2024年苏教版一下《识字8》教学设计

年苏教版一下《识字》教学设计20248苏教版一下《识字》教学设计8第一课时教学目的学生学会本课个生字以及由这些生字组成的词，认识个偏旁L41T、让学生利用字族文识字的特点记忆字形，理解字义

2、发展学生积累知识，运用知识的能力3教学用具、课件

1、字盘

2、生字笔顺纸

3、生字描红纸4教学过程

一、课刖说、用字盘玩游戏找朋友

1、看偏旁，并说说这些偏旁跟什么有关相机教学新偏旁2T

二、课内悟、课件出示一写着青的孩子在哭让学生认读

1、激趣青看见也找到了这么多好朋友，他也很想找一些朋友玩，我们愿意帮帮他吗？

2、游戏找朋友利用字盘组成请、清、情、晴、睛、蜻，拿相应卡片的学生走出来3教师相机贴带拼音的生字师帮人帮到底，你们能把这些字读准确给小朋友听吗？、指导观察个生字的拼音都有后鼻音要注意读准46ing,、生自读，指名读,开火车读，小组读（多种形式读）

5、理解字义猜字什巴上面个生字的偏旁变成图形），说说为什么？6A6揭示形声字的特点个字都是左右结构的字，它们的‘读音都与右边的青有关，意思都与左B6面的偏旁有关，因此青是声旁，偏旁是形旁，这些字就叫形声字巩固读音c、四人小组选一个生字组词，说一句话师出示生字词，认读

7、游戏对号入座把能够组成词的字放在对应的车里，学生合作完成齐读

8、指导书写9

①观察清、情、晴、睛的字形相同左右结构，右面是青，左窄右宽不同偏旁不同

②复习青的写法，在田字格上写个2

③自学生字笔顺（派生字笔顺表）

④师范写情（实物投影仪）

⑤学生描红，师巡视，纠正写字姿势

⑥学生临写每个两个，展示优秀作业、总结（看课件，小朋友笑了）今天，我们作了一件很有意义的事情一一帮青字找了个116好朋友（齐读）希望我们做个有心人，注意积累，帮更多的字找朋友，好吗？

三、课后练、选字填空1请清晴情睛青天客草事眼假、下面的字加偏旁组成新字，再组词

2、自己动手制作一个字盘，跟朋友玩一玩课上的游戏想一想，你还可以利用字盘复习哪些3相近的字呢？教学后记学生对转盘识字很感兴趣第二课时教学目的、继续巩固生字，并学习剩余的生字

1、正确、流利地朗读词语和儿歌2教具准备生字卡片、课件教学过程

一、复习、说说情、洁的笔顺

1、指名认读词语2

二、指导看图，初读儿歌图上画的是什么？L、课文是怎样写这幅图的师范读

2、学生借助拼音自读课文

3、检查读音4

三、朗读课文，背诵课文:、指名读课文，要求读正确、流^

1、指导读，做到边读边想象池塘环境的优美和小蜻蜓忙着捉蚊虫的景象相机进行保护益虫2的教育、边背边进行表演3

四、教学生字、看笔顺描红坐、事、捉

1、反馈检查事、坐的笔顺

2、给事、坐找朋友

3、指导学生观察生字在田字格的位置

4、生描红5

五、教学后记.学会本课生字，认识一个偏旁，竖心旁

1.初步了解形声字的构字规律，通过创设情境，有效激发了学生学习汉字的兴趣

2.能够有感情诵读儿歌3本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。