2024年苏教版语文三年级《拉萨的天空》教案

年苏教版语文三年级《拉萨的天空》教案2024苏教版语文三年级《拉萨的天空》教案《拉萨的天空》是苏教版语文三年级的课文，应该怎么设计教案呢？下面是我整理的苏教版语文三年级《拉萨的天空》教案，欢迎浏览教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文L、学会本课生字，理解由生字组成的词语

2、凭借具体的语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生的审美情趣，让学生3到生活中去感受美重点难点、字词纯、晶、圣、忍、帘的读音；线、忍、窗、帘的写法；湛蓝、明洁”的意思

1、重点句子/比较难懂的句子2在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天1有人说掬一捧蓝天可以洗脸，这话真是太妙了

2、段第二自然段，引导学生体会拉萨天空的蓝3教学准备课件，音乐，图片教学过程第一课时课时目标、初读课文，了解大意；学习生字词

1、了解拉萨的大致情况2

一、背景知识的了解，为学课文做铺垫、课件出示中国地图——找到青藏高原——点击拉萨

1、走进拉萨了解海拔、气候、布达拉宫等资料

2、学生自我介绍课外积累的相关资料3

二、揭题明题，整体感知全文、读题，明确课题的中心词是〃天空〃，因此，读文时要带着〃拉萨的天空是怎样的？〃这1一问题来读、充分朗读，让学生自己参照生字表上的注音，读到正确流利然后出示生字词，教师不教，2先让学生认读，对读错的及时进行指导出示湛蓝纯净视线忍心蓝晶晶绝妙雄伟依山而建圣地窗帘映衬透亮明洁对照、初读体会3我的十分钟拉萨的天空留给你的第一印象是什么呢？先读读课文，然后说说它为什么会给你留下这样的印象？交流那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样1在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天2；有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空3显得更加明洁拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开4板书拉萨的天空是湛蓝、透亮、高远……是的，拉萨的天空是这样的，看一段录像5

三、教学生字字形，指导书写、出示生字指名读

1、识记生字字形

2、指导书写3忍上面是〃刃〃，写好点的样子，摆好点的位置线右半部的斜钩要有顶天立地之感，要写得舒展晶是品字结构的字，借此可帮助学生复习这种字的结构

四、作业设计第二课时课时目标能正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文L、凭借具体的语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生的审美情趣，让学生2到生活中去感受美

一、复习导入同学们，我们知道，拉萨的天空总是那么湛蓝、那么透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样一起去看看吧！

二、品读体会轻读第一自然段，你从中知道了什么L拉萨的天空的特点湛蓝、透亮1品读比喻句2出示那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样把拉萨的天空比作什么？你体会到什么？怎样读好这句话？3小结这一段是全文的总起，一下子把我们带到了令人神往的拉萨，走进那片圣地,去仰望、4去享受那与众不同的蓝天、自读二至四自然段，用笔勾画最能体现拉萨天空特点的语句2小组交流，并读一读1教师巡视，相机指导2全班交流品味，学生读句，谈体会3那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样A理解〃总是”和〃拉萨是有名的日光城的联系，〃透亮，用清水洗过的蓝宝石是怎样的？〃在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天B这句是一句夸张句，可联系诗句〃手可摘星辰〃，来理解为什么说声音可以碰到蓝天,手可以摸到蓝天？有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显C得更加明洁重点理解〃纯净〃、〃明洁〃的意思拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开D请你想想一下，当时，作者的内心在想些什么？、学生交流对拉萨的天空的新感受3板书拉萨的天空是（美丽的、令人神往的、充满魅力……）、齐读第五自然段4准确、形象的比喻，点明了拉萨天空的美，表达了对拉萨的热爱理解〃圣地的窗帘〃窗帘里面会有什么？板书设计拉萨的天空湛蓝纯净圣地的窗帘本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。