2024年苏教版七上《春》课堂实录

年苏教版七上《春》课堂实录2024苏教版七上《春》课堂实录师同学们，我们祖国壮丽的山河，真是令人陶醉在不同的季节，不同的地方，展现出不同的风姿，一年春夏秋冬，四季的旋律各有不同，且不说夏的热烈，秋的灿烂，冬的妩媚，单是春天，就带给人以无限的遐思，让人浮想联翩，你能结合自己的生活体验，谈一下春天给你的感受吗先从老师开始我喜欢春天，因为可以脱下臃肿的棉衣，轻松一下自己的心情生:我喜欢春天，因为可以放风筝1师富有生活情趣生:我喜欢春天，因为遍野的油菜花开放，一片金黄2师真是非常美丽生:我喜欢春天，因为燕子飞回来了，小草也发芽了3师是啊，整个大地充满生机春是如此的美丽，古往今来，许多文人也描绘春天，赞美春天，那么，在我国著名散文家朱自清先生的笔下，春天又是什么样子呢下面听老师朗读课文，初步感受一下春的气息（师配乐背诵课文，多媒体展示画面背完学生热烈鼓掌）师你感受到春的气息了吗？生:春天来了，小草偷偷地从土里钻出来1师小草发芽了生:桃树、杏树、梨树，都开满了花，争奇斗艳2师是啊，它们也在欢迎春的到来生下雨了，春天的雨也富有诗情画意3;师真浪漫啊!那么，春天的妙处到底在哪里呢请同学们大声朗读课文,要求咬准字音比如下面这些字酝酿、笼、黄晕、应和、散（学生大声朗读课文）师春是什么样子的呢下面请同学们根据课文说话先从老师开始春风就像母亲的手抚摸着你生:春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的1师万物复苏，充满生机生:太阳的脸红起来了2师这是说春日融融的暖意生:花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去3师小生灵们也喜欢春天生:天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了4师春天也给孩子｛门带来了欢乐生:雨是最寻常的，一下就是三两天5师:江南春雨多看样子，我们已经走进朱自清先生笔下的春之中了，下面我们再来读课文，去发现那些写的最美、最精彩的句子或用的好的字词并说一下好的理由（生轮读课文，师纠正读音）师通过读这篇课文，发现了什么，请同学们小组交流一下，然后开始发言（同学们活动，教师巡回指导）生:我觉得这一句写的好盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了这一句写出了人们盼望1春天的急切心情，以及春天到来人们的喜悦心情师:分析的真好这一句话，前半部分用的是反复的修辞手法，后半部分的词尾用了两个了，表达了一种急切、喜悦的心情谁能用这样的句式说一句话？生:上课铃响了，班长说快点，快点，快坐好了，老师来了2师这表达的是一种什么样的心情？生:急于维持秩序2师班长真负责任（生笑）生:我喜欢这么一句话桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿这句话写3百花争春写活了师对，其中都开满了花赶趟儿还写了什么（学生杂然答花多）生:我发现小草偷偷地从土里钻出来中的钻字用的好，因为这个字写出了小草那种旺盛的生命力4师你的发现真好，大家看，这句中的偷偷地三个字的‘意思是悄悄的，不知不觉的意思，用了什么手法？（学生齐声拟人）师下面我们来看一个题（多媒体展示如果你是小草，在厚厚的土壤下等待了一个冬季，当春天来临时，你会有怎样的心理活动，偷偷破土而出会是怎样的情景要用第一人称小草的语气，说出对外面的世界的向往，出其不意冲破泥土的阻隔的惊喜）给你二分钟的时间准备（学生或写，或口中念念有词）师有的同学已经准备好了生:一声鸟鸣惊醒了在土里沉睡的我，我睁开朦胧的睡眼，打了个呵欠，伸了伸懒腰，舒活舒活筋1骨，抖擞抖擞精神这时我感觉身上特别有力，于是奋力从土里钻出，小鸟在叽叽喳喳的歌唱，外面的景色多美啊！师用词非常形象生嘿，你认识我吗我是小草，我已经在土壤下睡了整整一个冬季了，忽然，一阵奇怪的声响惊2:醒了我，我睁开睡眼，哦，外面好象很热闹，不行，我不能在呆下去了，我决定出去看看于是，我使劲往外挤，喂!泥块老兄，别挡着我的路呀，我终于出来了我看见太阳公公在对我微笑，风姑娘也温柔地抚摸着我的脸外面的世界多么美妙啊！（师生鼓掌）本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。