2024年苏少版音乐二年级上册《雪孩子》教学设计

年苏少版音乐二年级上册《雪孩子》教学设计2024苏少版音乐二年级上册《雪孩子》教学设计作为一位兢兢业业的人民教师就不得不需要编写教学设计编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是我为大家收集的苏少版音乐二年级上册《雪孩子》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧第一课时课题听《乘雪橇》唱《冬妈妈和麦苗苗》教学要求通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境L、初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱《小雪花》、《冬妈妈和麦苗苗》，能背2唱《过新年》，并能较流利地模唱《过新年》的歌谱、通过欣赏《乘雪橇》，能从音乐中初步感受冬季的异国风情3重点难点感受三四拍的韵律教学过程

一、组织教学

二、师生问好

三、导入新课自己创编节奏朗读过新年，喜洋洋，敲锣打鼓鞭炮响狮子舞，雪人唱，祝愿祖国更富强

四、学唱歌曲《冬妈妈和麦苗苗》、导入小朋友们，你们喜欢下雪吗？下雪天我们可以做哪些事呢？你们知道冬雪对农作1物的作用吗？、听录音范唱，边听边按三拍子缓缓晃动身体，感受三拍子的韵律

2、听老师跟节奏朗读歌词

3、听老师范唱，请小朋友用打击乐器伴奏

4、跟琴轻声哼唱歌词（提示学生尽量唱完四小节后再换气，以免破坏旋律的连贯性）

5、试用不同的力度演唱，比较，哪种比较适合该歌曲（柔和）6（、有感情的演唱启发学生唱出对雪花的赞美之情）

7、自编动作，边唱边舞8

五、欣赏《乘雪橇》、初听全曲，不揭示曲名，要求学生专注聆听，并闭上眼睛随音乐展开想象

1、揭示曲名，复听，找出重复最多的地方感受音乐的力度变化

2、再听，体会乐曲所表现的人们欢乐的心情3

六、小结作业以小组为单位收集有关雪”的音乐作品第二课时课题听《窗花舞》唱《过新年》律动窗花舞教学要求、通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境

1、初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱《小雪花》、《冬妈妈和麦苗苗》，能背2唱《过新年》，并能较流利地模唱《过新年》的歌谱、能积极地参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，体验到与他人合作的3乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高、通过欣赏《乘雪橇》，能从音乐中初步感受冬季的异3国风情重点难点用歌声表现场面的热闹教学过程

一、组织教学

二、师生问好

三、欣赏《窗花舞》、欣赏，简介我国北方农村地区在除夕夜时家家户户都要贴窗花，它象征着吉祥幸福1《窗花舞》是芭蕾舞剧《白毛女》中的一段音乐该舞剧是根据同名歌剧改编创作的反映了抗日战争时期，贫苦农民杨白劳和女儿喜儿在地主欺凌下的悲惨遭遇《窗花舞》描绘了除夕夜晚喜儿等待出门躲债的爹爹回家过年的.情景、欣赏，感受乐曲的情绪

2、再听，引导学生说说喜儿的心情是怎样的，边听边撕窗花

3、律动，随音乐手拿做好的窗花，自编动作表演“贴窗花4

四、学唱新歌《过新年》、听录音范唱，感受歌曲情绪（《过新年》和《冬妈妈和麦苗苗》听起来有什么不同？《过新1年》让你想到什么？心情怎样？）、再听，边听边用手拍出红色块中象声词的节奏（敲锣的声音）

2、跟琴轻声哼唱

3、齐唱

4、用不同的形式演唱（如接口唱等）

5、分四小组活动，两组学生唱歌，一组学生用打击乐器伴奏，另一组学生表演歌舞6

五、小结作业收集有关雪”的作品第三课时课题唱《小雪花》音乐游戏堆雪人教学要求、通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境1，、初步养成良好的歌唱习惯能用自然的声音演唱《小雪花》、《冬妈妈和麦苗苗》，能背2唱《过新年》，并能较流利地模唱《过新年》的歌谱、能积极地参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，体验到与他人合作的3乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高重点难点用清晰的吐字优美的声音演唱教学过程

一、组织教学

二、师生问好

三、复习歌曲《冬妈妈和麦苗苗》

四、新授歌曲《小雪花》、谜语导入叫花不是花，夏天不见它寒风吹来时，飘落千万家

1、听录音范唱，身体随音乐摆动

2、听老师范唱，做简单的动作

3、跟录音轻声哼唱

4、师找出不足之处，分句模唱

5、齐唱6要求歌曲虽为三拍子，但不能按强弱规律过分突出强拍，要用轻柔、灵巧的声音演唱延长记号不是自由延长，只是延长上面有延长记号的那个音、歌表演

7、分组说一说，同学们还知道哪些有关〃雪〃的歌曲8

五、音乐游戏《堆雪人》游戏规则将学生分成四组，每组选一名雪人教师给每一组的最后一位学生发一长节奏卡片，当老师发出口令后，各组最后T立学生根据卡片上的节奏谱，逐条在前面同学的背上拍出……最后由〃雪人”将节奏写到黑板上那组既快有正确便获胜

六、小结第四课时课题听《滑雪歌》汇报有关雪的歌曲教学要求、通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境

1、初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱《小雪花》、《冬妈妈和麦苗苗》，能背2唱《过新年》，并能较流利地模唱《过新年》的歌谱、能积极地参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，体验到与他人合作的3乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高重点难点表演时自然大方教学过程

一、组织教学

二、师生问好

三、复习本单元的歌曲、复习《冬妈妈麦苗苗》1齐唱A歌表演B、复习《过新年》（请部分同学用打击乐器伴奏）

2、复习《小雪花》（边唱边做简单的动作）3

四、欣赏《滑雪歌》导入下了一夜的雪，第二天早上大地盖上了厚厚的一层白棉被，小朋友们兴奋极了，拿出L自己心爱的滑雪板准备滑雪……、欣赏，简介《滑雪歌》是动画片《雪孩子》中的插曲，这首童声独唱歌曲以轻快流畅的2旋律、富于特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪分飞的冬景，以及孩子们在银白色的世界里快乐地堆雪人、滚雪球，与雪孩子尽情滑雪玩耍的动人画面、欣赏，感受全曲欢快的气氛

3、欣赏，复听全曲，请学生讲出雪孩子的可爱之处

4、试着哼唱5

五、汇报收集的〃雪〃的歌曲、分组汇报（《我爱你，塞北的雪》、《雪绒花》、《踏雪寻梅》等）

1、老师评价2

六、小结本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。