2024年老师的鼓励作文

年老师的鼓励作文2024老师的鼓励作文在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是我精心整理的老师的鼓励作文，希望对大家有所帮助老师的鼓励作文1今天，老师送给我一个漂亮的小卡片，卡片里有班主任沈老师的赠言你是全班字写得最漂亮的.孩子，上课也很认真，学习也很棒，老师希望你能更大胆一点，其实你的拼音读得很好，老师希望你能大声读出来！多举手回答问题，告诉大家你是最棒的！收到卡片后，我很高兴也很感动我不知道我为什么总是那么害怕，老师提问时我很想回答问题，但又有点害怕，所以总要等许多同学举手时我才敢举手，而且手总是举得低低，总是很想让老师叫我的又怕老师叫我起来回答问题时还是有点紧张，心里总是咚咚地打鼓，虽然我都知道答案，但声音总是很低低的我真希望自己坚强一点，大胆一点，努力做一个老师喜欢的好学生老师的鼓励作文2那是刚上小学一年级的时候，那时我还是一个不懂事的孩子走进向往的学校，见到一位美丽的女老师，女老师看到我进来，微笑地对我说’欢迎进入一年级说完帮我安排了位置等同学们都到齐之后，女老师开始讲话了大家好，我姓王，是你们的、语文老师，接下来，我请大家一介绍一下自己同学们争先恐后的介绍自己，轮到我时，我的心情就像十五个吊桶打水——七上八下，口袋里如同有一只小白兔在砰砰直跳，想热锅上的蚂蚁、脚像拴了一条铁链，一步一步向前挪王老师看到我这样，鼓励我说，别害怕，人人都有第一次，做过第一次就不怕我按照王老师说的大声说了出来是老师的鼓励有了勇气To老师的鼓励作文3今天，上午的第一节课是语文课上寓言两则，先听老师朗读老师读完后，就让我读第一则寓言的第一自然段我一读完，老师就说〃王晓蕊是我的.朗读老师〃我感到很惊讶，心想我怎么会是老师的朗读老师呢？这时只听见老师说〃王晓蕊你的‘天天’这两字读得很好,读出了时间过得很慢，也读出了主人公很焦急的心情〃听到老师的表扬，我心里乐滋滋的，像吃了蜜一样甜但我知道这是老师在鼓励我，希望我以后读得更好我也要学习老师的细心，这样才能取得更大的进步老师的鼓励作文4在这周里，我发现一年四班有一个叫的孩子变换特别大，他上课不再像以前那样做一个默XX默的听众，而是在我提出问题后，能让我看见发言的学生中有他的出现，这让我想起在周一的‘欣赏课时，我让每组同学到前面表演他不想做的，甚至还哭了起来的情景，那时看到他哭，我心里也不好受，于是把他们组放到了最后，在其他组表演时，我只是在他耳边说了几句简单的话，他当时就勇敢的站了起来参与表演，到第二次上课是让我看到他的变化让我很高兴其实只要他们在每节课都有所收获，就是我最欣慰的在老师的鼓励中，还在哪怕只是走一小步，也许在别人眼里这一小步不算什么，可是对于他们自身来说也是提高也是进步老师的鼓励作文5很多人都鼓励过我，包括我的妈妈，爸爸，大嫂，二嫂……甚至我的小表妹也鼓励过我但最让我难忘的鼓励还是来自陈老师那是我补课剑桥英语的时候老师让我们背一些单词班里二十多人，只有三个人举手，我也举手了我心里很紧张在我的‘〃祈祷〃下，老师没有叫我老师叫的那个人离答对只差一个字母，但他没有老师的第二个来电是——镇新科就是我我犹豫了一下，但最终还是答对了这个词是操场老师说甄心珂，你真棒继续加油！当我听到我的话时，我很IRJZXo既然这次老师鼓励我了从此我爱上了英语，学会了英语！一句话好好学习！老师的鼓励作文6光阴似箭，日月如梭转眼之间，我已是个六年级的学生在过去的个春秋成长中，有许12多值得我感谢的人循循善诱的老师，给予了我许多鼓励，让我感激不尽教我们三年级语文的刘老师，中等身材，乌黑油亮的长发，有着一双充满慈祥的眼睛，一闪一闪的，仿佛不停给予我们鼓励，细巧挺秀的‘鼻子下长着一个樱桃似的小嘴，我们都十分爱戴她，尊敬她两年前的那次比赛，是老师给予了我鼓励，才让我有了向上的动力感谢您，老师！老师的鼓励作文7今天，我被老师表扬了一番怎么表扬的呢？老师让小朋友为我鼓掌，然后老师说，我念小迪的博客给同学们听这时同学们还没写完呢5老师就开始读起我的.博客文章，第一篇是中秋月圆读了一篇同学们又给我鼓掌老师的鼓励作文8读完了之后，老师还夸奖了我和康康子迪和康康要继续努力，每天坚持写日记，到学期结束有大奖我和康康都很开心我心里盘算着，以后怎么写好博客日记不但如此，我还要好好学习，天天向上，做个好孩子我好喜欢表扬哦!本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。