2024年苏教版《小池塘》教案

2024年苏教版《小池塘》教案苏教版《小池塘》教案《小池塘》一课，是一篇形象生动、内容新颖、意境优美的散文，描写了春天到来时小池塘的明丽景象下面是苏教版《小池塘》教案，希望对你有帮助教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文

2、学会本课7个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识4个偏旁理解由生字组成的词语

3、感受春天到来时小池塘的明丽，激发学生对大自然的热爰，认识保护大自然的重要教学重难点L能有感情地朗读、背诵课文

2、学生在读中感悟，理解词语，课文教学准备投影图、词语小黑板、画纸、彩笔、抄好比喻句的小黑板教学时数两课时第一课时教学目的

1、能正确、流利地朗读课文

2、学会本课的6个生字，并能正确、美观地书写教学重点正确读文、写字教学过程

一、导入

1、第2课《雨点》，大家能背一背吗复习

2、雨点落进小池塘里怎么样小池塘在你印象中是什么样

3、春天来了，跟老师到小池塘去看一看，好吗？

二、看图范读课文

1、我们来到了池塘边，你看到了什么？

2、配乐朗读课文，学生边看屏幕，边听配乐课文

三、初读课文

1、自读课文⑴把课文中生字字音读准，句子读通2一边读课文，一边画小节号和生字词

2、学生按要求读课文，老师巡视指导

3、检查自学效果Jie jiechuTqi bozhixian出示生字词姐姐吹气水波一只鲜红lu weijie yinge zhu芦苇睫毛倒映白鹅珍珠⑴正音〃吹〃、〃只〃、〃珠〃读翘舌音映读后鼻音芦读边音〃姐姐〃第2个〃姐〃要读轻声2指名读，开火车读，齐读

4、把这些生字词带入课文中，再读读课文，力求把课文读正确、流利

5、指名分节朗读课文，师生共同纠正

6、你最喜欢哪一个自然段能读给大家听听吗比赛读

7、通过读，你读懂了什么还有什么不懂？

8、配乐全班朗读课文

四、教学生字

1、（出示字卡）再次巩固生字的字音你用什么办法来记住这些生字的呢？

2、教学新偏旁姐姐是女字旁，为什么会是女字旁呢看一看，跟女奶什么区别（第3笔横改为提，并且不能出头）吹想一想，它是什么偏旁为什么是口字旁呢？吹、波左窄右宽姐女字旁要写得长而窄

3、看课后笔顺表，自学生字笔顺

五、指导书写

1、观察田字格的生字，想想怎样才能把它们写美观？，

2、师范写生字生描红

3、生临写生字，师巡视指导第二课时教学目的

1、有感情地朗读课文，背诵课文

2、对文中字词的.理解，感悟春天的小池塘的明丽

3、培养学生的想象能力，激发他们对大自然的热爱教学重点边读文边引导学生的想象力教学过程

一、复习

1、上节课，我们初步领略了春天小池塘美丽的景色小池塘给你留下了什么印象？

2、今天，我们来细细欣赏

二、细读第

1、2自然段

1、小池塘什么样呢自读第L2自然段

2、你喜欢这个小池塘吗为什么？

3、下面老师请小朋友当画家，边读课文，边用彩笔把课文第L2自然段画出来

4、生纷纷认真读课文，边读边准备画面简笔画师在学生边读边画时巡视指导

5、同座位同学互相读书、纠正

6、师选几张画贴在黑板上，学生互相评议边评议边读相应的课文，评议，再读

7、这些小朋友画得多好啊!当你们在画画时，你想到了什么？

8、小朋友，看了你们的画，听了你们的评论，老师确实感到你们已经把课文的美读懂了Q下面我们各自把课文连起来读一读，不仅要读熟，而且要把小池塘的美读现出来2自读，指名读，评议，比赛读，评议，再读齐声有感情地朗读第

1、2自然段

9、拓展训练1书上的比喻用得好吗准确吗为什么渗透比喻句的概念，比喻体与被比喻体之间的关系2除了白云、太阳、月牙、星星之外，还会有什么景物倒映在池塘里又是什么样的呢？3生互相;讨论、交流指名说

三、教学第3自然段

1、看到这么美的景色，你们要怎样赞美小池塘呢（齐声有感情地朗读第3自然段）

2、〃五彩〃的世界有什么颜色？（许多颜色在一起，我们就可以用一个词来概括，齐读〃五彩）

四、有感情朗读、背诵课文

1、（多媒体课件播放小池塘的画面）这第美的池塘，能为它配音吗自读

2、每组选一个代表比赛

3、现在我们不用书，还能为它配音吗试试看

4、学生看画面自背

5、让我们一齐来赞美这个小池塘，全班齐背课文板书设计白云白鹅

3、小池塘太阳气球五彩的世界（大眼睛）月牙小船星星珍珠第三课时教学要求L复习、背诵课文

2、诱发学生的想象力

3、进行环境保护的训练教学重点指导背诵、进行想象训练教学过程:

一、复习检查

1、出示比喻句指名读、齐读说说课文中的比喻句把****比作****

2、有感情地朗读课文

二、背诵课文

1、指导找找规律，排好顺序，背起来就会快得多比如第二自然段共有四句话，每句话里都有〃倒映在池塘里，像……〃顺序是白云一太阳一月牙一星星，看看板书，就很容易背下来

2、自有背，同桌互背，指名背

三、发展训练

1.小池塘里映出了许多美丽的景致，你们想一想，还有那些景？静态（绿油油的草，五彩缤纷的花，火红的枫叶……）动态小鸟在池边唱歌青蛙在荷叶上跳来蹦去小动物们来池边喝水，蜻蜓……

2、书上描写的小池塘是那么美丽，可是在生活中我们常看到河水……（很脏、有烂菜叶、垃圾袋、碎砖等，水面上还飘着油污，走过问到一股臭味）人们的不文明行为造成了池水河流的污染，大家说该怎么办呢（讨论）本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。