2024年苏教版二下《鸟岛》教学实录

年苏教版二下《鸟岛》教学实录2024苏教版二下《鸟岛》教学实录

一、回忆课文，整体感知师上节课我们学习了一些生字，你会吗出示生字卡片，学生认读师青海湖西部，有一个神奇的小岛它既没有江南水乡的灵秀神韵，也没有大漠塞北的气势豪迈，却始终牵引着人们的目光这个岛，就是鸟岛上午，咱们已经远远的观望了鸟岛，鸟岛给你留下的最深刻的印象是什么（鸟多）（板书鸟多），岛上的鸟究竟师打开课本，速读课文，想想那些自然段主要写了鸟岛的鸟很多？生二三师把话说完整好吗？生:第二三自然段写了鸟岛的鸟很多师好极了这是一句完整的话了

二、抓住重点词句，体会鸟岛鸟多的特点

1.师请大家自由读第二三自然段，体会你是从哪些词中感觉到鸟多的自己小声读一读,用铅笔在相关的词语下面画一画『学生自己读书，老师提示边读边画边想，看脑子里面能出现画面吗』交流

（1）师想不想把读书的发现说给大家听听谁来读一读第二自然段？『学生读书』生我感觉一群一群说明鸟很多师（板书）能不能具体讲讲你是怎么想的生一群一群就是表示很多的意思师你脑子里出现画面了吗描述一下生很多很多的鸟，数也数不请，一眼望去，密密麻麻的师这么多的鸟，谁来读读？学生读书，老师评价A,数不清的呀，该怎么读B听出来了，是挺多的，谁看到的鸟更多『课件演示一群一群的鸟飞过来』师你看到了什么？生看到很多鸟好像花瓣一样慢慢地从远处飘来，有的是很快，好像被风吹过来了生好像排着整齐的队伍，鸟岛是个有着优美风景的地方，鸟儿们要在这儿停留下来师鸟岛景色美丽，吸引着鸟儿们快点降落呢书上怎么写的？生一群群鸟儿陆续从远方飞来2师看图，知道什么是陆续吗？生不断地飞来师它们边飞边叫，好像在说什么？生咱们赶紧到那儿吧，不然都累坏了生你好，朋友你好朋友!原来我们好像在这里相聚过呀！师恩，见到了熟识的朋友生哇，这儿真美呀!咱赶紧降落吧！生赶紧把鸟蛋孵在这美丽的景象中，等我们的后代长大了也能欣赏这美丽的景色呢！师这是鸟妈妈们之间亲切的交流让我们把鸟儿们迫不及待想降落的心情读出来吧！『朗读』

（3）师继续交流吧你从哪个词中感受到鸟岛的鸟多？生我觉得聚和热闹都能感觉到鸟很多『板书热闹聚』师选一个你喜欢的讲给大家听听吧生我想讲聚字要是一只两只就没法说聚了，很多鸟才能叫聚我感觉这是很多的意思生一群侯鸟聚在岛上，另一些鸟没有在岛上这不能叫聚师也就是说大家从四面八方都赶到这里来，是这个意思吗？生是的我还觉得各种各样也能说明鸟很多就是许多种的鸟，如果不是很多鸟，就不会用各种各样来形容师范读你听出来了吗是什么样的鸟呢鸟岛上栖息着十几种活泼可爱的鸟类，来看看吧师生对话鸟岛上的鸟有大的一（有小的），有高的一（有低的），有胖的一（有瘦的），有黑的一（有白的），有漂亮的一（有难看的）（笑）师这么多的鸟，就叫做各种各样谁再来读读，一定会读得更有味道的生我从挨字上感觉到鸟很多的在火车站，人们都是这样挤来挤去的，好像胳膊都挨着胳膊，鸟儿就像人挤在一起说我在这里下蛋，我在这里下蛋师从生活中找出相似的感觉来了！生还有密密麻麻，也能感到鸟很多，根本就数不清师因为挨得近，看上去就密密麻麻的注意，把句子读完整，是什么密密麻麻的？生鸟生鸟窝师出现问题了怎么才能弄清楚呢？生再读一读课文师好办法!就请你找出有关的句子读给大家听吧生（读书）应该是鸟窝很多生鸟窝多说明鸟更多有些窝里不止一只小鸟呢！师有道理!鸟窝就是鸟的家，也许有两口之家，（学生接着说）三口之家有感情地朗读生我还觉得到处这个词能体现出鸟多鸟蛋到处都是，一个蛋就是一只鸟啊！生鸟蛋随处都有，像沙滩上的沙子一样前面有，后面有，左边有师你说得可真具体!我的眼前已经看到这副画面了！生可以用一个词来说，数不胜数师还有相同意思的词语吗？生不可计数生不计其数师积累词语的本领真棒!下课可以写在课文旁边生我有一个问题，为什么鸟蛋的颜色还不一样啊？生我知道是因为鸟的种类不同，前面说过了，是各种各样的鸟师你会联系着前面的句子读书，大家都要向你学习！

三、体会鸟岛上的热闹景象师刚才有位同学提出了热闹这个词能体会出鸟很多，除此之外，热闹还告诉我们什么信息呢？生鸟岛上鸟很多，很乱师怎么个乱法呢我们来想象一下，鸟儿们在鸟岛上生活得怎么样呢？生生活得一定很好，可以和家人一起玩啊，跳舞啊，唱歌啊，吃饭啊，打牌啊就跟人一样（生大笑）师鸟儿们的娱乐活动跟人的可不一样，但有一点是一样的都玩得一生答很高兴生鸟妈妈们还会教小鸟学飞，捉虫子，抓鱼教它们一些生活的本领生我有个问题，鸟那么多，岛上的食物会不会不够啊小鸟们会挨饿吗？师这倒真是个问题需要我们用课外知识来帮助解决了生不同的鸟吃的东西不一样，所以不会没有食物的生鸟岛肯定有很多不同的生物，要不然鸟就不会每年都来这里的师（问刚才那个学生）这样的回答你满意吗（学生点头）师岛上的鸟儿过着自由自在的幸福生活，你仿佛听到了什么？生鸟儿招呼他朋友的叫声生小鸟扑扇翅膀的声音生小鸟打架的声音生还有鸟飞到水里捉鱼的声音师看到满眼忙碌的鸟，听到各种有趣的声音，这就是一生答热闹读第二三自然段，体会热闹的景象师作者写这两段的时候，没有写一个多字，却我们感到了鸟的数量之多，远远超出了人们的想象他是怎么做到的呢（提示学生看板书）生通过这些词语来告诉我的师是的，要想把意思写具体，可以学习这种方法四.体会鸟岛师了解了鸟岛的景象，你还有什么问题要问吗？生鸟岛上为什么有这么多的鸟生这些鸟多年来都不会改变样子吗？师哪些问题是课文可以解答的谁来试着说说？生鸟岛上为什么有那么多鸟，在课文里可以找到答案是因为岛上的人们都爱护鸟师读读你找到的句子生读师什么是朋友？生就是你最好的伙伴你有什么不开心的事都找他说生心里话都愿意告诉他，特别信任他生互相帮助的人师是啊，互相帮助，互不伤害，这才叫朋友鸟是人类的朋友，人类是鸟的朋友，鸟岛上的生机盎然，都是因为一生读因为大家都知道，鸟是人类的朋友师还有些问题，课堂上解答不了了课文为我们打开了通往鸟岛的大门，通过查资料、看电视甚至亲自去看一看的方法，能使我们更加了解这个神秘美丽的地方鸟岛之旅，让我们一起期待！板书设计本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。