2024年苏教版六上《养成读报的好习惯》教学设计

年苏教版六上《养成读报的好习惯》教学设计2024苏教版六上《养成读报的好习惯》教学设计作为一位杰出的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划我们该怎么去写教学设计呢？下面是我为大家整理的苏教版六上《养成读报的好习惯》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读苏教版六上《养成读报的好习惯》教学设计1教学目标正确、流利、有感情地朗读课文L、知道读报的好处以及如何读报

2、懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯3教学重点难点养成读报的好习惯教学准备课件教学过程

一、谈话导入生活里没有书籍，就像没有阳光;智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀作为世纪的小学生，我21们不仅需要读好课内的书，还要去读课外的书，去读报纸你读过哪些报纸？揭示课题养成读报的好习惯

二、初读课文，读准确自由读文，读准确、通顺指名逐段朗读课文，正音

三、自学课文，读明白

（一）出示自学要求自读课文，了解部分词语L、默读课文，想想课文讲了哪几方面的内容2学生围绕重点自学，教师巡视，并适当指导、点拨

（二）班内交流读书体会、指名说出自己理解到的词语

1、说说课文讲了哪些内容，理清文章的条理2

四、再读课文，读透彻、出示要求轻声文，品味你喜欢的句段，看有什么新收获新发现，写出自己的见解1学生按要求自读品悟、交流读书心得2答案预设文章内容（略）写作特色）全文用了不少问句，比如〃报纸竟有这么大的魔力吗〃〃报纸上有什么东西这Q样令人着迷呢等，这些放在自然段的开头的问句，揭示了这一自然段的主要内容，也提醒了读者对这一问题的注意（）篇末点题最后一个自然段总结全文，发出号召，点明写作本文的用意2

五、延伸运用试说明明不爰读报，你该如何劝他呢？向同学介绍一种读报的方法同学们，播种一个习惯，你会收获一种个性;播种一个个性，你会收获一种命运养成读报的好习惯，掌握天下大事，成就精彩人生！板书设计养成读报读报的重要性L的好习惯、读报的方法

2、养成好习惯3苏教版六上《养成读报的好习惯》教学设计2教学要求.学会本课的生字、新词，理解词语的意思能够正确、流利、有感情地朗读课文

1.知道读报的好处一级如何读报联系上下文，理解重点语句概括课文的主要内容

2.懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯3重点难点.联系上下文，理解重点语句

4.概括课文的主要内容

5.懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯6教学时数一课时教学目标.学会本课的生字、新词，理解词语的意思

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文

2.概括课文的主要内容

3.懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯4教学过程:

一、初读课文，感知内容.初读课文，了解内容1要求读准生字的读音，理解词语的意思，读通全文读准字音

2.理解下列词语3魔力比喻使人着迷的吸引力息息相通呼吸相通比喻彼此意气相投，亲密无间回肠荡气形容文章、乐曲等十分动人充溢充满;流露佳肴精美的菜肴陶冶烧制陶器和冶炼金属比喻给人的思想、性格以有益的影响

二、朗读课文，为课文分段第一段（第至第自然段）每天读报的好处13第二段（第、自然段）:怎样读报45第三段（第、自然段）读报的收益67学习第一段

1.（）读第自然段，思考这段写了什么？11出示句子原来读报读得着迷了，把锅里的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭

①你从〃九霄云外〃这个词体会到什么？（写出了读报着迷的程度，也说明报纸作为人的一种精神需求，有时会超出人对物质的.需求）

②想这样的人和事，在你们身边有吗？仔细品读第自然段，体会〃看报看到上瘾的程度〃22学习第自然段，思考报纸上有什么东西令人着迷呢？33出示句子这样，报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启发这里连用了三个〃新〃，第一个〃新〃表示报纸的时效性，紧跟时代和社会，后两个〃新〃说明人们不断地通过报纸了解社会，跟上时代发展的步伐.学习第

二、三段2用直线会出描写读报方法的句子Q找出读报纸要注意的事情2讨论经常读报有哪些好处？3

三、朗读全文，了解课文的写作特色.全文用了不少问句，比如〃报纸竟有这么大的魔力吗〃〃报纸上有什么东西这样令人着迷呢〃1这些放在自然段开头的问句，揭示了这一自然段的主要内容，也提醒了堵住对这一问题的注意.篇末点题

2.最后一个自然段总结全文，发出号召，点名写作本文的用意3本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。