2024年老师写人作文五篇

年老师写人作文五篇2024老师写人作文五篇无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情那么T殳作文是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的老师写人作文篇，仅供参考，大家5一起来看看吧老师写人作文篇1开学第一天，我兴高采烈地走进了桥城中学大门，认识了我这个最搞怪的生物老师——林老师林老师个儿高高的，身材胖胖的，是一个中年男子他有着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，牙齿洁白整齐，脸上经常挂着笑容，整天穿着西装记得他给我们上第一节课时，还没等我们向他问好，他已经开始上生物课了，这一来都让我们十分惊讶不一会儿，林老师指着书本上的一幅图，问道同学们，你们知道他们在干什么吗我们齐声道观察生物但是林老师大声说道错了，同学们他们是在装模作样地观察你们看，他们用一个放大镜观察小鸟，但是小鸟却这么大，哪用放大镜呀！他们用放大镜有什么用，难道不是在装模作样吗？还会怎么样呢？我们听后都哄堂大笑我心里想林老师，你真搞怪！感觉你上课是在跟我们开玩笑似的，完全没有摆老师的架子而且又能让我们学到知识不会让我们感觉上课枯燥无味过了一会儿，林老师又跟我们说道同学们，你们都去过海滩吗？我们大声说道去过他接着问你们有买珊瑚的吗？大部分同学都回答有他又对我们嘲笑说你们这群笨蛋，花那么多钱去买一个臭屁珊瑚虫的尸体呀！有什么用啊！哈哈！这时，我看了一下课本的介绍，确实如老师所说心想老师你真有才，课本上一大堆刻板的珊瑚与珊瑚虫知识介绍，你三言两语就讲完，并且学生都掌握了，记忆深刻啊下课时，林老师大手一挥，把粉笔扔在教坛上，说道〃同学们，我们的光荣时刻到了，下课同学们一愣，接着鼓起了欢快的掌声啊！林老师，你真搞怪，一些枯燥无味的生物知识，在你的说教下都变得生动有趣，让我们在不知不觉间掌握了相关的生物知识，真是引人入胜呀！林老师，你真厉害！老师写人作文篇2在学校操场上，总有一抹亮丽的身影出现在我眼前，那就是我的体育老师——刘老师她身材苗条，留着一头乌黑的头发，一双大眼睛炯炯有神，尤其是她的腿，不仅修长美丽,还强健有力有一次，刘老师让我们投球比赛，同学们一个个兴高采烈，欢呼雀跃，大家都胸有成竹的样子，快轮到我了，我的心里就像装了一头小鹿似的砰砰乱跳，我左手托着球，右手高高举起,眼睛瞄准球台就像打天上的飞机一样，使劲把球一抛，篮球竟然在球架上转了几圈，掉了下来第一球没有进，第二球我又瞄准，结果还是没有进第三球，唉，依然没有进突然，我听见刘老师〃比赛快结束了，有的同学个球已经投完了，合格的同学可以回家了10剩下的要努力加油了啊！〃我变得焦急不安，接连投了几个，都没有进这时老师走到我身边，温柔的对我说我相信你，你一定能投进的稳足劲，别着急，平静下来，加油！我听了老师的话，鼓足勇气，努力把球投进去进了，居然进了一个，两个，三个……十个我兴高采烈地跑到老师身边，对老师说〃谢谢你，老师〃从那以后，我知道了，只要努力做好自己想做的事，一定会成功刘老师就是这样的一个人，在我最气馁时给我信心和勇气，去战胜困难的好老师老师写人作文篇3老师对于我们来说都很熟悉，而且相信我们每一个学生都会奇怪老师的眼睛老师的眼睛总是能发现我们的任何举动我的老师有时戴眼镜，有时不戴眼镜，一双大而弯的眉毛把他的眼睛衬托得炯炯有神，也略显严肃，那就是我的班主任林老师记得有一次，林老师提问，同学们都把手举得高高的，我也很不情愿地举起手来心想老师，你千万不要叫我呀！老师好像也看穿了我的心思，也不知道是不是故意让我回答，我慢慢地站了起来，由于紧张，那颗心啊，怦怦直跳，回答的声音很轻林老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，好像在说别紧张，放轻松些，回答错了也没关系看着老师那双会说话的眼睛，我放大了胆子，声音也响亮了起来林老师又向我投来赞许的目光，好像在说回答得真好！