2024年苏教版四下英语书课件

年苏教版四下英语书课件2024苏教版四下英语书课件下面是我整理的苏教版四下英语书课件，欢迎阅读第一课时教学目标L指导学生在习作前确定研讨的内容，并根据讨论的话题，大量搜集相关资料

2、展开丰富激烈的讨论，积极陈述自己的观点，整合相关资料，结合自己的认识，把讨论的话题写下来教学重点、难点及对策展开丰富激烈的讨论，积极陈述自己的观点，整合相关资料，结合自己的认识，把讨论的话题写下来对策通过学习、交流，相互启发，形成认识，促成行为教学准备搜集资料一课前指导学生查阅《十万个为什么》、《少年百科知识》之类的书籍，或上网搜集、下载有关资料让学生了解各方面的信息，为讨论写文章打下基础，作好充分的准备教学过程

一、新课导入生活中许多话题都令我们感到兴趣，为此我们忍不住要进行讨论下面请看如下话题

二、话题讨论

（一）出示讨论话题

1、有一位农民种了大片的玉米玉米成熟了，被野猪吃了不少过去野猪一来，可以用枪打，现在有了《野生动物保护法》，打不得了你不打它，它就糟蹋庄稼为此农民叫苦不迭

2、有人说，电池不能乱扔，它会严重污染环境魏学明同学却不理会，还说〃大家不都乱扔吗，也没有见有多大的危害〃

3、王仁同学读了《水浒传》里武松打虎的故事后，提出自己的‘看法他认为武松打虎是不爱护野生动物，因此武松称不上英雄你认为呢？

4、据报道，〃非典〃病毒的蔓延是人类食用野生动物引起的你对这个问题有什么想法？

（二）选择讨论话题同学们，这4个话题，有的是广播、电视、报纸等媒体上曾经报道过的消息，有的是生活中人们常见的事情，都是一些与人们的生活、观念、行为、习惯等有紧密联系的内容这些话题值得人么关注

（三）组织学生讨论

1、结合自己查阅的资料，发表自己的看法，这样，使学生不仅可以增长知识，而且提高自己的认识

2、练习方法Q）围绕一个话题组织讨论，自己有什么看法，别人是怎样看的先做记录，再把讨论的结果写下来

（2）留心报纸、杂志、电视、广播以及其他方面的资料，进行搜集，再进行整理摘录，写成文章

3、四人小组讨论

4、指导大组交流第二课时教学目标

1、讲评学生的习作，让学生学习别人的创新意识，开阔思路

2、训练学生点评习作的能力，培养学生鉴赏的兴趣和能力教学重点、难点及对策引导学生在点评的时候，抓住内容是否新颖，是否具体进行点评同时点评用词的准确性,用句的形象性教学准备习作展示教学过程

一、整合资料

1、以非典为例1〃非典〃是什么它有哪些危害？2在全国人们进行抗击非典的日子里，涌现了哪些感人的故事？3〃非典〃病毒从何而来，怎样预防？

2、按三个问题进行搜集资料，同学之间相互补充、丰富资料

3、老师适当地指点、辅导

4、根据讨论内容，列出提纲1打破平衡，就是给人类自身带来毁灭2为什么这么说，从追寻非典病毒的由来说起文章的主体3对人类提出的警示，发出呼吁

5、交流、评议、补充提出修改要点Q表达的观点要明确，避免重复2注意文章内在的逻辑性3注意活动的有效总结习作讲评

1、让学生按一定的顺序写；

2、做到有详有略；

3、弓I导学生正确运用别人的语言——说话的内容或各种文字材料中别人的看法

4、个别学生写的题目不符合写作要求，还写了错别字朗读优秀篇

1、阅读四篇写得好的作文，学生做评价

2、对照自己的作文，看看老师写的简评，想想怎样写更好

3、自己修改作文订正错别字，教师批改讲解本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。