2024年苏教版初二下册语文《口技》教案

年苏教版初二下册语文《口技》教案2024苏教版初二下册语文《口技》教案教学目标.准确流畅地朗读课文，培养文言语感

1.掌握重点字、词、句的意义及用法，积累文言知识

2.学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法3教学重点、难点正面描写和侧面描写相结合的写法以及重点词句的用法教学准备录音材料、课件或小黑板设计思路八年级学生已具备一定的文言理解能力，让学生使用工具书通译全文进行自学，若有不会之处，小组内合作解决在此基础上教师指导学生把握文章的结构，合作探讨突破重难点教学过程

一、导入新课教师导人口技是一种用口头摹拟表演的艺术，是一种传统技艺，就是用嘴学叫声如虫鸟

1.呜叫，火车进站等今天学习的就是一篇描述口技的文章（板书课题））.生阅读注释（出示课件2I要求记住作者及作品

二、自主学习听录音，完成以下问题（出示课件）

2.注意停顿，然后准确、流畅地朗读课文

1.画出生字词，查工具书解决2，通译全文达到疏通文意

3..全文正面描写口技表演者的技艺，侧面描写听众的神态你能从文中找出相应的语句吗？4

三、合作探讨.小组内合作解决疑难问题

1.教师指导全班学生讨论小组解决不了的问题2

四、反馈交流朗读课文

1.要求找多个学生朗读，其他同学认真听并及时点评至无误为止教师在此过程中适当指导或示范，让学生知道如何才能读好.检查预习2（）给加点字注音1（见《新课标作业设计》中本课的积累运用”部分）要求指名读，其他同学认真听记，若有错误并及时纠正（）解释加点词的意思2（见《新课标作业设计》中本课积累运用部分）.通译全文3要求指名逐字、逐句翻译，其他同学认真听记，发现错误起来纠正教师指导学生把重点字、词、句按古汉语现象归类整理.找出文中侧面描写的语句4明确（共有三处（）满坐寂然，无敢哗者1（）满坐宾客无不伸颈，侧目微笑，默叹，以为妙绝2（）于是宾客无不变色离席奋袖出臂，两股战战，几欲先走）3（明白侧面描写与正面描写的作用）

五、研读赏析师再次朗读课文并讨论下列题目.文章三个场景的描述，□技者以绘声为主，对声音的描绘由远及近，由外及内，由大及小，1由微弱而喧闹，由简而繁，试看作者是如何描绘的，请你分析（生读文章内容，小组讨论交流明确作者的写作顺序，学习有条理地介绍事情的经过）明确（第一个高潮是渐起的，由深巷犬吠，妇人一人惊觉欠伸，到四口之家各种声响一时齐发”有个演进过程作者作了细致的描写，使人如临其境）（第二个高潮是突发的，由〃忽一人大呼〃至〃百千齐作〃，人有〃俄而〃片刻时间紧张、纷乱、恐惧，造成了听众〃变色离席的效果）（在两个高潮间有过渡的场面即全家再次入梦这把口技者精心设计的构思表现出来了）.文章结尾处再次出现了〃一桌、一椅、一扇、一抚尺〃重复出现有何作用？2明确（突出舞台道具简单反衬表演者的高超技艺在结构上首尾呼应，使文章浑然T本）

六、梳理巩固小组交流本节课的收获

七、拓展训练（如有时间可在课堂完成）做《新课标作业设计》中“阅读理解的第二部分

八、布置作业做《新课标作业设计》中的〃迁移延伸〃部分板书设计口技林嗣环正面描写侧面描写善犬吠妇醒神颈、侧目、微笑、默叹闹而复静意少舒，稍稍正坐失火救火变色离席，奋袖出臂、两股战战本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。