2024年苏教版六年级语文《广玉兰》第二课时教学设计范文

年苏教版六年级语文《广玉兰》第二课时教学设计范2024文苏教版六年级语文《广玉兰》第二课时教学设计范文作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是我为大家整理的苏教版六年级语文《广玉兰》第二课时教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友

一、教学目标凭借具体的语言材料，朗读感悟作者为什么爰上了广玉兰，培养学生的审美情趣

1..有感情地朗读课文，尝试有选择的背诵第自然段23

二、教学重难点引导学生读通读懂写花的各种形态的语句，进而体会这些语句表达了作者怎样的思想感情三.教学过程第二课时（—）复习导入.复习旧知通过上节课的学习，广玉兰给你初步留下了怎样的印象？（指名回答）

1.导入谈话本文作者陈荒煤在丛林中散步，被一种淡淡的幽香吸引，从而认识了广玉兰,并2细致的欣赏这节课，让我们跟随作者的脚步一起走近广玉兰

（二）学习第自然段

2.请同学们自读课文第自然段，思考这段主要写了什么？（指名回答这段主要写了广玉12兰的色彩和质感）.课文中哪句话着重描绘的？（根据学生回答，相机出示〃我无法用文字……它又显得那样2柔韧而有弹性）.广玉兰的色彩有什么特点？（根据学生回答，相机用红粉笔圈出纯白）是纯白的吗？（相3机用红粉笔圈出〃淡淡的青绿色渗透出来〃）.质感呢？（用红粉笔圈出〃玉琢冰雕〃）引导〃玉〃，你们见到过没有？摸上去很光滑.看4上去晶莹剔透，冰”给人的感觉也是如此玉琢冰雕给人的感觉虽美，但美中带硬广玉兰的质感有没有这样的遗憾？（没有）——它又显得那样柔韧而有弹性（相机用红粉笔圈出〃柔韧、弹性〃）.课文里作者认为这样描写广玉兰的色彩与质感够了吗？（不够）为什么？（抓住〃两个无法5）.联系生活引导体会你们平常有没有遇到过特别高兴的事，甚至有时高兴的‘无法形容这6里，作者认为无法用语言描绘广玉兰的色彩与质感，说明广玉兰美得——（学生回答无法形容）.指导朗读正像课文中所说总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的那你7能把广玉兰这种无法形容的美通过朗读体现出来吗？（指名读、齐读）.总结正因为广玉兰花瓣那么美，所以，它显得那样的——洁净、高雅（相机板书洁净、8高雅）

（三）学习第自然段

3.过渡广玉兰的美仅仅在于它的花瓣吗？请同学们读一读课文第自然段

13.这段话围绕哪句话来写的？（指名回答）写了广玉兰几种形态？（指名回答）

2.我们先来看看前面三种（小黑板相机出示有关片断）

3.指名读，提问这三种有什么不同的形态？（根据学生回答相机在小黑板上画出〃含羞待放.4刚刚绽放.盛开着的出示三种形态花的图片学生口头说说图片分别是哪种形态

5..那你能结合图片及课文中的语句，选择自己最喜欢的一种形态谈谈你的体会吗？6指名说7含羞待放的鲜嫩可爱1刚刚开放的芳香四溢2盛开着的甜美纯洁

3.作者这样写，好不好？为什么？

8.那你们能不能美美的读一读呢？9指名读，评价你们认为他读得好不好？1再指名读、齐读

2.总结作者通过仔细观察，并展开丰富的想象，把广玉兰写得这么美，甚至令我们陶醉了10那你能选择其中一种形态，结合画面，美美地背诵一下吗？让学生自由选择喜欢的形态，然后分别指名三位同学连起来背诵1相信这一幅幅美丽的画面也一定深深的刻在我们的脑海里了，下面让我们看着这三幅图片，2一起美美地背诵一下如果遇到困难，允许你看一下书.课文中还描写了第四种形态的花，哪一种？相机出示片断，指名读11引导看到凋谢的花，一般给人的感觉应是伤心、可惜，可课文中作者看到凋谢的花不但1不伤心，还非常——喜爱！为什么？相机用红粉笔圈出孕育着新生命的种子出示图总结前面写到含羞待放的花鲜嫩可爱，刚刚绽放的花芳香四溢，盛开着的花甜2美纯洁，这固然都很美，但它们都比不上要凋谢的花，因为它孕育着新生命的种子，展示着无比旺盛的生命力（）你能把这种无比旺盛生命力的感觉读出来吗？（自读.齐读）3（）总结:在作者眼里，这哪是一株广玉兰呀？而是--------个数世同堂.生生不息的大家庭4（）（出示图）在你眼里，这株广玉兰又是一个怎样的大家庭呢？（相机板书生生不息）5

（四）学习、自然段

45.过渡广玉兰的花富有生命力，而且它的叶子也那么富有生命力，请同学们自读、自然145段，找出体现旺盛生命力的句子）指名说，（密集油亮的绿叶……透着活泼）从中体会到什么？（生……充满活力）板11书终年不败）还有哪些句子体现了广玉兰充满活力？（第自然段）从中你还体会到了什么？（把它225当作人来写）.广玉兰的叶子你们见过吗？老师这儿也带来一片，谁上来摸一摸，向大家介绍一下

3.那课文有没有把它叶片的形状描写清楚呢？（齐读有关语句）

4.写广玉兰就写广玉兰，为什么还要写叶子呢？（指名说）

5.学生齐读有了它的衬托，玉兰花便显得格外胶洁.格外清丽了

6.师是呀，红花还要绿叶衬7

（五）总结升华.其实，我们学校里也有广玉兰，到了五六月份，广玉兰就开花了，到那时，你最想干什么？（指1名说）.那同学们为什么有这么多的想法呢？这是因为我们都——爱广玉兰

2.下面让我们和作者一起发出心中的赞叹，齐读第自然段本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!36。