回答得真好！这时教室里立刻响起了激烈的掌声，我害羞得低下了头，笑了还有一次，甥口同桌在下面说话，被老师发现了，我害怕极了，心想老师会不会批评我呢？可老师只是用他那双会说话的眼睛看了看我,有继续讲课了老师的眼睛是令人生畏的，也蕴含着火一般的热情他那双明亮的大眼睛，像天空中的星星一样明亮我爱老师的眼睛，更爱我的老师林老师，我忘不了您！老师写人作文篇4你们猜猜，我是在说哪位老师呢？对了，就是王老师王老师是我的数学老师他有一张圆圆的脸，头发向上翘着，像一只小刺猬他还有一双水汪汪的大眼睛，眼睛上永远少不了一副长方形的黑框眼镜你们知道王老师为什么被我叫成多功能老师吗？告诉你们吧，前几天，我们的劳技老师请假了，我们都很想知道是哪位老师来给我们上课当老师走进教室的门口，我们不禁都瞪大了眼睛，哇！又是王老师因为，王老师可以教我们数学、品社、信息、金话筒，现在又来当我们的劳技课老师厉害的王老师简直太〃多功能〃了！平时，王老师在给我们上数学课时渚哙叫我们的小名，这让我们觉得很亲切，就像大哥哥，使我们对上数学课一下子来了兴趣他请我们发言的时候脸上的表情特别丰富，会挑起眉头，露出八字眉然后，向我们友好地伸出手让我们感觉王老师很想听到我们精彩的发言于是，我们都争先恐后地伸长手臂，高举着手，希望被他点到名上信息课时，王老师则会拿着话筒讲话当我们不乖的时候，王老师就会不说话，并用严肃的眼神看着我们有时会板着脸对我们说别的班上课可专心了，比你们学得都快这时候，王老师看J起来可严厉了，同学们立刻都乖乖地坐好，认真地听起课来上品社课时，王老师就会给我们讲品德、社会上劳技课时，王老师会跟我们打成一片，我们相互学习怎么样？这就是我的多功能王老师他能给我们上好几门课他有时像亲切的大哥哥，爰护我们；有时像我们的好朋友和我们打成一片，有时像一位将军带领我们这些小兵去打一场学习的战争•但时间是我们都喜欢的王老师老师写人作文篇5我们班有一位好老师，他姓欧阳听了这姓你一定感觉到很好玩，不错，他不光姓好玩，本人也挺〃好玩〃，幽默搞笑经常别的班安安静静的上课，而我们班却是笑声不断去年我们班升到了四年级第一天开学，全班都怀着喜悦、好奇的心情来到新的班级，等待新的老师到来，这时我们都在讨论这次的老师是男的还是女的？胖的还是瘦的？高个还是矮个？叮铃铃打铃了，忽然有位同学叫起来说〃老师来了，老师来了！我们的心跳地更快了,只听脚步声正朝着我们班走来，忽然，班级门打开了，走进来一个人，他年龄看起来不是很大，而且非常年轻，他脸上长着几颗青春痘，鼻梁上架着个眼镜，笑眯眯地，他应该有一米八吧，很高一开始我们还以为他是某个人的大哥哥,谁知听了他的一番介绍后才得知他就是我们的新班主任欧阳激激一开始，我们总觉得这位老师上课不怎么样，因为他很年轻，经验也许很不丰富，谁知在后来几天里上了欧阳老师的课后，我们感觉对上语文课有了兴趣，上他的课很新鲜，不像某些老师总是那么死板，而欧阳老师的教学方法就是让我们在玩中得到兴趣，在兴趣中增长知识这种教学方法给了我们很高的积极性，使我们不再感到学习的压力和枯燥乏味欧阳老师虽然年轻，心却很细，象长辈一样关心爱护我们，有一次语文考试，一位同学不舒服头痛得很，欧阳老师发现询问后，赶忙叫来其他老师，自己带着同学打的去了医院，类似事情经常发生欧阳老师有时也有点粗心，记得有一次他给我们上课，进来的时候我们几乎都发现老师的毛衣领子给穿倒过来了，原来领子矮的那一头穿在了后面，领子高的那一头却穿在了前面，弄得我们哄堂大笑，肚子都快笑疼了，他低下头摸了一下衣领，也不好意思地笑了笑欧阳老师教学顶呱呱的，可有时记性也不太好，有一次上课，别的老师找他有事，等回来时不知课讲到哪里，让我们提醒他，他才恍然大悟，拍了拍脑门，又认真地讲课唉，瞧他这记性！我们的欧阳老师是不是挺可爱的，对！我敬爰我们的老师，我们全班都拥护爰戴他，我们为能遇到这样的好老师而感到由衷的高兴和自豪！本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。