2024年苏教版五年级上册《推敲》语文教案

年苏教版五年级上册《推敲》语文教案2024苏教版五年级上册《推敲》语文教案作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的苏教版五年级上册《推敲》语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读教学目标、正确、流利的朗读课文，并能讲讲这个故事

1、学会本课个生字，两条绿线内的字只识不写理解由生字组成的词语

28、了解故事内容，理解推敲”的含义学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神3教学重点了解故事内容，理解推敲”的含义教学难点学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神教法学法朗读感悟法教学过程第一课时

一、出示诗句，导入新课、映示图画师述诗句鸟宿池边树，僧敲月下门”所描绘的情景

1、映示读诗句，注意读准字音说说诗句的意思

2、同学们通过预习，一定知道这句诗是谁写的吧？

3、映示全诗，师范读，学生齐读《题李凝幽居》

4、简介贾岛5（）指名朗读第一自然段1（）他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为苦吟诗人

2、揭题今天，我们就一起来学习这个故事，题目是〃推敲〃

6、学生做推和敲两个动作，体会一下不同点7师述为了斟酌这两个字，至今还流传着有名的“推敲的故事哩！

二、轻声自读课文两至三遍，要求、读准字音，读通句子，把课文读得正确、流利1）、借助字（词典并联系上下文理解词语的意思2

三、检查自读效果

四、指导书写生字

五、安排作业第二课时

一、复习检查填空（）有个诗人叫（），早年因（），出家当了和尚

二、导读课文（-）第二自然段、观察图画，说说图意宁静的……沉睡的小鸟

12、这景色多美啊！读读课文,看看哪句话是描写这幅图的，用〃——〃画出来并指导朗读这句话、自由朗读，说说读懂了什么？

3、从什么地方可看出贾岛和李凝的友谊非同一般？

4、理解重点句5他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家读句子，说说这句话什么意思1指导读好这句话

2、卡片出示重点词语夜深人静月光皎洁6学生展开想象，体会当时环境之幽静、迷人1指导朗读

2、朗读这一自然段自由练读，指名朗读，齐读

7、小结贾岛深夜访友，以诗相赠这是故事的发生8二第三自然段、观察图画，说说图意图上画了谁？他正在干什么？

1、指名读课文，考虑贾岛骑着毛驴是怎么想的，又是怎么做的？

2、〃妥帖〃是什么意思？你能从这段中找出它的近义词吗？给〃或许〃找个近义词

4、比较分析5贾岛骑着毛驴进了长安城贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知觉进了长安城指名朗读说说这两句话有什么不同，哪句好，好在哪里？1指导朗读，读出贾岛此时那种如痴如醉的样子

2、自由练读第三自然段，同桌互读，齐读

6、小结贾岛反复斟酌〃推敲〃二字，这是故事的发展7三第四至六自然段、默读考虑贾岛是怎样闯进韩愈的仪仗队的？画出贾岛和行人在韩愈的仪仗队迎面而1来时的不同表示，想想这说明了什么？、学生交流

2、指导朗读韩愈和贾岛的对话

3、小结贾岛不知不觉间冲撞了韩愈的仪仗队，请求宽恕故事进入了**4四第七自然段、自由朗读，考虑这主要写了什么？

1、学生交流

2、犹豫不决什么意思？联系上文，说说哪些句子具体地写出了贾岛犹豫不决？

3、韩愈是怎样帮贾岛改诗的？找出有关句子读一读

4、韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来5指名读1给思索找近义词2想一想，思索能不能换成考虑？为什么？

3、看看韩愈说的话6朗读说说敲字比推字用得好的理由1映示这时，夜深人静，月光皎洁，……贾岛是怎么知道鸟宿池边树”的？

2、指导表情朗读这一段

7、小结韩愈认为用敲字好，贾岛表示赞同这是故事的结局8五第八自然段、过渡同学们，读了这个有趣的故事，大家都知道了推敲这个词语的由来什么叫1推敲”呢？、从中你受到了什么启示？2

三、指导造句

四、作业以填空形式复习第一小节本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。