2024年苏教版语文二年级上册第八单元教学计划

年苏教版语文二年级上册第八单元教学计划2024苏教版语文二年级上册第八单元教学计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的教学工作，是时候写T分详细的教学计划了那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是我收集整理的苏教版语文二年级上册第八单元教学计划，欢迎大家分享语文二年级上册第八单元教学计划1单元主题21《水乡歌》22《云房子》23《夕阳真美》练习8单元目标

1.学会本单元生字，正确书写本单元的生字，要求规范、美观，两条绿线内的字只识不写,认识新偏旁

2.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的课文联系起来，凭借插图理解课文内容

3.学生在老师的指导下，正确流利地，有感情地朗读课文，理解课文内容.

4.品析课文语言，激发学生热爰大自然的情感单元教学内容分析本单元编排了精读课文《水乡歌》《云房子》《夕阳真美》，这三篇课文是童话寓言，文章语言生动，形象富有情感和哲理，运用了拟人和比喻等修辞手法《水乡歌》这篇课文，富有江苏地方风情，展示了此处的秀丽风光，能给学生以美的熏陶与感染；课文《云房子》是一篇童话，讲述的是雨过天晴后一群小鸟在天空中造起美丽的云房子，小鸟们快乐地飞翔，一会儿风把云朵吹走了的故事，事物形象，刻画丰满动人；最后一篇渲染了热闹、欢快的气氛，使学生沉浸在幸福之中，引发学生对欢乐、幸福生活的向往本单元三篇课文，情感丰富，语言浅显易懂，描写的事物生动、引人单元学情分析本单元的篇课文与第四单元的课文都是写景类的寓言童话，教学中要结合观察插图，帮助学生加深对课文内容的理解，充分体会大自然的美由于这几篇课文故事性较强，因此可充分利用这些材料，进行三个活动一是复述指导，二是写字指导三是实践活动.在教学中可以充分利和音乐创造美的情境童话故事对学生吸引力较强，可以在教学中组织学生把课文改编成课本剧进行表演单元教学难点

1、分析课文在描写景物时使用了什么方法

2、理解文中的关键词语，读出诗的韵律单元教学重点

1、正确流利有感情地朗读课文.

2、体现课文所体现的思想感情.

3、激发同学们热爰大自然的思想情感学困生教学重难点突破

1、注重鼓励学生自主学习，培养成就感，充分发挥学生的主体性.

2、通过指导学生感情朗读，培养学生对语言的感悟能力

3、语文实践活动一定跟课内所学的东西有一定联系，形式要活泼多样，引起学生学习的兴趣，提高学生对语言的表现力

4、重视创设情景，使学生入情入境的进行说话练习.课时安排第21课《水乡歌》-2课时第22课《云房子》-2课时第23课夕阳真美-3课时练习8-3课时语文二年级上册第八单元教学计划2

一、班级情况分析这学期每班45人，男女生比例协调但是，有些学生没有自我意识，学习依赖性很强，所以他们在课堂上的成绩是不同的对于这部分学生来说，在未来的教学中有必要采用各种方法来激发他们的学习热情，引导他们积极发W口探索让他们在学习语文中感到快乐，进而不断产生学习的动力，逐渐让学习成为自己发展的需要另一方面，大多数学生已经能够遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，并逐渐培养正确的学习习惯但还是有一部分学生，写作习惯差，纪律性弱，不关心学习，上课忍不住会搞小动作尤其是班里的一些特殊学生，由于先天智力和行为习惯不足在学习和习惯养成上存在障碍这些学生还需要不断加强习惯教育和智力启蒙，努力达到学习的合格要求这学期的语文教学和教育任务还是很艰巨的，重点培养学生的学习习惯和语文学习能力尤其是纠正和培养学生的书写习惯，学会用正确漂亮的手书写铅笔字,更是需要时间的止匕外,要引导学生多背诵古诗词,养成每天看书的习惯，注重课外识字能力的培养，逐步提高学生的语文素养二，教材分析本教材设计了八个题目，围绕题目综合组织了八组教材它们是美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，如何看待和思考问题，友好相处，团结合作，关心他人，保护环境，热爰动物，热爱科学每个主题涵盖的范围很广，避免了局限性教材贴近儿童生活，体现时代特征，具有一定的德育价值各部分相互联系，形成一个有机整体扫盲班的形式多种多样，有单词、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等等全书共24篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有很强的吸引力本卷正文不再全文标注，而是用正文标注复音词，新词列在当前页面下，用汉语拼音标注,并提供令人愉悦的背景图片，以引起学生注意这本教材仍然坚持多书少动”的原则，选读的课文仍然体现了内容丰富、趣味性强的特点这本书语言规范，通俗易懂，便于学生在朗读、背诵、复述、口语交际等方面进行训练插图精美，童趣盎然，有助于学生理解文本内容，培养形象思维能力三，学期教学目标

1.学习习惯1继续掌握正确的读写姿势，养成习惯2继续培养专心听讲的习惯，养成认真写铅笔字的习惯，3培养大声朗读背诵的习惯课后愿意阅读

2.汉语拼音1继续巩固汉语拼音，用它来帮助你阅读、阅读和学习普通话2认识大写字母，背《汉语拼音字母表》

3.识字和写作1读450个新单词，写350个新单词2能够按照书写顺序正确书写和记忆新单词能够根据单词的结构正确对称地书写单词

4.口头交流1能认真听别人说话，听懂别人说的一段话和一件简单的事情2看图或观察事物后，能用普通话说出几句意义完整连贯的话3能在公共场合讲话，口齿清晰，完整而有礼貌

5.rocket-engine-analyzer-and-decision-instrumentation火箭发动机的分析和决定仪1可以用学过的单词写句子，可以理顺混乱的句子2学会按照一定的顺序观察图片和简单的事物，写出几个连贯的单词⑶学习恭喜、购物、待客等口头沟通技巧，用几句连贯的、话写下相关内容⑷学会使用逗号，好句子，问候语，感叹号

四、教学难点

1.认识450字，写350字要求被识别的单词能准确读出发音，结合单词和句子理解意思，能识别和阅读，不要求书写要求能写的字能准确读音，认字体，理解意思，写对，练习在口头和书面表达中的应用有主动阅读的欲望，在生活中独立阅读培养学生良好的写作习惯，写作要规范、正确、工整、美观

2.喜欢阅读，对阅读感兴趣，学会用普通话正确、流利、动情地读课文能够背诵指定的课文和喜欢的课文片段

3.逐步养成说普通话的习惯和乐于与人交流的意识，认真听别人说话，了解主要内容，主动与人交谈，讲小故事和故事说话自然礼貌

五、教学措施

1.让学生借助汉语拼音准确朗读发音，分析记忆字形，看图或理解语境中的意思充分发挥创造力，设计生动多样的教学方法，在游戏、活动、语言环境中巩固素养注意纠正学生的写作姿势，培养良好的写作习惯

2.注意朗读的指导，采用多种方法，给学生充分的时间在每篇课文中朗读，充分利用插图,联系实际生活，帮助学生理解语言环境中单词和句子的意思

3.注意各组教材内容之间的联系,整体把握教材内容，设计教案本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。