2024年苏教版小学二年级上册语文《秋游》教学设计

年苏教版小学二年级上册语文《秋游》教学设计2024苏教版小学二年级上册语文《秋游》教学设计第一课时正确、流利地读课文L、能按照顺序进行看图说话练习

2、能用一定的记字方法记住个生字的字形，写好追，喊两个字39识字、写字教学难点看图按顺序说一段话）挂图、字卡、课前寻找秋天、黑板X

一、谈话导入，生活激趣、今天，我们来学习一篇新课文《秋游》，请小朋友跟老师一起板书课题

1、〃秋〃指什么季节？〃秋游〃是什么意思（秋天到郊外游玩）齐读课题

2、在我们的身边，秋天已经悄悄来临了这两天，大家都睁大了双眼去寻找秋天，来说说你们3的收获吧可以是一句话，也可以是一首诗或儿歌（全班交流）、大家的收获还真不少这节课，老师要邀请大家一起去郊外游玩，希望大家能玩得开心，收4获更多

二、范读课文指导看图请大家把书翻到第课《秋游》才奉好书，准备出发（师范读）L

1、同学们跟着老师去郊外游玩，你看到了些什么又说了些什么请大家走进这幅《秋游》图2（）我们从上往下看,秋天的天空中，你看到了些什么它们是什么样子的（……的天空……1几朵白云有的像……有的像……小鸟……）板书天空（）秋天的农田里，长了哪些庄稼它们有是什么样子（稻子金黄，高梁火红，棉花雪白雪2白）板书田野（）你们在草地上玩了什么呢？3出示我们有的（），有的（）,有的（），有的（）（板书游玩）、大家说得真不错，现在你能按〃天空——田野——游玩〃的顺序向大家介绍一下你秋游的3经历吗（指名一生说）

三、初读课文秋游的经历真令人开心，《秋游》这一篇课文更是生动地记录了同学们的游玩经历过程,现L在请大家自由轻声地朗读课文要求

①读准字音

②读通句子（读遍）

3、这些生字词你能读准了吗自己先练一练2出示追逐郊外白兔绵羊老师喊着高梁凉了棉花稻子一望无边逮蚂蚱打滚儿亮嗓子（）自由练读.1（）带拼音开火车读，齐读2去拼音一行一行读，齐读

3、大家的生字词读得这么棒,相信读课文也难不了你们第一节写了同学们跟着老师去郊外游3玩，谁来读？来到郊外，同学们看到秋天的天空美极了板书美谁来读第节请生读，评议12秋天的田野也很美板书美谁来读第节？请生读，评议23第节写同学们在草地上玩得很开心板书:开心谁来读请生读

34、美好的秋天，尽情的玩乐，真令人难以忘怀，让我们一起再次走进课文，再次去郊外游玩一4番齐读课文

四、分析字形，指导写字、今天同学们跟着老师去郊游，玩得都很开可课文中的生字却急坏了，它们争着抢着对同学1b们说小朋友们，今天可别光顾着玩，还得认真写好字呀!同学们，你们会认真写好字吗”、出示〃追〃〃喊〃2先和它们一起打个招呼1书空这两个字的笔顺2说说怎么记住它们.34^追竖笔写在竖中线，两个左框紧贴竖点的起笔要略低，捺脚运笔重到轻喊口字写得窄而上，一撇写到口字下一横一口要靠左，斜钩对角拉拉长，最后一笔点在上

五、课后作业这节课，同学们的表现都很不错，课后希望大家能把这篇美文多读几遍争取把课文读熟练第二课时、指导学生图文对照细读课文，并通过想象，抓住重点词语反复品味朗读，从而体会秋天的1美丽，体会孩子们面对秋天美丽变化的天空和色彩斑斓的田野尽情享受的愉快心情、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情2有感情地朗读课文抓住重点词反复品味朗读，感受秋天的美景

一、检查复习小朋友，上一堂课我们初学了课文，对课文内容有了大致的了解，还学会了许多生字新词,这些生字、新词还认识吗？出示白兔农田追逐一望无边郊外草地开心笑着喊着蚂蚱棉花几只？、指读词语

