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文本内容:
机密★启用前年月福建省普通高中学业水平合格性考试20221语文试题（考试时间90分钟;满分100分）注意事项:
1.答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致
2.回答选择题时，选出每小题答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效
3.考试结束，考生必须将试题卷和答题卡一并交回
一、现代文阅读（28分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，12分）阅读下面的文字，完成1〜5题材料一在城市，它记录公交车轨迹，提供实时到站预报；在乡间，它精确引导拖拉机；在高原无人区，它守护藏羚羊迁徙路线；在东南沿海，它像“保护神”一样陪伴渔民驾船出海……北斗系统全面服务交通运输、公共安全、救灾减灾、农林牧渔、城市治理等各行各业，综合效益不断显现202（）年6月23日，长征三号乙运载火箭托举着北斗卫星导航系统第五十五颗卫星顺利进入预定轨道，发射取得圆满成功至此，西昌卫星发射中心用20年44次北斗发射百分百成功，向祖国和人民交上了一份完美的答卷（摘编自王胜等《44次北斗发射百分百成功》，《人民日报》2021年12月14日）材料二面对复杂未知的地月空间环境，科技人员不畏艰难、勇于创新，从绕月拍摄到飞跃探测，从月背着陆到落月采样，探月工程六战六捷，“绕、落、回”三步走规划圆满收官，创造了月球探测的中国奇迹规划时间任务成就与意义绕2007年嫦娥一号绕月探测成为中国航天第三个里程碑2010年嫦娥二号获得全月影像图7米分辨率为当时国际最高首次实现我国对地外天体的软着陆直2013年嫦娥三号落月并开展月面巡视勘察接探测突破和掌握了航天器以接近第二宇宙2017年再入返回飞行试验落速度再入返回关键技术首次实现人类航天器在月球背面软着嫦娥四号在月球背面软着陆和巡视探2019年陆和巡视探测，并实现月球背面与地球测的中继通信首次实现我国地外天体采样返回回2020年嫦娥五号地外天体采样返回（摘编自《弘扬探月精神勇攀科技高峰》，《人民日报》2021年12月8日）［注］嫦娥，神话中由人间飞到月亮上去的仙女《淮南子•览冥训》“羿请不死之药于西王母，恒娥窃以奔月”恒又作姮为避汉文帝刘恒的名讳，改“恒娥”为“嫦娥”材料三伟大事业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业新时代航天精神，既是传统精神的延续，又具有鲜明的时代特征，成为我国航天事业在新时代不断取得新辉煌的巨大动力追求梦想，不懈奋斗，是航天精神的动力源泉“天高地迥，觉宇宙之无穷”千百年来，从“嫦娥奔月”到“万户飞天”，从“灯塔”卫星导航到北斗全球圆梦，华夏民族不断抒发对宇宙的浪漫想象和努力探索的激情探月梦、北斗梦连着航天梦、中国梦，勇于追梦、敢于逐梦的航天精神，照亮了几代人的跋涉与跨越勇于探索，自主创新，是航天精神的关键核心对未知领域的探索，是人类进步的不竭动力一项项关键技术的突破，一道道科学难题的破解，无不是中国航天精神的生动体现嫦娥三号落月后，作为备用的嫦娥四号，没有重复嫦娥三号的任务，而是勇闯科学探测无人区，实现了多个世界首次，率先揭开了月背的神秘面纱正是这样的精神，激励着航天事业稳步向前，为人类探索宇宙的伟大事业作出卓越的中国贡献协同攻坚，合作共赢，是航天精神的根本支点探月工程和北斗工程的成功，是中国特色社会主义制度新型举国体制优势的生动展现亿万双手，托举“嫦娥”；亿万颗心，牵挂“北斗”，数十万科技人员凝心聚力，合力攻关，共同谱写了“举国上下一盘棋，千军万马大会成”的动人篇早星空浩瀚，探索永无止境服务全球、造福人类，中国北斗走向世界；登陆月球、飞向火星，行星探测迈向深空中国向航天强国迈进的足音铿锵，不论走多远，我们的初心永远不会改变新时代航天精神必将激励我们继续迎难而上、奋勇攀登新的高峰（摘编自冯华《弘扬探月精神建设航天强国》、余建斌《弘扬新时代北斗精神服务全球造福人类》等，《人民日报》2021年12月）
1.根据材料一，下列不涉及北斗卫星导航系统的一项是（2分）•••A.平潭大桥管理处全天候监测桥梁形变情况B.厦门交管部门实时监控马拉松比赛期间城市路况C.青海牧民在羊身上安装定位芯片D.绍兴市某社区组织居民进行核酸检测
2.复兴中学开展研究性学习，“月球探秘”项目组拟安排一些学习活动根据材料二，下列不合理的一项是（2分）•••A.邀请嫦娥一号设计师来校做“再入返回”科普讲座B.检索与“月背着陆”和“中继通信”有关的科普文章C.观看嫦娥五号采集的月壤样品展览的视频D.撰写对嫦娥五号航天器设计师的访谈提纲
3.下列对材料三论证的相关分析，不正确的一项是（2分）♦♦♦A.全文采用“总一分一总”的论证结构，层次分明，条理清晰B.第三段先提出观点并加以阐述，再举例论证，最后揭示意义C.文中引用了古诗、古文、神话传说等，增强了论证的逻辑性D.末段表达对中国航天事业进一步发展的期待，点明论证目的
4.根据材料三，简要概括新时代“航天精神”的内涵（3分）
5.“嫦娥”系列航天器的命名意蕴深远，请结合材料
二、材料三简要分析（3分）
