2024年考研心理学基础综合试题单项选择

年考研心理学基础综合试题单项选择2024考研心理学基础综合试题单项选择在考研的路上，我们要坚持，忍耐，拼搏，进入理想的学校没有问题！下面是我分享的考研心理学基础综合试题单项选择，欢迎大家练习！单项选择题L不属于心理状态的是A、感觉B、想象C、注意D、记忆

2、大脑两半球之间传递信息的神经结构是A、杏仁核B、内囊C、边缘系统D、月并版体

3、神经系统最小的单位是A、突触B、轴突C、神经元D、胞体

4、大部分色盲不能区分A、红青B、红黄C、红蓝D、红绿

5、感受性提高的感觉适应现象是A、触觉适应B、嗅觉C、暗觉D、明觉

6、当人看到下图，一般都只看到一些乱点，经提示这是一幅骑马图片后，人们就觉得像所提示的内容这主要体现的知觉特性是A、知觉整体性B、知觉理解性C知觉恒常性、D、知觉选择性

7、立体电影利用知觉的A、运动视差B、纹理梯度C、线条透视D、双眼视差

8、5岁小孩给娃娃讲妈妈讲过的故事，这种语言属于A、对话B、独白C、语言获得D、语言理解

9、安德森提出语言产生三阶段，包括A、构造、转化、执行B、概念化、公式化、发音C、构造、转化、发音D、概念化、公式化、执行

10、在沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中，对情绪产生起关键作用的因素是A、注意B、认知C、生理变化D、情境

11、人对同一个目的同时产生两种对应的动机是A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突

2.

12、根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序A、生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爰的需要、自我实现的需要B、生理需要、安全的需要、归属与爰的需要、尊重的需要、自我实现的需要C、生理需要、归属与爰的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要D、生生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要

13、某生学业成绩好，但其他表现一般，根据斯滕伯格的成功智力理论，其在校表现优异智力是A、分析性智力B、创造性智力C、实践智力D、综合性智力

14、下列属于晶体智力的是A、形成抽象概念的能力B、发现复杂关系的能力C、理解词汇能力D、知觉的速度

15、最具核心意义的个性心理特点是:A、能力B、气质C、性格D、兴趣

16、根据奥尔波特的人格特质理论，构成个体独特性的重要特质属于A、首要特质B、中心特质C、根源特质D、共同特质

17、根据人对问题思考的速度的差异，卡根等将认真风格类型划分为A、场独立性与依存性B、冲动型与沉思型C、同时性与继时性D、整体加工与部分加工

18、让吸烟上瘾的人扮演因吸烟患肺癌接受治疗，之后他戒了烟其戒烟起作用因素是A、相似性B、可说服性C、卷入D、心意

19、自我服务偏差的主要成因A、利用认真捷径B、团体极化C、维持和保护自尊D、可得性启发

20、下列不正确的是A、荣格最先开展对个体毕生发展研究；B、霍尔将儿童心理学研究范围扩大到青春期；C、普莱尔出版《儿童心理学》，创立科学的儿童心理学；D、皮亚杰以活动特点标准将心理学发展划分四个阶段

21.下列设计中，既描述因变量的年龄差异，又描述年龄变化对年龄群组测量时间效应进行分离A.横断设计B.纵向设计C.聚合交叉设计D.双生子设计

22.将青少年从家庭独立的过程称为〃心理性断乳〃的学者是A.米德B.普莱尔C.露尔D.苛林渥斯

23.依据皮亚杰的认知发展理论处于钱运算阶段儿童的典型游戏类型A.象征性游戏B.练习游戏C.结构游戏D.观察性游戏

24.下列关于婴儿动作发展排序A,翻身、坐、抬头、站、走B.抬头、坐、翻身、站、走C.翻身、抬头、坐、站、走D.抬头、翻身、坐、站、走25根据生态系统理论，下列选项中属于儿童成长外层系统的是A.父母工作单位B.家长与学校关系C.社会文化D.家庭

26.奥苏泊尔认为当学习者是高同化有逻辑一样的材料所必须的背景知识是，则该材料具备了A.心理意义B.潜在意义C.显示意义D.参考意义

27.认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调A.先前经验对新的学习的影响B.事实情境对学习的价值C.社会互动是学习的决定因素D.师生关系对于学习的促进

28.教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词，学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织，并运用该方法记忆其他单词，根据加涅的观点属于A.言语信息的学习B.智力技能的学习C.认知策略的学习D.语义信息的学习

29.对于自发的，原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机，这一观点的动机理论是A,行为强化理论B.需要层次理论C.自我价值理论D.自我决定理论

30.根据班杜拉的社会认知理论，为了提高自我效能感，当个体取得学业成功是，应将其成功归因与A.努力B.能力C.运气D.方法本文来源网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。