2024年苏教版一年级语文上册拼音总复习教学设计

年苏教版一年级语文上册拼音总复习教学设计2024苏教版一年级语文上册拼音总复习教学设计在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程那要怎么写好教学设计呢？下面是我为大家收集的苏教版一年级语文上册拼音总复习教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家活动目的L复习巩固汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节，让学生在轻松愉快的活动中区分声、韵母的字形和读音，辨认整体认读音节

2、培养学生的观察能力、表达能力和合作意识活动准备

1、将全班同学分成三大组

2、教具准备多媒体、挂图、录音、音节卡、字母卡等活动时间40分钟活动过程

一、创设情景，激发学习兴趣（音乐渲染）今天老师要带小朋友一起去其乐无穷的珍珠乐园游玩你们高兴吗？不过，要想玩到各种各样的游戏，可要动动脑筋，闯过一道道难关，才能玩得尽兴有信心战胜困难吗？

二、引导自主闯关，达到活动目的

1、智取入门卷（出示挂图、播放录音）导游要进入珍珠乐园，就得闯过两关，才能获取入门券1）分辨字形2）读准字音第一关分辨字形导游（出示一张放大的入门券）瞧，这就是入门券，上面贴着很多小图片，请大家听录音，根据图片意思找出相应的声母卡贴上去，并读出声母参考答案nalatafuminuqipazhuzuchacashansan第二关导游祝贺你们顺利通过第一关，现在我还要考考你们，请大家自选其中的一个音节说一句完整的话，只要通过了这一关就可以拿到入场券了（点评在活动中通过直观的教学让学生对形近、音近的声母进行区别，实现了拼音帮助识字、表达的功能而且丰富了学生的语言，锻炼了学生的口头表达能力）

2、巧碰快乐车（发放贴有单韵母的碰碰车头饰）导游乐园里的游戏真多！瞧！快乐碰碰车就在眼前，谁想开？（发头饰）这六辆车相碰能碰出很多复韵母，若碰错了，可就有危险了，碰对了，就请大家读出来参考答案aieiuiaoouiuieue（点评在愉快的学习氛围中，使学生能自由表现，再加上老师适时的肯定和鼓励使学生的学习热情更加高涨）（

3、勇闯魔鬼屋出示多媒体）导游快乐的碰碰车真是有惊无险啊下面还有更惊险的等着我们呢（电脑出示鬼屋通道）通道上分布着aneninununangengingong这些前、后鼻韵母，读对了，亮绿灯，错了，就出现怪叫声（点评刺激有趣的学习，深深吸引了学生，有利于一年级学生注意力集中，将读音容易混淆的前、后鼻韵母区分开来）

4、漫游百花园（放录音、出示挂图）导游闯过了心惊胆战的的鬼屋，现在我们一起去漫游百花园轻松一下吧！（放录音、出示百花园图）你们看，这里有一片绿草地，要想欣赏到色彩艳丽的花朵，就要发挥你们的聪明才智，从众多的音节卡（有16个整体认读音节和一些拼读的音节）中智取整体认读音节卡，若取对了，卡片下面会出现一朵朵你喜爱的花参考答案（所有的整体认读音节）（点评学生在认清、读准音节的基础上，凭借自己已有的经验进行分辨，教师再抓住时机，及时纠正订正，给了学生充分实践的机会）

5、喜驾观光车（出示列车图、配乐）导游小朋友真聪明，你们通过自己的努力闯过了一关又一关，现在让我们乘坐空中观光列车一览乐园全景，好不好？（配乐、黑板出示三辆列车如图）请小朋友将声母卡片、韵母卡、整体认读音节按［I质序摆放在指定的列车车厢里，哪一组摆放得又快又正确，列车就能最先开动，你就能最早欣赏到乐园全貌了参考答案按顺序排列的声母表、韵母表、整体认读音节（点评在优美明快的音乐声中，学生似乎找到了知音，学得不亦乐乎，不知不觉中巩固了汉语拼音的排列顺序，也充分体现了学生自主合作的能力）

三、总结这节课，我们在轻松愉快的活动中复习了声母、韵母和整体认读音节，大家表现得也很棒,老师相信在今后的学习中，同学们会比现在更出色本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。