2024年美术教案美丽的红色

年美术教案美丽的红色2024美术教案美丽的红色作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的美术教案美丽的红色，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助美术教案美丽的红色1

一、目标、能初步辨认红色

1、大胆尝试，初步掌握涂的方法，体验美术活动的乐趣2

二、准备主色是红色的玩具若干L、涂色纸若干，红色油画棒若干2

三、过程、导入玩玩具1师〃今天老师请来了好多的玩具宝宝来和我们一起玩游戏，开心吗？那，等一下请小朋友到1后面桌子找一个自己喜欢的玩具玩，不过有个要求小朋友玩的时候要想一想你玩的是什么玩具它是什么颜色的〃教师指导幼儿一个小朋友拿一个玩具在桌边玩师〃你玩的是什么玩具它是什么颜色的？〃教师鼓励幼儿之间相互交流,弓导幼儿观察2I玩具的颜色，初步认识红颜色师〃好，现在请小朋友带着我们的玩具朋友一起坐到位子上来吧〃〃请个小朋友来说说你3玩的什么玩具，它是什么颜色的？〃师〃现在啊，玩具宝宝也玩累了，我们一起送玩具宝宝回家吧

4、展示红颜色2师〃刚才看到小朋友和玩具宝宝们玩得很开心，老师也找了一个宝宝，看，它是谁？它是什么颜色的？我们平时贴的五角星是什么颜色的呢？〃红色、穿衣服3师听，是什么声音？呜它怎么拉？〃〜〜1师〃原来是因为它没有穿上漂亮的红色衣服呢〃师〃那我们现在就帮助他穿上漂亮的红色衣服吧，怎么穿呢？看老师先用红色的油画棒，在2黑线里面来回的涂，全部涂满后，衣服就穿好了教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂的方法、欣赏作品4将作品粘贴在作品展示板上，欣赏作品，体验红色的美丽、结束鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红色5美术教案美丽的红色

2、让幼儿认识红色

1、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣

2、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话

3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯4主色是红色的玩具若干L、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具

2、红色颜料，刷子，抹布若干3出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间L相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识红颜色教师问你玩的是什么玩具这么漂亮的玩具是什么颜色的？、出示天线宝宝波儿，展示红颜色教师问快看，谁来了波儿穿的衣服可真漂亮这么漂亮的2衣服是什么颜色的你有没有红色的玩具呀？、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言教师问你还在哪里见过红颜色？

3、游戏〃捉迷藏教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、4椅子下、窗台上等，藏好后大家开始找玩具当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色、游戏〃照相〃大家做摄影师，为玩具拍照片

5、游戏洗相片6展示相片的〃底片〃棒纸卡片，引起幼儿的兴趣，教师示范〃洗相片用刷子蘸上红色颜料，1轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了辅导幼儿洗相片教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法

2、自由探索鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色7教师在这个小班的美术活动设计中，尊重幼儿爱游戏的特点，使美术活动多样化、游戏化、活动化活动设计中，教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验，创设了一种宽松的学习环境，体现了师生互动、生生互动的精神，巧妙的利用〃油水分离〃这一科学现象增加了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功和快乐活动反思以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中,幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体在美工活动中重视幼儿语言能力的提高在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话美术教案美丽的红色3活动目标、让幼儿认识红色

1、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的‘乐趣2活动准备、红颜色的玩具若干

1、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具

2、红色颜料，刷子，抹布若干3活动过程

一、出示玩具，激发兴趣教师请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识红颜色提问你玩的是什么玩具？这么漂亮的玩具是什么颜色的

二、出示天线宝宝波儿，展示红颜色教师提问快看，谁来了？波儿穿的衣服可真漂亮这么漂亮的衣服是什么颜色的？你有没有红色的玩具呀

三、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言教师问你还在哪里见过红颜色？

四、游戏〃捉迷藏〃教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家开始找玩具当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色

五、游戏摄影师、大家来做摄影师，给玩具拍照片

1、展示相片的〃底片〃（棒纸卡片），引起幼儿的兴趣，教师示范〃洗相片〃用刷子蘸上红色颜2料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了、辅导幼儿洗相片教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法3

六、自由探索鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色教学反思教师在这个小班的美术活动设计中，尊重幼儿爱游戏的特点，使美术活动多样化、游戏化、活动化活动设计中，教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验，创设了一种宽松的学习环境，体现了师生互动、生生互动的精神，充分体验在美术活动中的成功和快乐本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。