1、找一找轻声音节的词，多音字

2、选择其中的一个说句话3

二、精读课文小朋友，今天老师要带着大家到大自然中，去仔细感受一下秋天的大自然带给我们的乐趣,好吗？自由读课文，一边读一边想，小朋友秋游时看到了什么？玩了些什么？

一、第二自然段、你觉得秋天的天空怎么样？（美）美在哪里呢？我们读读课文好吗？

1、学生自由读课文

2、师生讨论抓住蓝蓝的、一望无边、有时像……有时像……3（）〃蓝蓝的〃对呀，秋天的天空真美，颜色是蓝蓝的，我们一起读读这个词，再美一点；1（）〃一望无边〃哦，原来天空是这么广阔啊，真大呀，真是一眼望不到边，谁能读好这个2词？指读，真不错，你把天空的广阔无边给读出来了，我们一起来试试；（）〃有时像……有时像……〃嗯，秋天的天空真美，美在天上的白云真有趣，小朋友，你3们看，这天上的云朵就只像白兔，绵羊吗？这些飘动的云变化真多啊！在这一望无际的天空中，这些云朵还在不断的变化着呢？请小朋友看看图，也可以联系平时所看到的来说说天上的云还像什么？、句式练习（学生说到有时……完成这个句子练习）4出示句子蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像（），有时像（），有时像（）小结的确，秋天的天空多美呀！美在几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊，多神奇！秋天的天空美在颜色是〃蓝蓝的，美在〃一望无边〃，多么广阔啊！那谁能通过朗读把秋天天空的美丽读出来呢？（指读课文）你读得真美，我们学着他的样子一起来试一下好吗？（齐读）

（二）、第三自然段过渡我们刚才感受到了秋天的天空很美，秋天还有什么也很美呢？（田野）分小组读课文自己学习讨论，用一句话来说说田野的景色L、学生交流2（）、田野里，稻子成熟了（对呀，田野里稻子金黄金黄的，这就告诉我们稻子是成熟1（）（、田野里，高粱火红火红的你看到了火红火红的高粱，秋天到了，高粱涨红了脸2朝我们笑呢！那高粱也成熟了）（）、田野里，棉花白了（棉花白白的’，如果你看到一团团雪白的棉花，那你一定会替农3民伯伯高兴，因为棉花成熟了，获得了大丰收）、谁愿意来读读呢？（指读）你能想象一下稻田里这丰收的景象吗？3田野里稻子黄了，黄得怎样？高粱红了，红得怎样？棉花白了，白得怎样可以说一种，也可以说两种，能说三种就更好了、出示田野里，稻子黄了，（）；高粱红了，（），棉花白了，（）

4、是啊，秋天的田野五彩斑斓，确实很美让我们再一次美美地读一读好吗？老师还觉得，这5些颜色不光美，还说明了庄稼成熟了，就要丰收了，大家肯定很高兴，所以读的时候还要——高兴点真好，让我们来试一试

（三）、第四自然段过渡小朋友，秋天的天空是那么的美，秋天的田野是那么的美，在这么美丽的季节里，小朋友来到郊外游玩，玩了些什么呢？谁来读读课文？、指读第自然段，思考共有几句话？

14、指读第一句同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子2（）、读得不错！圈点〃有的……〃读读体会，〃亮开了嗓子〃在干什么呢？1（）、引导学生看看图，小朋友还玩些什么？2（）用上有的来说说笑朋友还玩了些什么

3、小朋友在大自然中尽情玩耍，尽情欢笑，大家（引读）奔跑追逐，笑着喊着，多开心哪！

3、那就让我们开开心心的朗读最后一个自然段4

三、总结全文这篇课文写了同学们跟着老师去郊外秋游秋天的天空和田野都很美丽，大家玩得也很开心让我们再一起把课文美美的读一读好吗？

四、作业、有感情的背诵课文

1、用〃有的……有的……有的……〃练习说话2本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。