2024年英语教案：Unit1Myclassroom

年英语教案2024UnitlMyclassroom英语教案Unitl Myclassroom教学重点学习及相关单词:What s in theclassroom classroom,window,door,picture,board,lighto教学难点一词注意的发音,不要与的发音混淆，教师在教学中应及时纠正

1.window wv在回答时,注意单词复数的读音

2.What s in theclassroom”教具准备教材相配套的教学课件

1.教材相配套的教学录音带

2.教师自制的单词卡

3..一张画有教室的大图4教学过程—热身、复习Warm-up/Revision教师播放第一册单元中得部分，学生跟着录音一起说

1.Recycle1Chant andfind〃教师出示与内容相符的图片，问〃让学生进行回答

2.chant What sin the picture一词由这里引出Picture；复习等单词

3.pencil,ruler,bag,book pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen，引导学生用以上单词做问答练习如

4.What sin thebag What sin the pencil-case在学生回答出问题后，教师可再追问使学生能用复数进行

5.How manypencils/pens…回答如What sin thepencil-case Aruler,two pencils...

（二）呈现新课（）Presentation教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说:

71.This isa classroom.What sin theclassroom学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（

2.desk,chair,picture都已学过），也可让学生用中文回答，告诉学生我们要学习有关的内容教读

3.classroom classroom让学生观看本部分的教学课件遍

4.2[Unit1Let slearn/A]让学生看着课件的画面回答（在看了两遍课件的基础上,考查

5.What sin theclassroom学生的听力和记忆能力）学生不见得都能回答出来，能说出部分即可教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来如有困难，可再看一遍本部分的教学课件What sin theclassroomA board,two lights,many desksand chairs...当学生只回答出时，教师进一步再问引导学生board,light,desk and chairs Howmany说出或教师可以直接把一词告诉学生A boardOne board.Two lights.many教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词

6.出示单词卡，让学生进行认读教师可以告诉学生一些记忆单词的方法如观察单词的第一

7.个字母和最后一个字母等（把单词卡贴到黑板上）学生跟读并模仿部分的内容（使用教材相配套的教学录音带）

8.Let slearn教师在学生学习了对话的基础上,扩充词汇量

9.There aremany thingsin theclassroom.What arethey.让学生观看教学课件，学习其它单词可从已学的单词过渡到新单词

10.教师指着教室中的相关事物问学生让学生回答11What sthis.教师出示单词卡，让学生进行认读（并把单词卡贴到黑板上）

12.看黑板上所贴的单词卡，读出单词13让学生做根据教室中的实际情况，自编对话

14.pair work:.学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，及时给与指导纠正学生错误时注15意方式方法，不要打击学生学习的积极性对于说得很好的学生应及时表扬教师和学生用英语进行交流，导入的学习

16.Let sdo Ican domany thingsin theclassroom.:Open thedoor,turn onthe light,clean thewindow,put upthe picture,clean教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便the boardand sweepthe floor.使学生理解.教师先说词组，然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让其他学生根据指令做出相17应的动作建议多让一些学生参与进来，激发学生学习英语的兴趣

（三）趣味训练（）Practice游戏1:做的游戏以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，Listen anfind”然后教师读单词如教师读那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上跑到教室门的位door,置然后由各组的其他同学判断对错对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜游戏2:做〃找朋友〃的游戏（此时黑板上已贴有一张大的教室图片和单词卡）让学生把单词卡贴到图中相应的地方贝故后，让其他学生判断对错如果对了，就大声朗读出来；如果错了，请他人改错后再读出来如果可以的话，这个游戏还可把单词卡直接贴到教室中相应的地方以便使学生更好的记忆单词四扩展性活动Add-activities Listen,draw andsay教师发给每个学生一张图画纸

1.教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画

2.所听内容This ismy classroom.What sin theclassroom Apicture,two boards,two；doors,three windowssix lights,many desksandchairs.请学生说出自己所画的内容，核对答案

3.两人一组，看图做问答

4.教案点评本课时主要学习教室中部分常见事物的英文表达内容和学生的生活环境很贴近在热身和复习环节，教师利用图片，引导学生通过看图说话的方式，运用所学的内容Whatsinthepicture〃自然过渡到新内容通过教学课件,学生逐词逐句的掌握Whatsintheclassroom Lets learn部分的内容之后通过听听做做的活动处理部分，进一步运用和巩固了部分Lets dLetslearn〃的词汇在此基础上,进一步通过小游戏、〃找朋友〃和Listen anfind Listen,draw andsay的活动进一步操练单词本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。