2024年美丽的小兴安岭课文教案

导第自然段，体会绿色的海洋”这句话过渡同学们，我们已经知道小兴安岭的树最多，那么，1春天的小兴安岭怎样？我们继续学习第自然段

2、放映小兴安岭一年四季的图片让学生欣赏要求学生边看边思考小兴安岭给你留下了什3么印象？、重点读议课文第自然段春季，指导学习方法

42、投影出示春天的小兴安岭插图，创设情景让学生边观察边自读课文，思考:第二自然1段有句话，分别从几方面描写出景物的特点，6，、学生自由发言找出春天的景物

2、理解描写树木的句子3

①读第一句，想想春天的树木长得什么样？

②什么是抽出读原句，体会用抽出比用长出好在哪里？

③有感情朗读这一句过渡同学们，那其他景物各是什么样？

④师生合作读后几句

⑤看图片想象春天的画面师问小兴安岭的.春天怎样？美、指导学生有感情朗读课文自然段51-

2、师范读课文，要求学生边听边欣赏小兴安岭春天的美丽景色

1、齐读带着欣赏欢愉的口气有感情地读

2、总结谈话6大家对第自然段都理解得很好，学习热情高，都争着发表意见，值得表扬L1—

2、这节课我们随作者游览了小兴安岭一年四季中春天的美丽景色，下面大家按照刚才学习春2天的方法，来找出小兴安岭的夏、秋、冬的美景

三、学习夏、秋、冬三个自然段、出示季节和景物的表格，让学生自学课文找到对应的景物后填表

1、学生汇报自学成果

2、教师相机讲解三个季节的景物

3、出示按季节顺序填好的景物概括，学生齐读，加深对课文内容的理解

4、出示选词填空，体会作者用词的准确5

四、总结全文、回忆小兴安岭的美景，体会理解〃美丽的大花园〃

1、回忆小兴安岭丰富的物产，体会理解〃巨大的宝库〃

2、出示图片和课文最后一段话，让学生理解这是对全文的总结，也是和开头相呼应3

五、带着欣赏愉快的语气再次齐读课文本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！。