2024年苏轼《临江仙》阅读答案

年苏轼《临江仙》阅读答案2024苏轼《临江仙》阅读答案在日常学习和工作中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容,在我们的学习中有着重要的作用你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是我帮大家整理的苏轼《临江仙》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢临江仙送钱穆父

①苏轼一别都门三改火

②，天涯踏尽红尘依然一笑作春温无波真古井，有节是秋筠

③惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云樽前不用翠眉颦人生如逆旅，我亦是行人

①钱穆父苏轼的友人，时被谪出知瀛州

②改火指年度的更替

③无波真古井，有节是秋筠白居易《赠元稹》诗中有无波古井水，有节秋竹竿筠竹⑴无波真古井，有节是秋筠”句运用了哪些手法（包括修辞手法）？赞扬了友人怎样的品格？（4分）⑵送行淡月微云”营造了怎样的气氛？表达了什么心情？（分）2⑶人生如逆旅，我亦是行人句，有人认为豪放达观，有人认为失意惆怅，你的看法呢？简要分析（分）4参考答案（）运用了比喻、对偶、化用诗句等手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格101（分，答出两种手法得分，两种品格各分）421（）营造了在夜间为友人送行时凄清幽冷的氛围，表现了作者与友人分别时抑郁寡欢的心情2（分，凄清幽冷分；抑郁寡欢分，答成惆怅、孤寂、惜别亦可得分）211（）

①是豪放达观，意在劝慰他人诗人认为人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而3安表现了诗人超然物外，恬淡自安的洒脱情怀

②是失意惆怅意在感伤自身诗人认为自己和友人一样不幸表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹

③如说既有豪放达观,又有失意惆怅，心境复杂，言之成理亦可（分，其中看法分，联系作品分析分）413这是苏轼的一首送别词，是送给她的好友钱穆父的词的上片写与友人久别重逢元祐初年，苏轼在朝为起居舍人，钱穆父为中书舍人，气类相善，友谊甚笃元祐三年穆父出知越州，都门帐饮时，苏轼曾赋诗赠别岁月如流，此次在杭州重聚，已是别后的第三个年头了离别的三个年头来，穆父奔走于京城、吴越之间，此次又远赴瀛州，真可谓天涯踏尽红尘分别虽久，可情谊弥坚，相见欢笑，犹如春日之和煦更为可喜的是友人与自己都能以道自守，保持耿介风节，借用白居易《赠元稹》诗句来说，即无波古井水，有节秋竹竿这句话运用了比喻和对偶的修辞方法写出了友人已经修炼到了心如古井、不起波澜的程度，而且像秋天的竹竿一样有气节有节操赞扬了友人淡泊、竖贞的品格作者认为，穆父出守越州，同自己一样，是由于在朝好议论政事，为言官所攻以上数句，先从时间着笔，回忆前番离别，再就空间落墨，概述仕宦生涯，接下来抒发作者对仕宦失意、久处逆境所持的达观态度，并用对偶连喻的句式，通过对友人纯一道心、保持名节的赞颂，表明了自己淡泊的心境和坚贞的操守词的上片既是对友人辅君治国、坚持操守的安慰和支持，也是词人半生经历、松柏节操的自我写照，是词人的自勉自励，寓有强烈的身世之感明写主，暗寓客；以主慰客，客与主同，表现出作者与友人肝胆相照，志同道合词的下片切入正题，写月夜送别友人〃惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云〃一句，描绘出一种凄清幽冷的氛围，渲染了作者与友人分别时抑郁无欢的心情〃樽前不用翠眉颦〃一句，由哀愁转为旷达、豪迈，说离宴中歌舞相伴的歌妓用不着为离愁别恨而哀怨这一句，其用意一是不要增加行者与送者临歧的悲感，二是世间离别本也是常事，则亦不用哀愁这二者似乎有矛盾，实则可以统一在强抑悲怀、勉为达观这一点上，这符合苏轼在宦途多故之后锻炼出来的思想性格词末二句言何必为暂时离别伤情，其实人生如寄，李白《春夜宴从弟桃花园序》云〃夫天地者，万物之逆旅也，光阴者，百代之过客也〃既然人人都是天地间的过客，又何必计较眼前聚散和江南江北呢？词的结尾，以对友人的慰勉和开释胸怀总收全词,既动之以情，又揭示出得失两忘、万物齐一的人生态度苏轼一生虽积极入世，具有鲜明的政治理想和政治主张，但另一方面又受老庄及佛家思想影响颇深，每当官场失意、处境艰难时，他总能游于物之外，无所往而不乐，以一种恬淡自安、闲雅自适的态度来应对外界的纷纷扰扰，表现出超然物外、随遇而安的旷达、洒脱情怀这首送别词中的一笑作春温、樽前不用翠眉颦人生如逆旅，我亦是行人”等句，是苏轼这种豪放性格、达观态度的集中体现然而在这些旷达之语的背后，仍能体察出词人对仕宦浮沉的淡淡惆怅，以及对身世飘零的深沉慨叹本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。