（二）现代文阅读H（本题共3小题，16分）阅读下面的文字，完成6〜8题压碎的心丁玲这是平平第一次坐火车晚上跟着妈妈，哥哥，一大串人到太原车站去，沿路都是走不通的大车，他奇怪着晚上在黑处倒比白天热闹车站里更是拥挤，人们都急急忙忙地，谁也不理谁平平被拖进一个黑箱子里，哦，原来这就是火车，平平失望着，而且这空气非常不好，同车的人都将不安影响着他，他们都讲着日本人呢最讨厌的是妈妈，只要平平稍微有一点顽皮的举动，妈妈就恐吓着说“哼！不听话的孩子，就送给日本人！”或是晚上平平不睡觉，妈妈也总是说“快睡呀！不睡日本人就来了！”好容易旅程结束，到了这个城，平平住到了外祖母的家里这天一早，他从梦中醒来梦里，他又看见火车，火车变得非常可怕，那上边坐满了日本人，日本人从车上跳下来，要抓他妈妈不能保护他，倒在地上哭，外祖母也好，哥哥也好，隔壁的叔叔也好，大家都怕得缩到一团他伤心地哭着，哭着哭着就醒了唉，难道这么多爱他的人就没有一个不怕日本人的么？吃过早饭不久，有几个穿灰衣的人来了平平被关在房里，外祖母把上房边房都空出来让给他们住平平先也很怕，后来看看那几个人很和气，就挣着跑出来偷偷地看他知道他们是兵，那些兵跑来抱他，买包子给他吃，又把他引到上房去，唱歌给他听，他们互相扭做一团打着玩黄昏的时候，灰衣的兵越来越多了，并且有许多穿黄呢大衣的他怕穿黄衣的人，妈妈说那黄衣是日本人的，不过他们一进房就把黄衣服脱了，里边还是一样的灰衣服晚上有两个兵带他去看戏，他看见了日本人，那些日本人就穿了那种黄呢的大衣，他们打中国人，后来中国兵来了，把日本人打死了他觉得很舒服，他喜欢中国的兵现在平平有了好朋友了，也有了靠山，就是住在上房的陈旅长平平成天在旅长房里玩，他从不禁止他顽皮听外祖母说很多老百姓都留他，因为有他在这里就可以不怕日本人有些时候，当妈妈来到旅长房里叫他回去，他就表示不服从旅长也都顺从他的意思，常常有意地问着人“你们看，我这个小勤务好不好？”于是平平便得意了现在他不怕日本人了，他也成天谈日本人的事，因为他现在是一个兵了，他可以跟陈旅长去打他们那天晚上他听说他的朋友第二天要走，但他的朋友却否认了到了夜晚他回房的时候，他的朋友还送他到院子里，嘱咐他好好地睡，嘱咐他明天再来谈打日本人的故事但是天还没有亮的时候，他为一种不舒服的声音弄醒了妈妈为什么哭呢？妈妈打着哭腔说“轻点，不要把平平弄醒了，醒了又不得开交啦！”他看见哥哥穿了一套灰衣站在灯面前，无声的拨弄着灯芯草妈妈继续说下去“一切事情，自己小心吧，做娘的也顾不得你了，当兵还是一条出路你跟陈旅长，我是很放心的，只是我们母子，唉，我们到底还有见面的日子没有呢？……”平平不能听下去了，他的眼泪模糊了，似乎哥哥也哭了院子里乱糟糟的，有人在叫哥哥名字，说大队走了，催哥哥赶快去妈妈拉着哥哥跄跄踉踉往外走，平平觉得什么都完了，他又看见了可怕的日本人，他们坐着火车来了他发疯似的，衣服也不穿就往外跑，一路狂叫着“我要去！我要跟他们走，我要・.”他拼了力气去哭，当妈妈抱起他时，他的眼被泪水糊着，已经看不清她的面目了一九三八年（有删改）［注］灰衣服，文中指八路军军装
6.小说开头写“他奇怪着晚上在黑处倒比白天热闹”“热闹”一般指繁盛活跃，这里是平平这个孩子的感受请从时代背景和故事场景的角度简要分析（4分）
7.小说中，陈旅长与平平超越了普通的军民关系请结合文本简要分析（6分）
8.小说前后两次写平平“看见”日本人坐火车来，颇具匠心请从情节、人物、主题三个角度简要分析（6分）
二、古代诗文阅读（20分）（-）文言文阅读（本题共4小题，9分）阅读下面的文言文，完成9~12题嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，••其下圣人也亦远矣，而耻学于师是故圣益圣，愚益愚圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其♦••惑者也句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也坐医乐顾工士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之间之，则曰〃彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近理二”呜呼！师道之不复，可知矣巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（节选自《师说》）
9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）A.巫医乐师百工之人/不耻相师/士大夫之族/曰师曰弟子云者/则群聚而笑之/B.巫医乐师百工之人/不耻相师士大夫/之族曰师曰弟子/云者则群聚/而笑之/C.巫医乐师百工/之人不耻相师士大夫/之族日师日弟子/云者则群聚/而笑之/D.巫医乐师百工/之人不耻相师/士大夫之族/曰师曰弟子云者/则群聚而笑之/
10.下列对文中加点词语的解释不正确的一项是（2分）今之众人众人一般人A.是故圣益圣益利益B.则耻师焉耻感到耻辱C.*授之书而习其句读者句读文辞休止和停顿处D.♦♦
11.下列对文中画横线句子意思的理解，正确的一项是（2分）自己地位卑微就觉得羞耻，对方的官职高就对他阿谀奉承A.地位低的人向我学习就是奉承我，官职高的人向我学习就是嘲讽我B.以地位低的人为师就感到耻辱，以官职高的人为师就近乎谄媚C.与地位卑微的人为友就觉得羞耻，与官职高的人为友就近乎谄媚D.
