2024年翠鸟的教学课件

年翠鸟的教学课件2024翠鸟的教学课件翠鸟不仅羽毛搭配精巧，身材小巧玲珑，而且动作十分灵巧，下面是我收集整理的翠鸟的教学课件，希望对你有所帮助！学习目标.会认个生字，会写个生字正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语

11113.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分

2.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识

3.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表情达意上的作用4教学重点了解翠鸟外形和动作上的特点教学难点体会翠鸟的外形与捕鱼本领之间的关系，透过具体的‘语句感受作者对翠鸟的喜爰之情课前准备.课文插图或翠鸟图片

1.搜集有关翠鸟的资料2教学过程

一、激趣导入，走进翠鸟世界在大自然中有许多美丽的鸟，像孔雀、画眉、黄莺等，下面请看看这是什么鸟？（出示翠鸟图片），这是翠鸟又名钓鱼郎教师板书课题注意翠字上边和羽相近但是没有钩你对翠鸟有哪些了解呢？学生交流课前搜集的资料下面我们看看课文是怎样介绍翠鸟的

二、自读自悟.认读生字把课文读正确、流利

1.边读边思考课文主要讲了翠鸟的什么特点？从中你体会到了什么？

2.分组讨论3

三、整体感知过渡语你们的脑海中有没有出现翠鸟的样子？翠鸟给你留下了什么样的印象？板书色彩鲜艳或美丽、小巧玲珑那么，课文怎样写翠鸟的色彩鲜艳、小巧玲珑呢？读第一自然段，边读边看插图，想象翠1鸟的样子，比如头上什么样，背上、腹部什么样，再看看眼睛、嘴巴、爪子什么样自由读，指名读，说说自己的理解出示翠鸟图片翠鸟长得什么样？你能像课文中那样为大家介绍一下吗？2请学生结合图片介绍翠鸟自己试说，指名说，同桌互说如果让你用一两句话来说说翠鸟的样子，想一想，怎样说比较合适？3过渡语看来，翠鸟美丽的外形确实给大家留下了深刻的印象，不过，翠鸟可不只是外表漂亮，它捕鱼的本领也很高呢！课文哪一段写的是翠鸟捕鱼的情景？快速浏览课文指名说1，自学第二自然段投影出示自学要求2默读第二自然段，想一想你了解了翠鸟的什么特点？一回表现翠鸟动作敏捷的词句131指名说，要求先读所画的词句，再谈自己的感受，1顺势朗读，评读，适当范读2过渡语结合板书、图片同学们，看着这小巧玲珑、动作敏捷的翠鸟，你们有什么想法吗？结合学生想捉一只翠鸟的想法看来，孩子的心是相通的，你们和小作者想到一块儿去了你觉得，能不能捉一只翠鸟来饲养呢？学生分别阐述自己的观点教师适时进行保护鸟类的教育同学们的种种想法，都缘于对翠鸟的喜爱之情但是我们要爱护鸟类，和鸟类做朋友看来，和翠鸟零距离接触的愿望不能实现了，我们只好远远地看着它，希望它在苇秆上多停一会儿如果这时你也正在河边，远远地看见美丽的翠鸟，你心里会想些什么呢？带着自己的体会自由读后两个自然段

四、重点学习描写翠鸟外形和动作的段落.我们先来看描写翠鸟外形的那一段请同学们自由朗读这一段，把你认为最能表现翠鸟外形1特点的好词、好句画出来，并想一想你认为好的理由指名谈一谈重点抓住颜色鲜艳”这个词来体会，并感受运用拟人、比喻表达的好处1教学时运用比较的方法出示句子它的颜色非常鲜艳头上的羽毛是橄榄色的，并带有翠绿色的花纹背上的羽毛是浅绿色的腹部的羽毛是赤褐色的让学生把这几句话和课文上的比较一下，觉得哪个写得更好一些你还觉得哪些词语用得好，说一说理由2带着刚才的体会把这一段美美地读出来（指名练习朗读，教师相机指导）3（）配乐朗读这段，其他同学闭上眼睛想象画面4（）借助图或者板书上的重点词语试着背诵这一段

5.总结学法，迁移运用2想一想我们刚才是怎么学习这段的？）；（）；师生共同总结学法（先读课文找出好词好句并画下来交流认为写得好12本文来源网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢！。