2024年致青春班会课件

年致青春班会课件2024致青春班会课件导语青春期的学生，渴望人们早日认可自己的成熟，他们对外部世界充满好奇，似乎对一切新事物都有着永不知足的追求，但对父母及老师来说，他们却是令人大伤脑筋的一代下面是我为您整理的关于致青春班会课件，供您参考和借鉴

一、教学目标.知识目标1说出人体发育的分期，描述青春期发育的生理、心理特征.能力目标2通过观察，收集分析图文资料，培养分析说明问题的能力1尝试与他人交流学会与人沟通，提高表达能力

2.情感态度与价值观目标3结合自身特点，通过分析青春期生理、心理特点，学会认识自我，学会健康地生活，感受青春的美好，树立正确的人生观

二、教学重、难点教学重点.说出人体发育的分期

1.描述青春期发育的特点2教学难点正确对待青春期变化，学会健康地生活教学方法谈话法多媒体

三、课前准备:、学生准备1收集自己从出生到现在各个时期的照片，制成我的成长过程展板1从互联网或图书馆等处查阅收集青春期发育特点及卫生保健资料

2、教师准备2拍摄或排练小品剧《我长大了》1准备投影仪等教学设备2

四、教学过程

一、创设情境、导入新课、投影显示班上同学刚出生时的照片

1、引入话题”这些可爱的小宝宝是谁？怎样长大成人的？现在是什么样子？2学生活动观察照片中人物特征，猜想照片中人物，交流讨论

二、人体的发育分期、指导学生上台或分组展示他们各暑期的照片1观察交流同学带来的我的成长过程展板学生自我介绍展板,可从拍摄年龄、形态特征、当时趣事等多方面介绍、提问:2人的生长发育分几个时期？1各个时期有什么特点？2学生共同总结人的发育分期及各时期特征，教师并加以引导教师新的生命是从受精卵开始的人体发育分为两个阶段一是从受精卵发育到成熟的胎儿，二是从婴儿出生发育到个体成熟我们通常所说的生长发育，主要是指从婴儿出生到发育为成年人这一阶段［学生活动］:观察教材中图想一想，人的生长发育分为几个时期？18-7,学生以小组为单位，每个同学将自己的各个时期照片拿出来，请其他同学猜是哪个时期2请同学们结合自己生长发育过程，想一想各个时期有什么特点？3教师先对活动情况作出评价，小结人的生长发育包括四个时期婴儿期、幼儿期、青春期和成年期青春期以后人体发育成熟，人的身高、体重达到稳定水平，具备了繁殖后代的能力，神经系统发育完善，心理成熟，能够积极地参与社会活动［学生活动］把带来的家中长辈的照片拿出来，交流一下，分析成年期又可分为几个阶段举例说出成年期形态和功能的主要表现？教师你们现在处于什么时期？你们的父母、爷爷奶奶处于什么时期？根据人的一生中各个阶段的特点，我们在平时生活中应该注意什么问题？［学生活动］:讨论，发表看法，形成尊老爰幼的共识

三、分析青春期的生理变化、指导分析1青春期发育记录表，查询信息库，结合课前查阅收集的互联网图书馆有关青春期发育的相关资料、引导学生分析问题2青春期生理发育有哪些明显特点？1从青春期发育记录表及其他资料中得出信息结合自身总结青春期发育的明显特点男孩、女孩在发育上有哪些差别？2学习体会男女青春期发育的差别这些差别的原因是什么？3过渡导入同学们已经进入了青春期，身体正在发生着巨大的变化，青春期的变化，既有成长的喜悦，也有随之而来的烦恼，这些大都与我们的身体有着密切的关系，让我们用科学的态度来关•注青春期的变化［学生活动］:观察投影，即教材图，男生部分生殖器官发育趋势图”，说出男女生的生8-8殖器官发育开始突增的年龄教师再仔细观察曲线图，你能发现男、女孩在发育的时间上有什么不一样？［小结］:一般地说，男生从岁、女生从岁开始进入青春期男生比女生要晚两10-1410-12年教师说出青春期生长发育主要表现在哪些方面？［学生活动］:分析讨论教材表o8-l［讲述］:身高突增是青春期的一个显著特点教师除了身高、体重的变化外，你还发现了哪些变化？［讲述］:青春期除了性器官的发育外，还出现了第二性征我们把人出生后生殖器官的差异称为第一性征，第二性征是指除了两性性器官以外的男女两性的特征教师青春期第二性征的发育是由什么原因引起的？［讲述］:青春期发育过程中最突出的特点是生殖器官的生长发育和第二性征的发育由于此时性激素分泌量的增加，出现了男女第二性征［小结］青春期是人生的花样年华经过了青春期的发育，女生会显得体态丰满，妩媚动人；男生则强健有力，英俊潇洒同时，人体器官功能发育也很显著，肌肉的力量突增，心脏的收缩能力大大提高，肺活量显著增大，脑的内部结构和功能不断分化和发展，其调节功能大大增强因此，青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期这个时期大家将要迎接自身生理和心理的一系列巨变，会发现一个不同于往昔的新世界，要体验到神秘的性意识的萌动

四、分析青春期的心理变化、播放录像或小品，展示“我长大了

1、引导学生分析2进入青春期的你与儿童期的你一样很听父母的话吗？1进入青春期的你与异性交往与儿童期有何不同？2进入青春期的你穿着打扮与儿童期有何不同？3

五、正确对待青春期的变化、引导学生思考分析1当你首次出现遗精或月经时，你是什么感觉？是否告诉你的态度？你父母是什么态度？1青春期的青少年如何与异性交往？2青少年穿着打扮要注意什么问题？

3、组织青春不烦恼模拟咨询会2学生可邀请家长代表，青少年教育专业人士，生理、心理医生参加相互交流解答疑难组织青春不烦恼”团体模拟咨询，推选主持人、工作人员1学生将自己成长中的生理、心理困惑烦恼或难言之隐以不署名小纸条形式提交主持人2学生自己相互解答，也可由家长、教师或专业人士解答3家长也可提问“如何面对青春期的孩子等问题4

六、青春期卫生过渡导入男女生进入青春期后各自会出现什么生理现象？生答那么，什么是遗精？什么是月经？女生在月经期如何保护自己呢？请大家看书解决这些问题［学生活动］:自学，阅读课文［学生活动］:交流讨论你认为做好青春期卫生保健还应注意哪些问题？1青春期我们在饮食卫生、个人卫生上要注意什么问题？3青春期的青少年在穿着打扮上要注意什么问题？4进入青春期以后，除了身体发生变化，你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢？5［小结］:做好青春期的卫生保健真的很重要，健康、向上的身心对我们今后的生活和工作起决定性的作用平时大家要注意和父母多交流、多沟通，有问题及时向老师和家长咨询！

七、课堂小结、组织学生自评、互评在咨询会上表现

1、指导课后编写“青春期健康教育板报2本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！。