2024年苏轼《江城子·密州出猎》教学实录

年苏轼《江城子密州出猎》教学实录通用2024•苏轼《江城子密州出猎》教学实录通用•出示课件（课题）i课刖灸话I师:孩子们，很高兴认识你们你们给老师的第一印象用两个字来形容是精神，瞧你们坐得好端正!用一个字来形容是“美、甜现在你们来谈谈张老师一我给你们的第一印象首先用两个字来形容生:漂灵、时尚师:谢谢，你是怎样看出的？生:从你的衣着打扮，语言表情看出的师:假如用一个字来形容呢？生美、甜师:谢谢同学们的夸奖，为了表达我的谢意，老师将带领你们去领略苏东坡先生的豪放风采一《江城子密州出猎》现在离上课还有几分钟，同学们可以先试着自由地、大声地读一读词，注意读准字音，结合下面的注释读通句子（生读）同学们准备好了吗可以开始上课了吗上课！教学过程

一、情境导入，走进作品师:同学们，现在老师请你们欣赏一段视频，把你看到的、听到的用心记下来（课件）2师:你看到了什么，听到了什么（生答）生:我看到了千军万马向前奔的场面，听到了马嘶人吼的呐喊声师:你观察得仔细，听得认真，是一个善于观察和倾听的孩子师:刚才我们看到的就是苏轼在密州任太守时打猎的场面，为此他还写下了一首豪放词，举起你们的右手，和老师一起书写课题齐读课题师:你发现这个课题有什么特别的地方吗？生:课题中间有个点师:你真善于观察这就是词的特点，点前面的江城子是--（生词牌名）师:你是怎么知道的？生:我是看词下面的注释知道的师:读古诗词，看注释是一种很好的学习方法师:点后面的〃密州出猎〃是--（生:题目）词一般分为上阕和下阕我们再读课题（学生读课题）师:（简介苏轼）这首词的作者苏轼，老师搜集了一部分资料，谁能当小老师为同学们介绍介绍（课件）苏轼,（）,北宋文学家、书画家号东坡居土与父亲苏洵，弟弟苏辙合称三苏31037-1101与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一熙宁八年，东坡任密州太守，曾因干旱去常山祈雨，归途中与同官猎于铁沟，写了这首豪放词--《江城子密州出猎》师:（学生读掉了干字）你刚才读时掉了一个字,谁来帮帮他生他读时掉了一个干字，应该是曾因干旱去常山祈雨师:这位同学，听得认真，值得我们学习师:让我们走进这首豪放词请听老师朗读，体会老师读词的韵味（课件）4师:同学们，听完老师的朗读，你认为怎样才能读出词的韵味？生:读得有起有伏，读得有感情，读得有节奏感，还注意停顿……师:对，字正腔圆、抑扬顿挫，有些地方稍加停顿，读起来才有味道同学们可以试着自由地、大声地读一读（学生自由读词，教师巡视指导学生读书）师:谁能读给大家听听（指学生朗读）师:这首词很长，可你能读得字正腔圆，感情充沛，一定是我们班的朗读能手

二、紧抓字眼，体会场面师:通过读词，你对作者总的印象是什么？生:豪放师:文中哪一个字准确地写了苏轼的豪放之情（板书狂）他狂在哪儿呢孩子们先默读上阕，把你认为表现苏轼狂的词句画下来，并批注你的理解（课件）5（生读，教师巡视指导）生:从他打猎的装束看出他的狂左牵黄，右擎苍锦帽貂裘可以看出他左手牵着黄狗，右手擎着苍鹰，带着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的大衣，该是多么的隆重啊！师:是啊，狂在装束我们来读读描写这一装束的句子生:从卷字看出来的锦帽貂裘，千骑卷平冈”千骑说明人马之多，这场面非常的壮观生〃千骑卷平冈〃让我们感到山冈都被千军万马给踩平了很有气势师:好一个千军万马席卷而来，通过这个〃卷〃字，大家的眼前出现了一幅幅画面让我们读出这样的画面（生读锦帽貂裘，千骑卷平冈男生读，全班齐读）师:词人的狂还表现在哪里？生〃为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎〃这句写出了作者自喻孙郎的狂师:孙郎是谁生:孙郎即孙权，孙权是射虎英雄，苏轼是把自己比作和孙权一样的少年狂！生:作者是个小小的太守，竟自喻是三国时的吴国之君孙权，他真敢比，实在是狂啊！师:谁来读出作者的这个狂劲？（生读，师评，你就是一个打虎英雄，再读!小组读，你们就是一个个少年英雄，再读!）师:请用一个词来概括太守出猎〃狂〃的场面生:浩浩荡荡、壮观、声势浩大……师:这样声势浩大的打猎，充分表现了苏轼的--狂我们来齐读上阕（生齐读）