12.本段揭露的事实是什么？对此作者持怎样的态度？（3分）（-）古代诗歌阅读（本题共2小题,5分）阅读下面这首宋诗，完成13-14题八月十二日夜诚斋
①望月杨万里才近中秋月已清，鸦青幕挂一团冰
②忽然觉得今宵月，元不粘天独自行［注］
①诚斋书斋名
②元原本，原来
13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（2分）•••A.首句明写中秋夜月，暗写内心感受，为抒发乡愁做铺垫B.第三句语言通俗易懂，新鲜活泼，给人以清新流畅之感C.第四句描绘夜月独自前行的情景，画面空灵，富有理趣D.这首写景小诗境界优美，设想新奇，耐人寻味，独具魅力
14.诗人把月比作“一团冰”，二者有哪些相似点？（3分）
（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）
15.补写出下列语段中的空缺部分（6分）中国古代有不少含有“山”或“海”的诗文名句古诗名句如曹操《观沧海》中的“东临碣石，⑴”,陶渊明《归园田居（其一）》中的“少无适俗韵，
（2）；古文名句如荀子《劝学》中的“不积小流，
（3）.刘禹锡《陋室铭》中的“⑷,有仙则名”此外，古诗名句还有如“⑸”，古文名句还有如“
（6）o
三、语言文字运用（12分）阅读下面的文字，完成16-21题（12分）当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态°既为青少年施展才华、竞展风采提出了广阔舞台，也对青少年的能力素质提供了新的更高要求任何一个创新创造,都需要更多的知识去支撑依靠学习走向未来不是一句空话，而是在不断磨砺中总结出来的成长经验（）青年时期在成长之路上，总会有
①，
②，
③.当面对人生困惑的时候，用学习去启迪智惠、找✓\ZKZ«*Z\Z\Z\Z\^寻答案只有学习，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境✓\Z\Z\ZSZ\Z\Z\z
16.文中画波浪线的文字有错别字的一项是（2分）A.模式B.支撑C.智惠D.陷入
17.下列填入文中横线处的成语，正确的一项是（2分）A推陈出新B.连绵不绝C.接二连三D.层出不穷
18.文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（2分）A.这既为青少年施展才华、竞展风采提出了广阔舞台，也对青少年的能力素质提供了新的更高要求B.这既为青少年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青少年的能力素质提出了新的更高要求C.既对青少年的能力素质提出了新的更高要求，也为青少年施展风采、竞展才华提供了广阔舞台D.既为青少年施展风采、竞展才华提供了广阔舞台，也对青少年的能力素质提出了新的更高要求
19.下列与文中加点字“砺”读音不同的一项是（2分）••A励B.蛎C.沥D.勖
20.填人文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（2分）A.学习不仅是时代的要求，也是青少年自身发展的需要B.学习不仅是青少年自身发展的需要，也是时代的要求C.学习与其说是时代的要求，不如说是青少年自身发展的需要D.学习与其说是青少年自身发展的需要，不如说是时代的要求
21.填入文中
①②③处的句子最恰当的一项是（2分）A.
①许多困惑
②许多选择
③许多思考B.
①许多选择
②许多思考
③许多困惑C.
①许多困惑
②许多思考
③许多选择D.
①许多思考
②许多困惑
③许多选择
四、写作（4（）分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作（40分）材料一孔怀兄弟，同气连枝（南朝梁•周兴嗣《千字文》）材料二《诗经•秦风•无衣〉“岂曰无衣，与子同袍王于兴师，修我戈矛，与子同仇岂曰无衣，与子同泽”这首诗讲士兵出征的故事，“袍”和“泽”都是古代的衣服名称，后来称军队中的同事为袍泽（《现代汉语词典》）当今世界正面临百年未有之大变局，面对新的机遇和挑战，我们命运与共请综合上述材料内容，以“携手并肩，一路向前”为题，写一篇不少于60（）字的文章要求不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
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