谢坊镇小学教师师德师风考评制度

谢坊镇小学教师师德师风考核制度为扎实推进全镇教育事业又好又快发展，深入加强我镇师德师风建设，切实提高教师队伍师德水平，增强师德考核工作日勺公正性、精确性和可操作性，按照市教育局《有关深入加强师德师风建设的实行方案》等文献规定，制定本措施

一、考查对象全镇在职教师

二、考核方式与原则考核工作由教师任职学校详细组织实行，每学期进行一次在教师自评、教师互评、学生或家长评议、学校考核时基础上，确定综合评价等次综合评价等次须向全体教师公告，经公告无误后形成最终日勺评价成果详细可采用座谈、个别访谈、问卷等方式进行考核工作坚持如下原则民主性原则，充足发扬民主，广泛听取学校、教师、学生和家长等各方面意见；公正性原则，不偏听偏信，不弄虚作假，公开公正；重视实绩原则，充足考虑教师工作性质，定性与定量相结合；教育与惩戒相结合原则，以正面教育为主，以惩罚为辅,努力增进教师专业成长

三、考核等次评估师德师风考核采用百分制，分为四个等次分以上为优,90秀,分为合格,分为基本合格,分如下为不合格70-8960-6960

四、考核措施

（一）分值计算比例根据《瑞金市中小学教师师德师风考核细则》，教师自评占教师互评占学生或家长评议占学校考核占10%,20%,30%,最终按比例换算成百分制得分，确定等次，连同师德评分40%,得分表载入教师师德档案

（二）附加得分期间获国家、省、市、瑞金市级党委或政府表扬日勺分别在考核总分中按、、分计入总分；获得国家、省、市、瑞

1086.4金市教育主管部门表扬时分别按分计入总分

（三）实行一票否决制有下列情形之一的，直接定为师德“不合格”，实行一票否决制有违反四项基本原则、违反党和国家方针政策或公开散

1.布政治谣言、扰乱正常教学秩序等行为时；公开传播有害学生身心健康的思想，经批评教育不改正

2.孙品行不良，欺侮学生，影响恶劣时；

3..体罚学生，情节严重，损害学生身心健康日勺；4持续旷工超过个工作日或一年内合计旷工超过

5.510个工作日的；.组织和参与有偿家教、违规办班补课，群众反应较大的；6参与赌博、色情或迷信等违法违纪活动，导致不良社会

7.影响时；.因工作不认真负责导致校园安全责任事故日勺；

8.因违法违纪行为受到党纪、政纪处分的9

五、考核成果与效能教师职业道德考核成果分为优秀、合格、基本合格、不合格四级优秀等次的数量应控制在学校教师总数的以内，20%与其绩效考核挂钩，在评优评先、职务评聘、期终考核、进修培训等方面予以优先，并由学校择优表扬不合格等次的教师，期间不得申报各类先进，不得申报高一级教师职务,已聘中、高级教师职务的，实行高职低聘，下调一级职务工资；同步，学校要对其进行批评教育，经教育不改者，按照有关规定，视情节予以党纪、政纪处分对有严重失德行为、影响恶劣或触犯法律者，按有关规定和程序撤销教师任职资格并予以解雇

六、组织领导开展教师师德考核工作，是我镇小学深入贯彻科学发展观、努力办人民满意教育日勺一项重要工作，是加强教师队伍建设、构建师德师风建设长期有效机制的重要构成部分为加强组织领导，中心小学成立全市中小学师德师风考核工作领导小组领导小组负责指导、检查、评估全镇小学日勺师德师风考核工作将把师德师风考核推进与否有力、考核资料与否齐全、考核措施与否得当、考核过程与否严厉、考核成果与否公正等作为对各校师德师风建设工作评估的重要内容同步，各校必须高度重视，加强组织领导，保证考核工作严厉认真，不走过场一是要把师德建设及考核工作纳入学校工作计划，成立师德师风考核小组，制定考核方案，贯彻专人负责组织实行，使师德考核工作实现常常化和规范化二是要建立完善的教师师德档案，将教师职业道德考核成果记入教师档案，作为教师师德评估的重要根据三是要强化平时的教育教学管理，重视教学常规的检查督促，加强学校资料建设和数据记录工作，为学校师德考核提供真实、精确、有效的数据资料四是要高度重视师德考核工作，按照本措施认真操作，不得弄虚作假，徇私舞弊，以保证师德考核工作公正、顺利进行。