读书交流活动总结与感悟

读书交流活动总结与感悟总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的阅历和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它是增长才能的一种好办法，因此，让我们写一份总结吧下面是给大家带来的读书沟通活动总结与感悟篇，以供大家参考!5读书沟通活动总结与感悟篇1读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师，举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列下面就我系动漫班举行的读书沟通会这一活动做一总结在这次沟通会上，我们主要达成了以下共识

一、营造书香氛E读书的时候，经常会会心一笑那些智慧和精彩,那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然不会笑的人我总疑心是书读的不够广博和投入，书是一座快乐的富矿，存储了大量浓缩的欢愉因子当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐也许有人说，读书的时候，时有哭泣呢!哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一瞬间舒展，尽情宣泄希望大家能够时刻将自己只身于阅读之中，那么你将收获更多！“读万卷书，行万里路”读一本好书就如同和高尚o的人对话孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书爱好，培育孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校我校开展了“沐I”O浴书香，灵慧成长”的读书活动我班也乐观投身于这次读书活动中“营造书香班级，让好书陪伴学生”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作•、制定好有序的计划:为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效

二、乐观动员，激发读书爱好:在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣

三、营造阅读氛E班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义在语文手共读一本书，读完、读懂；做好一件事一一老师领导学生精读一本书，写好一篇读后感；树好一榜样一一树立一个读书好榜样，实践一种读书精神老师的乐观配合下努力做到读好一本书师生携、利用好学校阅览室学校图书室向学生提供1大量丰富优质的藏书每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读、设立班级图书角以学生捐赠为主，加上由学2校统一给各班购置的图书，本学期我班的图书量已经达到多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等为了100提高班级图书的流通率和进行有效的管理,制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充、出好黑板报和布置学习园地本班由马梅英、3王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容学习园地也中常常更新着同学们读书后的感想、落实好读书时间为了让读书活动有序开展,3我仔细制订了“书香班级”的读书计划计划中为了保证学生读书时间，安排学生每天中午到校半小时是读书时间每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生读书沟通时间每周星期

三、五是学生借书和还书时间

四、培育学生的读书习惯、为学生开出推荐书目我通过对孩子和家长1的调查，了解当代儿童的阅读爱好和实际需求，根据新课程标准的要求及中班级学生的身心、知识和阅历,每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推荐”活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响,养成选择读好书的习惯、提倡有序阅读和定量管理为了使孩子们读2书走向持久性进展，我乐观提倡有序阅读和定量管理我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为万字,背诵6诗歌不少于篇，写读书心得不少于篇还在阅读的体205裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书计划,要求他们按计划有步骤地读书、引导学生在读书中积累为了营造书香班级3的氛围，培育学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我快乐”的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记并建立读书档案卡，让学生采纳自己喜欢的方式装饰自己的读书卡，培育他们良好的读书爱好将好的作品展示出来,让大家共同欣赏并得到启示

五、教给学生读书方法“授之以鱼，不如授之以渔”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键本学期，我不仅告诉学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫本学期，我专门在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛,要善于挤时间，更要善于思索、质疑的道理在此基础上，我又结合一篇学生喜欢的童话故事，具体指导学生该如何展开阅读我的具体做法是、告诉学生读书要在心中有个自读提纲比如1

①看见了题目你想到些什么

②读后你知道了什么？还想知道些什么

③你还有哪些不明白的问题对这些问题，都要求学生做到眼到、心到、重点强化“不动笔墨不读书”的方法:2

①圈点勾画用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思

②做批注在文章旁边写出自己的见解和感受可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读推荐课和一节阅读沟通课推荐课上，我向学生推荐了一本意大利的获奖作品《爱的教育》，整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……使学生在阅读中受到爱的教育同时也进行了生生之间的推荐，激发了学生读更多书的爱好我经常教导学生这样一种道理“你沟通一点知识，我沟通一点知识，对一个人来说就知道了很多知识”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行沟通沟通课上，学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”，大家畅所欲言,节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的爱好，进一步形成了阅读寓言故事的习惯

六、乐观开展读书实践及展评活动、开展读书活动本学期，我在班内乐观组织开1展了故事会、读书心得沟通会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等召开“故事会”，让学生讲自己通过读书学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步;举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛获得的故事;举行读书心得沟通会，让学生向其他同在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养、写读书笔记学校一直提倡不动笔墨不读书2的习惯，因此我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评选的依据、建读书档案卡让每个学生制作一张读书卡,3展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容通过展示、评比,进一步激发了学生制作读书档案卡的爱好、出读书小报学生在老师或家长的帮助下，收集有4关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比同时，还乐观响应学校号召，让学生制作一些精美的书签在活动过程中，学生各显神通，有许多精美的作品出现，也充分展示了学生才能、旧书跳蚤市场让学生把家里闲置或者自己5看过的书带到学校来，在班级里，甚至班级里与其他同学进行旧书交换，这样就获得了资源共享、在班会中举行丰富多彩的读书活动课本剧表演，6让学生把读到通过演加去深体会“故事大王”比赛，让孩子把看过的口头表达出来“作文比赛”，让孩子用书面表达出自己的感受此外，还有“读书沟通会”、“名人读书故事会”让学生在活动中充分感受到读书的乐趣o、精彩分钟每天利用语文课前分钟是学755生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜欢的书之后，老师要稍加点评，拓展些相关知识，注意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读

