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文本内容:
年苏教版六年级下册《三亚落日》语文教案2024苏教版六年级下册《三亚落日》语文教案在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的苏教版六年级下册《三亚落日》语文教案，希望对大家有所帮助
一、教材解读这是一篇写景短文，作者用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爰大自然的思想感情全文共有个自然段，文章层次清楚，词汇丰富，语言清新，可以将指导朗读和背诵作为教学5的重点文章开篇点题，在三亚看落日真有诗意正当人们急于欣赏三亚落日时，文章却宕开一笔，先写三亚的海洋溢着浓浓的热带风情，作者从天写到海，既描绘了三亚海的特征，有为下文写落日提供了环境和背景接下来的、小节，写三亚的落日，太阳落下的过程，可以分为这样几个34阶段收敛光芒慢慢下沉——顽皮地蹦跳悄然无声地入水文章的最后写了作者对三亚落日的赞叹，也呼应了前文浓墨重彩的描绘鲜活的比拟是本文的写作特色而如何让学生理解，则是本文的教学难点
二、教学目标、学习掌握本课生字，理解由生字组成的新词，能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文
1、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美景，欣赏并摘抄描写落日的语句
2、通过学习课文，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情3
三、教学重难点通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美景，欣赏并摘抄描写落日的语句、通过学习课文，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情3
四、教学准备课件
五、总课时课时2第一课时
一、教学内容三亚落日
二、教学目标学习掌握本课生字，理解由生字组成的新词，能正确、流利有感情地朗读课文，理清脉络
三、教学过程
一、导入、日出的美景，我们许多同学都欣赏过，但你们有没有仔细观察过日落的情景呢？
1、板书课题，齐读2
二、初读课文、学生轻声读课文，自学生字词
1、播放课文录音
2、检查自学效果
3、出示词语1美妙绝伦风情挺拔俊秀软软地活泼毫无倦态依旧赤朱丹彤溅出收敛硕大无朋光芒悄然无声边缘缘故水波不惊顽皮玫瑰涨溢灯盏
①、朗读词语
②、交流词语意思美妙绝伦美好到了极点硕大无朋大得无与伦比朋，比赤朱丹彤赤，红色，朱，大红色，丹，红色，本课指程度不同的红色（）、指名分自然段朗读课文2
三、理清课文脉络你以为课文可以分为哪几部分？第一部分（）点名在三亚看落日真有诗意1第二部分（）介绍三亚洋溢着热带风情的自然风光2第三部分（）描绘了三亚落日的美景3-5
四、作业、习字册描红
1、朗读课文2第二课时
一、教学内容三亚落日
二、教学目标朗读课文，理解课文内容，欣赏佳句
三、教学过程
一、复习听写词语
二、学习课文第一自然段、同学们，在我国的南方，有一座非常美丽的海滨城市——三亚，那里的日落景象富有诗意，1美妙绝伦今天，老师就带着大家一起去三亚欣赏美丽的落日、齐读第一自然段2第二自然段、三亚地处热带，所以它有着许多独特的热带风光请同学们仔细读读课文第二自然段,欣赏1欣赏三亚的热带风光，把你认为最美的热带风光介绍给同学
二、、交流:2海与天——蓝极了椰树一挺拔俊秀海鸥——洁白沙滩——细腻松软、小结的确，三亚就像同学们描绘的那样，是一个很美的地方，是一个洋溢着浓浓的热带3风情的地方你们看，那里的天和海蓝极了（引读蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体……挺拔俊秀的椰子树……沙滩上玉屑银末般的细沙……）、同学们，你们喜欢三亚的热带风光吗？4有感情地朗读第二自然段第三一一五自然段、三亚的热带风光美，三亚的落日更美，你们想不想亲眼目睹呢？轻声读第三——五自然
1、日落的过程是有几幅画面组成的？读一读课文、自然段，找一找，按时间页序简要地234JII说一说板书像孩童像灯笼像跳水员、这三幅画面中，你最喜欢哪一幅呢？把他找出来读一读
3、学生选读交流4帮助理解第三幅、你从哪里看出太阳很活跃？
1、这时候的太阳和第一幅相比，发生了什么变化？
2、在太阳的映照下，海水发生了什么变化？
3、太阳是怎样落水的？
4、有感情地朗读课文、自然段
534、看到这么美的日落景象,我们不得不由衷地发出赞叹——齐读第五自然段6
三、练习说话，总结全文、三亚落日的确很美，你们想不想来赞美它呢？请自选一幅，用〃三亚落日，你〃1的格式说一段话、小结:大自然懂得景象变化万千，只要大家做生活中的有心人，仔细观察，就一定也会发2现更多的美
四、作业练习有感情地朗读课文板书设计:三亚落日像孩童真有诗意像灯笼像跳水员本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。
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