2024年苏教版五年级上册《所见》语文教案（优）

2024（年苏教版五年级上册《所见》语文教案优）苏教版五年级上册《所见》语文教案（优）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的苏教版五年级上册《所见》语文教案，希望对大家有所帮助教学目标

1.认识所、牧、捕、蝉、闭、立6个生字，会写童、立2个字

2.正确、流利、有感情地朗读古诗

3.背诵古诗重点难点

1.重点理解振、意欲、忽然的意思

2.深入体会意欲捕鸣蝉，忽然闭口立的含义

3.理解诗意并有感情地朗读教学过程课前听音乐、看图片，交流看到了什么，听到了什么

一、谈话导入

1.师刚才我们聊了同学们看见、听见了什么，这是同学们的所见，老师看见同学们坐得端端正正，听同学们回答问题声音响亮，这是老师的所见今天，我们要来学习一首古诗，诗的题目就叫——《所见》

2.板书课题指名读，读准所的平舌音，再全班齐读

3.这首诗是清代一个著名诗人写的，你们知道他是谁吗（板书袁枚），正音枚（mMi）

二、新授

1.一读读准字音师那诗人袁枚的“所见又是什么呢？请同学们把书翻到102页，借助拼音自由读一读古诗，遇到生字多读几遍，把字音读准

2.学习生字词

①出示注音的生字词，指名读，带读所sub见j6n牧mCj童t6ng捕3鸣ming蝉ch5n闭琳口配立11«

②去掉拼音认读开火车读

③去掉词、读生字师请同学们来认识今天的生字宝宝男、女赛读所、牧、蝉、捕、闭、立所分析字型，〃所〃字左边的偏旁是〃户〃的变形，表示与房屋建筑有关牧与枚区别辨认蝉课件展示图片，简单介绍俗称〃知了〃，属于昆虫类，雄性的腹部有发声器，会发出叫声捕、闭、立引导学生做相关动作来学习

3.二读读通诗句师调皮的生字宝宝回到诗中，你们还会读吗？注意读流利

4.三读读出节奏师中国古诗最大的特点就是具有节奏感、韵律美，所以，要把古诗读好，不仅要读准字音，读通诗句，还要读出节奏下面听老师读一读课件出示画好节奏线的古诗句点名读、齐读

5.联系插图，想想诗中写到了哪些景物？交流，读词，贴生词卡片如牧童、黄牛、林、鸣蝉a.〃鸣〃左边一张口，右边一只鸟，根据字型，你能猜出它的意思吗？生鸟叫这里是指谁叫呢？生蝉叫这就是〃鸣蝉〃b.预设学生没有说到〃林檄〃师观察插图，图上还有什么呢？（生树）找找诗中哪个词有树的意思（生林槌）对，这两个字的部首都是〃木〃，说明与〃树木〃有关一棵树叫林吗？密密麻麻的树，一棵挨着一棵，形成了绿色的树荫，这就是〃林械〃

6.逐句品读，整体感知诗的意境美

①品读牧童骑黄牛瞧！一个牧童骑着一头老黄牛慢悠悠地走来了，这就是一牧童骑黄牛牧童天天放牛，和牛可亲了他骑在宽厚的牛背上，摇呀摇，晃呀晃，那感觉怎么样啊？（生开心、快乐、自在、悠闲）请同学们把自己想像成小牧童骑在牛背上，读出骑牛自在、悠闲的感觉

②品读歌声振林檄小牧童骑着黄牛，慢悠悠地走着，走进了什么地方呢？（生树林里）那树林会有什么呢？（生树、草、花、蜻蜓、蝴蝶）看到这样的美景，小牧童的心情会怎样呢？（生欢快、高兴）多美啊！多舒服啊！小牧童忍不住（生唱起歌来）那歌声怎么样？（生响亮）从诗中哪个词知道他的歌声响亮呢？（生振）这就是一歌声振林檄请同学们读出歌声的响亮他的歌声这么响亮连树上的叶子也听到，它们一片一片把歌声带到更远的地方歌声在树林间回荡请同学们再读读，读出歌声的回荡、悠长……

③品读意欲捕鸣蝉正当小牧童唱得高兴的时候，树林中另一个天才音乐家也高声唱了起来，你们听，它是谁？（生蝉）它的歌声多么得意呀！看看插图，小牧童这时有什么表现呢？（生呆了、愣住了）他为什么发呆呢？（生被蝉的歌声吸引了）他还会想什么呢？（生想要抓住蝉）对，这就是一意欲捕鸣蝉小牧童非常想捕到这个鸣蝉，请同学们读读，读出想要捕蝉的紧张、急切

④品读忽然闭口立牧童想捕到这只蝉，那还能唱歌吗？（生不能）所以他就（生停止歌唱，闭口立），从唱歌到闭口立，这个动作变化快还是慢呢？（生快）从哪个词看出来？（生忽然）这就是一忽然闭口立，请同学们读读，读出停止歌唱的迅速既然是停止歌唱，我们还要读出安静、无声的感觉再读读吧

7.多可爱的小牧童啊！这一切看在诗人的眼中，于是诗人把一切都写进了诗中，让我们也记住这个可爱的小牧童吧接下来，通能老师黑板上的提示，试一试，能不能把这首诗背下来呢？（自由背、个人背、全班齐背）

8.古诗不仅读起好听，唱起也很好听呢！下面我们跟随音乐一起来学唱歌曲《所见》吧

9.指导书写立、童

①请同学们仔细观察田字格中的生字，想想怎样才能把它写好？要注意什么？谁来给大家提个醒？

②看老师写，同学们伸出右手食指在桌子上书空

③在自己的田格本上写一写，每字写一行（教师巡视）

三、拓展、链接这首诗的作者袁枚，又叫随园老人他的作品大多写对日常生活的感受，风格清新自然，语言通俗流畅下面老师向大家推荐一首（老师带读）题画清袁枚村落晚晴天，桃花映水鲜牧童何处去？牛背一鸥（6u）眠本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。