2024年美育基础试题与答案

年美育基础试题与答案2024美育基础试题与答案单项选择题、梁启超在我国首次提出（）1B、快乐教育、趣味教育、以美育代宗教、游戏的冲动A BC D、趣味教育的最佳途径是（）2D、行政命令、道德教化、智育、审美A BC D、美育的载体是（）3C、文字、符号、形象、概念、判断A BC D、审美感知愉悦的特点有（）4C、稳定性、和谐性、意会性、美与真的交织、美与善的交织A B、直接性、易变性、悦心悦意、悦志悦神C D、〃环肥燕瘦说明了审美的（）5C、阶级性、民族性、时代性、普遍性A BC D、超功利性的心理结构是（）6C、智力结构、意志结构、审美结构、道德情感A BC D、关于自然美的实质，我们认为较为科学的观点是（）7D、客观派、主观派、主客观统一派、实践派A BC D（、语言艺术与其他艺术种类的最大区别就在于）8B、语言艺术中的语词不同于日常生活中的语词A、语言艺术的审美媒介是语词B、语言艺术中的语词不同于抽象思维的语词C、语言艺术是要求抑扬顿挫的D、原始人类的生活方式是（）9A、生存型、发展型、完善型、斗争型A BC D、审美与生活方式的关系是（）10C、生存型的生活方式中是不存在审美的A、发展型的生活方式中的审美活动更多地偏重于它的社会作用和影响B、在完善型的生活方式中，人所面临的中心问题就是如何全面发展，如何塑造一种健康的人C格、以上答案都不对D、家庭美育的特点是（）11C、计划性、系统性强、以自育为主A B、对人的影响最持久、最深广、美育设施多样化C D、在我国的教育方针中占首要地位的是（）12A、德育、智育、体育、美育A BC D、美育与智育的关系，从理论基础讲，实质上是（）的关系13B、美与善、美与真、美与健、美与力A BC D、少儿具有泛灵论的倾向和自我中心主义的特点，这是（）14A、少儿思维方式的特征、少儿心理发展的特征A B、少儿的未特定化特征、少儿的开放性特征C D、审美直觉感受力的最基本因素是（）15A、审美知觉、审美想象、审美领悟、审美态度A BC D（、让学生）既是美育的任务之一，也是美育的手段16A,、亲自参与美的创造、充分想象美的事物A B、学会识别美丑、敏锐地感受美C D、教师审美素养的特征，除了广泛性、发展性之外，还有（）17D、确定性、共同性、具体性、专业性A BC D、教师审美素养区别于一般人的审美素养的一个具体特征是（）18C、广泛性、发展性、专业性、灵活性A BC D、把美学定义为感性学的人是（）19B、荀子、鲍姆嘉通、康德、亚里士多德A BC D、审美心理愉悦是（）20C、悦耳悦目、悦志悦神、悦心悦意、审美感知愉悦A BC D、审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是（）21B、审美知觉、审美感、觉、审美感知觉、审美情感A BC D、技术美的中心是（）22B、日常生活用具、工具、产品等、人与物之间的和谐问题A B、实用、经济与美观、简洁、对称C D、美育与其他教育如智育的最大不同在于，美育主要是针对人的（）23C、感性、理性、感性和理性、悟性A BC D、对人的影响最深广的美育是（）24A、家庭美育、学校美育、社会美育、三者都是A BC D、（）先生曾指出美育的基础立在学校25A、蔡元培、王国维、梁启超、王夫之A BC D多项选择题、美育的基本理论包括（）26ABDE、美育的性质、美育的特点A B、美育的媒介、美育的功能C D、美育的任务E、感性作为人格的一个重要方面，具有以下特征（）27ABCE、自然性、动物性A B、模糊性、本能性C D、本原性E、美育的形象的重要性有（）28BCD、美育的形象是感染人、引人关注的一种手段A、美育的形象是美育活动的必要因素B、美育的形象是美育活动的基础C、美育的形象是美育活动的目标D、美育的形象是把人带入审美活动的引领者E（、审美观具有）29ABCDE、时代性、民族性A B、阶级性、正误之分C D、高尚和低俗之别E、社会美的特点有（）30AC、具有强烈的社会性、形式重于内容A B、具有相对的稳定性和确定性、多变性C D、不确定性E、美育对协调人际关系的作用主要有（）31ABCD、美育使人淡泊名利A、美育可以防止人内心失衡和人际关系失衡B、美育可使人血气和平C、美育可使人相互沟通D、美育使人等级分明E、实施美育的三条主要途径是（）32ABC、家庭美育、学校美育A B、社会美育、环境美育C D、生态美育E（、美育的任务、目的是）33ABC、提高审美能力、培养审美情感A B、塑造审美心理结构、塑造体质结构C D、提高适应能力E、小学美育的任务是（）34ABCE、提高学生对美的事物的感受能力、提高学生对事物美丑的识别能力A B、提高学生对美的事物的想象能力、提高学生的逻辑思维能力C D、提高学生对美的事物的创造能力E、教师的职业特点决定了教师的素质结构中必须具备（）35ABC、知识要素、品德要素A B、审美素养要素、人格魅力C D、创美能力E本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。