2024年苏教版三年级下册语文《放飞蜻蜓》听课心得体会

年苏教版三年级下册语文《放飞蜻蜓》听课心得体会2024苏教版三年级下册语文《放飞蜻蜓》听课心得体会课文《放飞蜻蜓》这一课是一篇记事文章，是按捉蜻蜓——识蜻蜓——放蜻蜓”的顺序来写的课文的重点是让学生了解蜻蜓有关的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，并激发学生保护有益动物的情感下面是关于苏教版三年级下册语文《放飞蜻蜓》听课心得体会的内容，欢迎阅读！苏教版三年级下册语文《放飞蜻蜓》听课心得体会1《放飞蜻蜓》评课月日，听了沈玉芬老师的《放飞蜻蜓》第二课时513这一课叙述了陶行知先生发现一群孩子在捉蜻蜓，他没有呵斥，没有批评，而是因势利导,跟学生讲起了蜻蜓的有关知识，教育孩子懂得蜻蜓是人类的好朋友，让学生自觉自愿地放飞了蜻蜓的一个小故事在课上，沈老师跟孩子们一同探究着，感悟着先生的亲切的态度，启发引导的巧妙学生们喜欢上了这位离他们原先较遥远的先生可亲可敬的陶先生就这样走进了学生们心间沈老师在学生的座位间穿梭着，倾听着，启发着，点拨着课上，学生们眉飞色舞地介绍着蜻蜓，那些数字，那些小故事在他们的唇间动情地倾吐着为了让学生充分了解陶先生对学生充满爱心、循循善诱的这一特点，在教学中沈老师突出了慈爱、小心、商量、抚摸等词语，同时也突出了七嘴八舌、入神、放了它”等词语在此基础上，引导学生结合课文中的重点词句展开讨论学生进入角色，边读文、边体悟，因此学生能独立思考，体悟得较深，讨论时也是有话可讲在学完整篇课文以后，沈老师出示了图片，让大家欣赏，目的是引导学生想象，重回蓝天的小蜻蜓会说什么，并让他们自由表达你们有什么想对小蜻蜓说吗？孩子们争先恐后地表达自己的想法临下课时，沈老师问孩子们学完了这一课有什么收获，学生们谈了许多，有说关于蜻蜓的，有说关于陶行知的，有说要保护动物的等等，看来他们的收获还真不少兴趣是学生在学习过程中最为重要的内部动力作为一名教师，要设法去调动他们的兴趣,不断让他们感受学习的乐趣只有这样〃寓教于乐〃，才能让学生感受到学习语文不是负担，而是享受，从而提高语文课的教学效果苏教版三年级下册语文《放飞蜻蜓》听课心得体会2行知的赵老师一向以幽默诙谐的教学风格令我们折服，今天也不例外，他继续带领我们XX（学生与听课老师）徜徉在笑声连连的课堂里！从导入开始，他就一直在匠心独运!同样的方法，大家都用过，他却偏偏换了一个说法，但是，换过了就是换过了，仍然叫人眼前一亮！例如，那一曲《晚霞中的红蜻蜓》，的确是四年级的歌曲，一首日本民歌，柔柔的，轻轻地，充满回忆的深情，几乎是音乐一出来，我就陶醉了!因为我曾经教过这首歌，个人也很喜欢，但是，赵老师也教过吗？不然，怎么如此熟悉！这节课，识字方法多种多样，每一样都是叫人难忘!利用生活实际识字解词；利用图画理解孑;联系上下文理解结构复杂”……语文课堂，不是比你教了多少知识，而是你教给了学生多少方法！X在表演这个环节里，指导填空令我钦佩不已！此举有一石三鸟之效——既锻炼了学生口头表达能力，又帮助学生理解了抢、七嘴八舌，还对学生接下来的表演进行了指导！但是，不得不说，〃孑二一词指导的还是不到位，多个学生读错，老师就不得不在对学生进行强化记忆了！感谢赵老师精彩的一课，让我们看到了男教师从大处着眼的华丽！苏教版三年级下册语文《放飞蜻蜓》听课心得体会3《放飞蜻蜓》一课讲述了中国著名教育家陶行知先生看见一群孩子在捉蜻蜓，引导他们认识到蜻蜓是人类的朋友，并放飞蜻蜓的故事，体现了陶行知先生良好的教育方法和对孩子们的关心爱护丁老师的课堂不仅让学生体会到了陶先生对孩子的耐人寻味的教育，又能激发学生对蜻蜓知识的了解，对小动物的探究兴趣，十分精彩丁老师在课前抓住教学目标进行研究、思考，抓住特点进行介绍蜻蜓训练了学生抓住关键字概括文文章的能力学习抓住关键词句体会人物情感的阅读方法，感受陶行知先生的对生命、对儿童的尊重这一点又恰恰体现了语文特有的、情怀所以，正如丁老师所说，真正的教学应当是让学生学会学习的教学，真正的有效是学生逐步掌握了学习方法，增强了学习能力，授之以鱼，不如授之以渔在感受陶先生的过程中，紧扣文中的慈爰的抚摸，商量的口吻、小心地翻着……等细微之处，与孩布门共同在这些灵动的词语引领下走进文本、阅读文本、感悟文本中陶先生的循循善诱的教育，孩子们具体地说出自己对这些关键词的理解，并能在读正确、通顺的基础上读出自己的理解与体会品味课文的细节，进行语言文字的训练，感受陶先生的人格魅力丁老师在课堂上不停地拓展、补充学生的课外知识，这让我想到要想给予孩子一本书的知识，你就要读完一百本啊想来，丁老师的语文素养是何其之高，作为一名语文教师得以身作则、身正为范啊！丁老师让我最感动的地方就是她如陶先生般的循循善诱，每当孩子^有做的不太如意的地方,她不是视而不见，而是十分耐心地进行指导如课堂上一个孩子读书注意力不集中,轮到自己还不知道，她没有指责、没有放弃，而是一句陶先生走神儿了，顿时，孩子们便乐了，她让孩子在课堂上成为孩子，让孩子在快乐中成长听了丁老师的课，让我感受到语文学习习惯对学习素养很重要，在今后的教学中，我将不断反省和提高自己，关注每一位孩子良好习惯的养成本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。