2024年苏教版五年级上册科学课《肺和呼吸》教案课件

年苏教版五年级上册科学课《肺和呼吸》教案课件2024苏教版五年级上册科学课《肺和呼吸》教案课件、肺和呼吸2教学目标、会做利用氢氧化钙检测二氧化碳的实验

1、会做利用火柴燃烧的情况检测氧气含量的实验

2、会选择一定的方法测定自己的肺活量

3、能通过收集资料制作戒烟小报4科学知识、认识肺、气管、支气管等人体呼吸器官

1、知道呼吸让我们吸进富含氧气的空气，呼出含有大量二氧化碳的废气

2、知道肺是进行气体交换的重要器官，肺活量越大，呼吸功能越强大3情感态度与价值观、认识到保护肺等呼吸器官的重要性

1、知道吸烟有害呼吸器官的健康，能逐步养成有利于保护呼吸器官的良好行为习惯2教学重点研究呼吸的意义教学时间二课时教学准备氢氧化钙、塑料袋、水槽、吸管、玻璃杯、气球、软尺、课件教学过程第一课时

一、导入、提问我们每天都在呼吸，你知道我们身体的哪些器官是呼吸器官吗？板书呼吸1学生汇报鼻子、肺……、讲述让我们来认识一下呼吸器官吧！强调嘴不是呼吸器官2看视频资料、通过观看，相信你现在对自己的呼吸器官有了一定的了解，你能在身体上找到它们的位置3吗？分组活动，指名演示、你觉得在观看过程中，哪个呼吸器官给你留下了深刻的印象？4学生汇报、今天我们就来研究肺和呼吸的关系5

二、自由研究、匕蹄交吸进和空气和呼出的气体1提问我们每时每刻都在呼吸，谁知道我们为什么要不停地呼吸？1学生讨论、汇报呼出二氧化碳……讲述刚才同学们进行了猜测，但不能说明什么，我们必须用实验来验证2演示实验,并讲解先收集一塑料袋空气，再倒入氢氧化钙溶液，把袋子摇晃一下，看31看有没有变化？学生观察并汇报溶液颜色没变演示实验,并讲解收集呼出的气体，也倒入氢氧化钙溶液，摇晃后观察有什么变化？42学生观察并汇报溶液变浑浊了为什么实验的结果不一样？说明什么？5学生分组讨论并汇报呼出的气体含有二氧化碳……讲述一个实验成功还不足以说明问题，我们再做一个实验看看结果如何6演示实验,并讲解我们先收集一瓶呼出的气体师收集气体，把收集到的气体用玻璃73片盖好，再收集一瓶新鲜空气，也用玻璃片盖上现在老师点燃火柴，你们仔细观察火柴在两个瓶子的燃烧现象发现了什么？学生汇报在呼出的气体的瓶子里火柴灭了提问这个实验说明了什么？8学生汇报二氧化碳不支持燃烧提问我们做以上对比实验，这些实验的结果说明什么问题？9分组讨论并汇报小结呼吸让我们吸进富含氧气的空气，呼出含有大量二氧化碳的、废气10提问在呼吸时起交换气体作用的重要器官是什么？肺11讲解肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官

12、测肺活量2讲述一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量就是肺活量每个人的肺活量都不一样，1我们可以参照吹气球的方法测量自己的肺活量注意先要深吸一口气，再把所有的气都吐P50出吹气球，然后把气球扎紧了；要测量气球的最宽处周长比一比谁吹的气球最大分组实验，并记录结果全班汇报结果提问找出本组肺活量最大的同学和肺活量最小的同学，比较上节课你们所测量的每分钟2呼吸的次数，你们发现了什么？小组讨论、汇报肺活量大的同学呼吸次数少提问肺活量大好还是小好？为什么？3学生讨论并汇报提问怎么样才能增大肺活量呢？4学生汇报，小结肺活量大对健康是有益的，所以我们要保护好我们的呼吸器官多参加体育锻炼，5增加肺活量增进健康、保护呼吸器官3提问怎样才能保护我们的呼吸器官呢？1分组讨论，全班汇报小结我们要为保护呼吸器官做些积极的事情，比如平常打扫卫生先洒水，经常通风换气，2积极锻炼身体等等第二课时

三、拓展练习、提问你对吸烟有什么样的看法？1学生汇报、讲述课后请每个小组收集资料，设计并制作一份戒烟小报2本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。