文本内容:
2022版义务教育语文课程标准模拟真题及答案
（十）
一、填空题文学阅读与创意表达之学习内容
1.阅读并学习讲述_、、_的童年故事，表达仰慕之情和向他们学习的心愿
2.学习、，阅读体会童真童趣，感受多姿多彩的生活，初步体验的乐趣
3.阅读并讲述、、故事，感受—来之不易，表达自己对的向往，以及对_、—的崇敬之情
4.阅读描绘大自然、表现人类美好感情的_、—等文学作品，结合自己的生活体验，尝试用表达自己热爱自然、珍爱生命的感情
5.阅读富有—和—的儿童文学作品，观赏富有童趣的与，感受纯真美好的童心，学习用或者结合的方法创编儿童诗和有趣的故事，开展想象力
6.阅读、观赏_、_创作的文学作品，以及表现他们事迹的诗歌、小说、等，感受、伟大的精神世界和人格力量，认识生命的价值；运用_、_等方法，交流自己的感情体验
7.阅读表现人与自然的、等优秀文学作品，感受大自然的奇异，体会人与自然的意义；用口头或者书面的方法表达对自然的与，抒发自己的感情
8.阅读表现人与社会的，走进广阔的文学艺术世界，学习品味作品言语、复述印象深刻的，累积多样的，学习联想与想象，尝试富有创意地表达
9.阅读反映的故事、小说、传记等，交流自己获得的启发；学习运用细节描写等手法，描述自己成长中的故事
二、简答题
（一）学业质量内涵表述中对哪些语文实践活动整合？
1.识字与写字；
2.阅读与鉴赏；
3.表达与交流；
4.梳理与探究
（二）过程性评价主要包含哪几个局部？
1.过程性评价原则；
2.课堂教学评价建议；
3.作业评价建议；
4.阶段性评价建议
三、综述题综述整本书阅读中反映革命文化的内容与代表作有哪些？
1.第二学段中，阅读表现英雄榜样事迹的图书，如（小英雄雨来）（雷锋的故事）等，讲述英雄榜样的动人故事
2.第三学段中，阅读反映革命传统的作品，如（可爱的中国）（小兵张嘎）（闪闪的红星）等，讲述自己感受到的家国情怀和爱国精神
3.第四学段中，阅读革命文学作品，如（革命烈士诗抄）（红岩）（红星照耀中国）等，体会、评析革命领袖、革命英雄的爱国精神和人格魅力填空题答案见（义务教育语文课程标准）2022版“文学阅读与创意表达〃。
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