2024年美术教师实习报告

2024年美术教师实习报告美术教师实习报告随着个人的素质不断提高，报告对我们来说并不陌生，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁那么什么样的报告才是有效的呢？下面是我整理的美术教师实习报告，欢迎阅读与收藏实习的目的对已学部分理论知识进行综合运用，加强自我对社会的了解培养和训练自我认识和观察社会，以及解决问题的分析能力，提高专业技能实习的意义课外社会实习是一扇认识和观察社会的窗口它可以使大学生学到书本外的知识和能力，培养合作沟通能力，有助于发现自身专业以及能力方面的不足，明确以后改进的方向实习的时间20xx年x月x日------20xx年x月x日实习的单位湖北省丹江口市大坝中学实习的对象初中特长学生实习的过程

一、了解学生的兴趣爱好由于2月5号才开始实习，学生们都刚刚经历了期末考试，心情都很激动和兴奋所以在实习的第一天，我主要了解他们各自的兴趣爱好通过了解，我发现男生大都喜欢游戏上的人物和场景，女生则都比较关注漫画和动画根据这一点，我在课后找到许多相关资料，希望从中对针对他们兴趣的教学有帮助

二、美术知识拓展讲解已经知道他们都对动漫比较感兴趣后，第二天的知识拓展讲解也是主要围绕国内外动画的首先，将中国动画几个阶段的典型代表中的片段通过投影播放出来如小蝌蚪找妈妈、鹤蚌相争、大闹天宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等接着，告诉同学们，这些动画有什么重要地位如《小蝌蚪找妈妈》中国动画片的张叁丰，中国卡通界的达摩，开山鼻祖五六十年代的中国水墨动画是世界动画界的珍宝，《小蝌蚪找妈妈》就是代表作之一，取材于齐白石的鱼虾形象，奠定了影片的美术水准开头的设计就很中国〃，打开一本素雅的国画画册后，一幅幽静的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶乐声悠扬，共同勾画出优美抒情的水墨世界这部片子打破了动画片单线平涂的模式，没有边缘线，意境优美，气韵生动，曾获得多项国际殊荣同样令人印象深刻的是它的旁白，那个年代典型的播音腔女声听来就像老师，但今日重温却是一番格外地亲切与温馨尤其是开头的那句青蛙妈妈爰他们，就像妈妈爱我们，让人心头一暖，仿佛回到了童年的单纯年代然后，将国内外各种游戏制作过程的简单步骤讲解给同学们，并播放出其制作过程，以及介绍工作室人员的个人简历最后，发放一些动漫人物图片，让他们临摹评比出最优秀两幅（男女各一幅）挂在教室展览，可以促进同学们学习的积极性实习的第三至五天斗主要进行的是专业基础课教学，它们依次是色彩、素速写色彩主要是静物临摹和写生，素描主要是静物写生和几何石膏写生，速写主要是景物和人物临摹在正式开始绘画之前，我都会要求同学们认真阅读书上的范画，找出其中的优点和适合自己的画法同样，每天也会有优秀的作品被挂在教室内展览

三、发散思维创意绘画实习的第六天，主要是培养同学们发散思维，学会联想我会先给同学们发放一些创意素描或是创意海报，可以促进他们进行联想接着，请每位同学把各自的创意描述出来，大家进行讨论最后，就指导他们进行各种方式的创意绘画

四、课外写生最后一天的实习是课外写生，也是同学们最期盼的为了安全起见，我特意选定沿江公园作为我们的写生地点，并邀请一些家长和其他代课老师一同去在写生时，主要分为风景写生和人物写生，都是以速写的手法

1、教书育人，提高自身素质老师就像学生的一面镜子我们应该从自己严格要求，影响感染学生只有不断充电，才能维持教学的青春和活力老师跟学生之间也是很贴心的实习的这段时间，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务跨科目听课时，发现他们这些学校都在使用多媒体教学，而且收益都很好回来之后我也学习着他们的教学方法，凡响不错我希望这股浪潮继续下去

2、求实创新，认真开展教学、教研工作实习期间，我力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，积极开展一些美术方面的竞赛，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平

3、加强反思，及时总结教学得失反思实习以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足美术教学中有特色、有创意的东西还不够多本来想在美术选修课开设儿童水粉画兴趣小组，但由于种种原因也没能实现今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创西城公学美术教学的新天地作出贡献其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业实习的心得作为一名实习美术教师，平时发现美术教学很轻松，但自己真的实习后就觉得并非想象中的那么容易美术这门科学是一门激励人兴奋的学科它没有语文学科的诗词海洋,没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋美术是具有趣味性的学科它要通过实习来掌握知识，它通过想象力和创造力完美的结合而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂如果把太多的理论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物,他们会对美术变得非常感兴趣所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应该准备好教学用具初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期，学生的逻辑思维任然需要很多的感性材料来支持，想象力发展的有意性迅速增强且多为有意识，有目的，想象力中的创造成分增多，想象中的现实性不断发展，情绪情感的发展也处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性情感内容日本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！。