三、紧扣词句，感受抱负师:太守打猎归来，和大家一起开怀畅饮，酒过三巡，作者又有怎样的胸怀呢自由地读读下阕（课件下阕）6师:东坡本来就豪放不羁，再加上〃酒酣〃，就更加豪情洋溢了即使自己是一个两鬓斑白的老夫，这又有什么关系呢这时候，你看到了一个怎样的苏轼？生:自信、豪迈……师:是啊，我年老但我不服老!你体会到作者的什么（狂）你来自信地读〃酒酣胸胆尚开张〃，（师评:一个充满自信的苏轼）你来豪迈地读（师评:好一个不服老的苏轼）师:然而，就是这样一个豪迈、胸怀大志的苏轼却不能施展自己的抱负年，苏轼被贬到杭州，1071三年后又被贬到偏僻的密州任太守三年啊，一千多个日子，他每天都望眼欲穿，渴望朝廷来赦免他并重用他所以作者又高声吟出了持节云中，何日遣冯唐这个典故是什么意思谁来说生:古时汉文帝曾经派遣冯唐持节去赦免了云中太守魏尚，所以苏轼希望朝廷也派遣冯唐一样的大臣持节来赦免他师:这时他的心情是怎样的？生:焦急、急切师:你体会得真准确!你试着读读（生读师评:真是一个心急如焚的苏轼啊!你真是一个忧国忧民的好官啊!……）师:苏轼渴望朝廷赦免,是想去做高官吗？生:不是师;他想做什么？生:会挽雕弓如满月，西北望，射天狼（课件会挽雕弓如满月，西北望，射天狼）7师天狼指什么（生答天狼星）（课件）北宋时期的强敌主要是辽和西夏，（视频）他们多次进8攻北宋，老百姓深受其害西夏、辽和天狼星都在西北面苏轼要射天狼，其实就是要射辽和西夏，从这里你体会到他的什么样的胸怀（生:收复失地、精忠报国）师:是啊，作者满腔的爱国热情都汇成一句话会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，堂堂七尺男儿怎堪忍受敌人的铁蹄踏进自己的国土！师:通过这句词，你仿佛听见他在对自己、对老百姓、对朝廷说什么呢（课件）同桌先讨论讨论9,生:通过这句，你仿佛听见他在对自己说:苏轼啊苏轼，你一定要坚定信心，总有一天会得到朝廷的赦免，到抗敌前沿厮杀侵略者，这天一定会来的师:是的，他在勉励自己，你来读!（会挽雕弓如满月，西北望，射天狼）（师评:我听出了你的信心百倍）生:百姓们呀，我们一定要团结起来，共同抗击敌人……师:他在号召老百姓，你来读！生:我仿佛听见他在对朝廷说:陛下啊，就让我去杀敌吧！生:请你读（师评:我听出了你的拳拳爱国之心师:千言万语汇成一句话会挽雕弓如满月，西北望，射天狼现在老师读会挽雕弓如满月，你们读西北望，射天狼，我们试一试（师生对读两次）师:是啊，苏轼渴望一展抱负，为国杀敌，这是多么深厚的爱国热情啊!让我们和苏轼一起怀着对祖国的热爱展示自己的英雄风采吧!（课件配乐，激情朗读全词）10,

四、触摸诗情，点燃诗心同学们这首词苏轼以狂字抒写了胸中雄健豪放的一腔磊落之气表达了他报效祖国、建功立业的豪情壮志今天的我们品读经典，更应该和苏轼一样，为了捍卫国家的尊严，为了保护祖国的领土一努力学习，奋发向上！好，这节课上到这儿，谢谢同学们!下课！板书江城子密州出猎•（宋）苏轼狂本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。