2024年美术教研活动总结

年美术教研活动总结2024美术教研活动总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如立即行动起来写一份总结吧总结一般是怎么写的呢？以下是我为大家整理的美术教研活动总结，欢迎大家分享美术教研活动总结1十月X日和十九日两个半天的时间在槐北路小学多功能厅，由区教研室举办美术教师培训和听课评课教研活动通过活动对自己的教学有一定的启迪裕东小学王剑老师《运用多元评价策略，分享幸福美术课堂》讲的很实际，她结合自己多年的教学经验及自己摸索出来的一套教学方法与我们共同分享从教学上面临的一系列大家都会遇到的问题到这些问题的解决方法策略，我都进行认真的记录，结合自己的教学情况，我把王健老师所降到的方法用到自己的教学中来美术课动手环节比较多，工具的准备相当重要，尤其是手工课的开设就会面临所带美术用具的问题，总会由些学生带不来会带不全，从而影响课堂的正常进行，也就会让一些没有工具的孩子无所事事，导致他们说话、乱动接着课堂纪律就有些乱的问题采取集体式购买分发一这样就不会为材料再浪费时间，每个孩子都有，剩下的课堂环节就非常好调控桥西区王胜军老师的《木板年画》设计的授课环节很好，整堂课学生都在老师的指挥下一个个环节有序进行，尤其是实践操作环节，让学生切身感受到了民间艺术的深厚魅力精彩的课堂学习会让学生记一辈子这就是一节课的成功也是一个老师的魅力所在所以说好的课堂效果,离不开教师课下辛苦的思考准备工作在没有参加这次培训之前，我认为美术课就是让孩子画画，美术老师没有什么幸福感可谈,可是经过这两天的‘培训，我看到了这些优秀的同行们，在自己的美术讲台上是那么的游刃有余，那么地享受着经过自己创造的生动美术课堂带给孩子们的快乐，这对一个美术老师来说却是最为幸福的一件事老师就是一个魔术师，创造性地把课堂变成一场与学生共同参与的魔术游戏，环环相扣,想让学生不听都比较难其实每个老师在教学上都有自己特点，彼此间相互学习交流，是老师快速进步的最好方法而闭塞式按着自己的套路一成不变地几十年教下来，别说学生会烦，可能自己都会麻木地就某个教学环节或者课题大家分小组进行研讨也是一种比较好的学习方式有机会走出去到南方较发达地区的学校参观交流也是一种不错的学习培训美术教研活动总结2在集团领导、园领导的关心支持下，本次美术教研活动已圆满结束,7个教学活动在四名参评老师的评价下评出一等奖一个活动《》，二等奖两个活动《》、《》，三等奖三个活动《》、《》、《》此次活动通过上课、评课、说课等形式，引发教师对幼儿美术教育的深度关注和思考，也让我们了解了国际园美术教学的现状通过嘉洲园张菊琴园长面对面的交流和点评，大家梳理了在美术教学中共有的困惑及努力方向，探讨了应当如何进一步求同或存异……让每一个参与其中的人获益匪浅现从以下几个方面进行总结

一、优点

1、教师们对待活动的态度较积极7名上课的老师准备较充分，体现了国际园教师应有的工作态度

2、教师们对于教材的选择以及领域的定位较准在教学过程中都能抓住本年龄段、本学科的特点，紧扣本班幼儿的美术情况进行教学设计，符合幼儿的认知规律

二、不足之处

1、教师在美术教学上缺乏技能技巧，在培养幼儿作画姿势、作画技巧以及引导怎样涂色上有待突破

2、部分教师对于教材的目标的把握以及重难点的突破还存在一定的问题

3、教师的提问不够开放、语言不够精炼，传递给幼儿知识点的正确性还待提高

4、年轻教师在课堂细节上的把握不到位包括材料的准备、座位的安排、教具的摆放、名字的写法都有待我们探讨

三、引发的思考

1、作为一名幼儿教师，是幼儿的启蒙老师，一定给予孩子正确的、受益一生的知识，这就需要我们教师带着这份重大的责任不断学习专业技能技巧，不断改进、不断反思、不断总结来提升自我

2、一定要重视幼儿课堂行为习惯、作画习惯的养成教育，不要把它们当做是不起眼的小事，当你的孩子具备了这两点，你会惊喜地发现，美术课的效率会有大大的提高本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。