2024年老师个人教学工作总结范文

年老师个人教学工作总结范文2024老师个人教学工作总结范文总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们抽出时间写写总结吧那么总结要注意有什么内容呢？以下是我精心整理的老师个人教学工作总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家老师个人教学工作总结范文1年月日至月日这四十多天的实习生活里，我学到了很多书本上没有的东西，20xx1061112真正地把在校所学的知识付诸实践在实习初期，我觉得班主任工作可能会是非常繁琐与枯燥无味的，特别是在新课标的影响下，无形中觉得，压力非常大在担任高一班主任这段时间里，我对7班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰把理论付诸实践在实践中成长，我觉得特别快乐现在针对我的实习情况，作一班主任工作总结，如下

一、严于律已，为人师表班主任教师是学生的榜样，我们都知道身教重于言教我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归在各个方面做到严谨、一丝不苟在我的影响下，学生也一致向我看齐，我觉得尤为欣慰这让我意识到要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体

二、把握时机，促进了解初到不久，我从班主任处要了一份学生的花名册无论平时聊天、上课还是批改作文、周记，我都细心地观察每位学生的思想动向我很快地去走访了她们的宿舍，参加他们的课外活动，例如，打篮球、出墙报等一系列丰富多彩的活动，增进了我们的情谊他们共处的时候，我时时刻刻记着我是老师，所以，我始终把握好与学生的距离与他们友好相处，但又不失作为一个老师的威严我很快地取得了学生的信任，我们亦师亦友地相处，每天都很快乐，这为我开展班主任工作打好了坚实的一步

三、扶植班干，增进团结我们都知道领头羊所处的位置是非常重要的，所以，针对班中的不大团结的情况，我首先选择从班干部入手我们开展了一次以主题为你手牵我手，团结向前走”的班会让班干部的形象在全体同学中树立起来同时，我还多次创造机会，如让班干部组织活动，让班干部作主持，让班干部走近每一位同学等由此以后，有什么情况我没留心到的，班干部都会向我反映，我觉得这是对我工作的‘肯定与信任通过班干部，我更好地了解我的学生，也因为扶植了班干部，班中更加地团结了，班干部越来越能发挥其应有的作用

四、关心尊重，呵护学生我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分高一的学生开始走向懂事，他们渴望被尊重，被理解，所以，在出现问题时，我通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受同时，我爱细细地批改他们的周记，因为周记是了解学生的一个良好途径，在周记中关注他们的心灵，在周记中交流，这样无形地增进了我对学生的了解，同时，也更得博得学生的好感例如，其间，我通过谈话、平时细节的感化，让一位成绩在前，但骄傲无比的学生改变了他的态度留别赠言中，他说我是第三位在他绝望中拉了他一把的老师

五、钻研工作，提高自己在这四十多天的实习里，我始终努力地开展班主任工作但同时，我虚心地向原班主任学习虽然，我们的班主任教龄不是很高，然而，她是一位很有才华的老师，从她的身上，我学到了不少知识在这过程中，我学习到更多的班级管理经验，更好的与学生交流的技巧，努力做到贴近学生实际，尽量做到完美通过这次实习，我深刻地意识到要用关心、爰心、耐心、细心来对待你的学生，要用平等、民主、理解的方式与他们生活、交流

六、认真考学，树立形象通过实习，我意识到，班主任工作的开展与你上课的情况是紧密联系的你的课上得好，学生自然喜欢你，佩服你，这样就大大地有利于树立你在他们心中的良好形象，他们会认为你是一位多才多艺的老师，很想虚心地向你学习所以，上好语文课同样影响到班主任的工作，两者是互补的所以，我始终努力备课，试讲，上课，课后辅导，一步一步地落实好学生由我的工作喜欢我，又由我的教学从内心里喜欢我，这样好的效果是我预料不到的

七、结语一分耕耘，一分收获在这实习的四十多天，我默默地耕耘，默默地付出在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过我深深地爰着我的学生，爱着我的工作对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任但在实习中，我能够很好的做到“爱跟严结合，我领会到对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱这段时间的实习，让我切切实实地走出了迈向班主任工作的第一步!在以后的日子里，我将不断学习与提升自己，争取做一名出色的班主任老师个人教学工作总结范文2本学期的新教师培训进入了尾声这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析通过新教师的培训,我从中也取得了不少的收获我就拿本I学期末的一堂实录反思来讲吧活动前我认真反复的看了老师的一堂观摩课，并且还做了详细的笔录再结合老师上xxx yy的《盒子上的数字》进行了一个调整我发现老师在说到保质期的时候出示的是的数字，XXX XXX她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然老师说的比较X清楚，但孩子们似懂非懂，好像还是没有接受所以对于这一现象，我进行了调整我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明因为我发现牛奶的食用周期短，也就意味着它的”保质期时间不长，也就是七天用这七天和三年的保质期来比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子｛门去理解在看了老师上的《盒子上的数字》后，我也思考着一个问题因为在老师出示药的时候，yy yy虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比较卡通，容易吸引孩子们的兴趣药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标而对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能容易接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值这次的变动还增加了一个重量概念在刚开始的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思说的太简单了怕没说出理由，说的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了所以我也简单说明了克就是重量的意思，并且还具体说明了克前面的数字越大代表着东西越重而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本领进行探索和比较这一实践也证明我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了克的意思当然其实这次活动的缺点也是很多的比如刚开始时对孩子们提出的我就没有一个很好的101解释而且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以给予孩子们的自由探索发现甚少，基本都是由我自己在发现数字，再去引导孩子们去发现，所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言机会也比较少，老师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性对于这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改进相信通过下学期的新教师培训，我会进步的更快本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。