

3、根据文本内容进行拓展想象

4、在规定的时间内能正确流利朗读文本5

三、复习形式以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段

四、复习类型、看拼音写词语或者简单的句子

1、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词

2、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习

3、重点课文的理解和课外阅读练习

4、看图，写几句话5

五、复习措施、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作

1、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力

2、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要复习内容要有阶3段性，体现循序渐进的认知规律、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力

4、加强提优补差，家校联系

六、具体时间安排5复习内容具体题型课时安排汉语拼音声母、韵母、整体认读音节

1.课时

2.音节的分类；标调规则

2、音节的分与合；拼写规则

3、看图写音节；补充音节4字词、看拼音写词语1课时

4、生字扩词

2、区别形近字、音近字、同音字

3、多音字组词4句子乱词成句L课时

2、把句子补充完整方写句子

2、简单的写话练习3阅读、按课文内容填空1课时

2、课夕帙豆文阅读训练2单元练习结合单元练习中的有关题型进行复习课时3切口综合测试、总结、反思、补漏、强化课时4苏教版一年级语文上册期末复习计划2

一、学生学习情况分析本年级的学生经过一学期的学习及锻炼，基本上能够专心听讲，作业及时认真的完成，基础知识掌握扎实大多数学生热爰阅读，能够积极思考，乐于表达但是每班还有几位后进生，他们的记忆力和理解力都比较弱对于所学生字掌握速度较慢，不能灵活运用，上课听讲不专注，作业速度慢而且错误多，订正不及时家长不能积极配合老师，管理起来格外难

二、复习目的、全面复习本册书要求会认读个生字，要求按笔顺会默写个生字，并能用常用字组1255129词或者说话、说出基本笔画的名称

2、结合《语文新课堂》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和拓展练习，达到3举一反三的目的、重视听说训练，利用每个练习中听说训练的内容，总结延伸阅读和看图写句的练习方法，4有计划地进行指导，既要重视说话能力的培养，又要重视听话能力的培训，从而提高学生阅读和写句的能力、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和个常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的574能力及主动识字的愿望初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正，卷面整洁，提高写字能力、复习理解和掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词6语、会正确背诵指定的课文7

三、复习重点及难点重点、复习认读《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的识字方法、正确识记汉12语拼音，准确拼读音节难点熟练背诵课文，并能根据课文内容填空、将课内与课外有机结合，在听说训练中提L2高学生的阅读及写话能力

四、复习形式复习形式以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过习阶段

五、复习类型、看拼音写词语或者简单的句子

1、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词

2、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习

3、古诗的吟诵和填空练习

4、重点课文的理解和课外阅读练习

5、看图，写几句话6

六、复习措施、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作

1、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力

2、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要复习内容要有阶3段性，体现循序渐进的认知规律、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生阅读能力

4、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式

5、加强提优补差，家校联系6

七、复习安排（）汉语拼音（课时）.声母、韵母、整体认读音节.音节的分类；标调规则、音节的-4123分与合，拼写规则、看图写音节；补充音•4

（二）字词（课时）、看拼音写词语、生字扩词、区别形近字、音近字、同音字、多81234音字组词

（三）句子（课时）、乱词成句、把句子补充完整；仿写句子、简单的写话练习3123（

（四）阅读课时）、按课文内容填空、课外短文阅读训练412

（五）单元练习（课时）结合单元练习中的有关题型进行复习3

（六）综合（课时）综合测试、总结、反思、补漏、强化10本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。