2024年苏教版小学二年级语文下册教学计划

年苏教版小学二年级语文下册教学计划2024苏教版小学二年级语文下册教学计划时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始制定一个计划计划怎么写才不会流于形式呢？以下是我精心整理的苏教版小学二年级语文下册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢苏教版小学二年级语文下册教学计划1

一、学生知识现状分析经过一学年半的学习，学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确有

三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育

二、本学期的主要任务、要求讲授教材的起始章节或篇目本册教材由培养良好的学习习惯（）与识字、课文组成识字”两个单元，每单元课，44共课；课文”个单元，每单元课，共课；每单元个综合练习，共个8642418识字”课有三种形式词串识字（、、、）、形近偏旁的比较（、、）、特殊偏旁的认识（）12563478每单元的课文”在内容上相对集中第一单元春光篇（）1—4;第二单元哲理篇（）;5—8第三单元亲情篇（）9—12;第四单元勤学篇（）13—16;第五单元爱国篇（）17—20;第六单元科技篇（）21—24以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料每单元一个综合练习，重视综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列主要用以巩固本单元所学的内容,并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展

三、教材的重点和难点（学习个生字其中要求写的个）继续培养识字能力，会用部首查字法查字,能运用笔画393293或结构分析字形写字姿势正确，字写得端正、清楚学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文

四、本学期提高教学质量的教学措施、通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体联系实际，进行行1为指导，使学生养成良好的行为习惯、重视识字教学，教给学生识字方法重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重2视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和3思维课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会开始训练默读重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础、听说训练要在学生的语言实践中进行给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，4保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量5苏教版小学二年级语文下册教学计划2

一、教材分析本册包括以下内容、有余数的除法

1、时、分、秒

2、认识方向

3、认识万以内的数

4、分米和毫米

5、两、三位时的加法和减法

6、教的初步认识

7、数据的收集和整理

8、期末复习，以及两次实践与综合应用活动测定方向和了解你的好朋友9

二、班级情况分析本班共有名学生，男生名，女生名，大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极251312动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是T牛轻松愉快的事情也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力是一个重要的时刻

三、教学目标（-）知识与技能方面、通过把一些物体进行平均分的操作活动，体会余数产生的过程，初步理解余数的、含义;探索并1掌握有余数除法的求商方法，知道余数一定比除数小，会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数除法的式题，会用有余数除法解决简单的实际问题、通过对钟面的观察，认识时间的单位时、分、秒，知道时分，分秒，并能说出21=601=60钟面上所显示的时刻，初步建立时间观念，体验数学与生活的联系、通过学具操作，认识以内的数，知道千以内的数位页序，知道千以内数的计数单位以31000II及相邻单位间的进率，会读、写千以内的数，会匕徽干以内数的大小；能根据数的意义口算整百数加整•百数（和在以内）以及相应的减法，整百数加整十数以及相应的减法

1000、通过自主探索，掌握三位数加、减三位数的笔算方法，会用竖式计算和在以内的加法以41000及相应的减法式题，会口算整十数加整十数（和超过）以及相应的减法，会估算一些三位数加、减100三位数的式题，会对加、减法的计算进行验算、在现实情境中，进一步理解数量之间的相差关系，能应用加、减法正确解答求比一个数多（少）5几的数是多少的简单实际问题、联系乘法含义，理解倍的概念，会解答求一个数是另一个数的几倍以及求一个数的几倍是6多少的简单实际问题、在现实情境中，初步掌握分析数量关系的方法，能运用乘法和加（减）法正确解答一些两步计算7的实际问题、联系生活经验，在观察和操作活动中认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米之间的关81系会进行一些长度单位之间的简单换算会选择合适的长度单位测量并描述物体的长度、联系对东、南、西、北的已有认识，进一步认识东南、东北、西南、西北，能运用学过的方位词9合理描述现实情境或简单平面图上物体之间的位置关系；能看懂简单的路线图，并能根据要求描述简单的行走路线、联系一些典型物体的面，初步认识角和直角，知道角有顶点和边，知道角是有大小的，会辨认10直角、锐角和钝角，会在方格纸上画出角、会对同一组数据按照不同的标准分类知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用11统计结果进行简单的判断、联想和预测

（二）、情感与态度方面、进一步感受数学与生活的密切联系，感受数学的意义与作用在教师的组织下，能积极参与数学1学习活动，积累对数学的兴趣和求知欲、初步具有认真思考的习惯，在教师、同学的鼓励帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，获得2成功的体验，有学好数学的自信心

四、教学重点、难点重点、理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的基本求商方法

1、掌握三位数减三位数的计算及验算方法，发展估算的策略

2、让学生在实践操作中逐步建立分米和毫米的表象难点

3、理解和掌握有余数除法的试商方法

1、能认、读、写千以内的数，会比较千以内数的大小，会口算整百数加、减整百数，整百数加整十2数及相应的减法，培养学生的估算意识、比较角的大小3

五、教学措施。