七、营造良好的家庭读书氛E班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路,首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”班级的书香氛围营造从三个方面O入手首先是利用好板报这一有效宣传窗口用心出好每期的黑板报其次建设好班级专栏，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣:、开展多彩活动在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思考把学生引导阅读道路上来每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动如美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书沟通活动、心得传阅活动、主题演说等通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读

三、引领阅读之路我班乐观开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来为了取得家长的支持，开校初我用《致家长的一封信》将创建书香班级、创建书香家庭的计划发给家长，争取了家长的乐观支持和配合，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间

八、取得的成果本学期，我班开展“我读书，我快乐”读书活动,从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”比赛中获“读书小明星”伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“马素琴等六位同学获得阅读竞赛

一、

二、三等奖还有获得读书灵慧娃”、“读书小状元”等称号通过活动，学生的看书爱好有了较大的提高现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能乐观地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在班级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成绩“书香班级”活动在我们班取得了明显效果,很多同学读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记,写出了具有一定深度的读书心得，效果明显读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生进展了自我，完善了自我孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角班级中形成了比阅读课外书、沟通阅读心得，乐观写读书随笔的风气，促进了学风的良性进展书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步!读书沟通活动总结与感悟篇4作为老师，培育优秀的学生更是我们义不容辞的责任虽然有社会这个大环境的影响，虽然有家长的不配合，更有繁重的教学任务，可是我们都应该培育孩子良好的课外阅读习惯尽管良好阅读习惯的养成并不是一蹴而就的，它需要引导、教育、反复训练巩固，滴水穿石是习惯行成的关键但是我们在平时的教学中，只要注重阅读方法指导，重视阅读爱好培育,就一定会让孩子们逐步养成阅读习惯一要重视阅读爱好培育阅读是一种由感觉、知觉、思教育心理学认为:维、想象、记忆等多种心理因素组成的复杂心理活动,在阅读过程中，学生的个性、情趣、动机、爱好等也都直接起着调节作用俗话说“爱好是最好的老师”,培育学生良好的阅读习惯应从激发爱好开始课外阅读习惯的培育是离不开课内的指导的，我开展了评比与展示阅读笔记;展评手抄报;讲评优秀作文;讲故事等活动在活动中，学生真切地感受到因为自己丰富的知识，出色的表现，带来了他人的赞许，由此就可能产生主动阅读的动力二是注重阅读方法指导只有掌握了阅读方法，才能实现自能阅读的目标我认为读书的方法主要来自课内，来自老师平时的课堂教学之中，老师能注重利用教材中的“金钥匙”，因为它几乎包含了小学阶段最基本的读书方法在平时课堂教学中，如何引导学生去发现、揣摩、总结，在阅读课外书时自觉地运用，也就是“得法于课内，得道于课外”首先，要求学生读书时要注意力集中，边读边想，遇到生字生词能使用工具书，联系上下文寻求答案其次，要求学生读书时要勤动笔，做到“不动笔墨不读书”，在课外书中圈圈点点，摘录好词句及精彩的片断还要向学生介绍读书的顺序，拿到一本书应该先看什么，后看什么，那些精读，那些略读等等三是榜样促进习惯的养成“榜样的力量是无穷的”著名儿童文学家梅子涵教授说得好“做儿童阅读的点灯人”这个点灯人最重要的是把孩子带入儿童文学的情境中去，让他们沉醉其中，陶醉其中，这样学生就成为了阅读习惯的奴隶，时刻听从它的指挥因此，我经常利用中午休息时间，让孩子手里都有一本相同的书这书我提前阅读后，以讲故事方式带他们一起阅读，并不断在过程中设置悬念，以引领他们继续深化阅读，在情节:紧张时有意停顿下来，让学生的想象自由发挥后再阅读学生在这样精彩循环的往复中，欲罢不能在课堂上，我还有意识地让一些阅读好的学生像老师一样带领学生阅读，学生的乐观性更高了，许多学生都跃跃欲试继而，我又由朗读示范，讲自己的读书故事到学生朗读示范，学生讲自己的读书故事等将学生的阅读爱好继续提高，并将阅读需要深化到他们的心灵深处，永久地保留下来在这一榜样示范中，我还穿插了引导学生在阅读活动中运用字典、词典等工具书以及其他相关资料辅助阅读，解决阅读中的问题,同时引导怎样爱书、护书，注意阅读卫生等是让习惯在活动中巩良好的习惯养成有其反复性，学生阅读习惯形成也会出现不稳定的情况，根据这一心理特点，需加强外在刺激，及时强化等方法，使学生的阅读倾向自动化童话阅读活动引导学生阅读古今中外的著名童话，1了解认识童话作家，感受童话作品的体裁特点,并组织学生试着编写童话故事，选择童话作品排演童话剧经典诗文阅读节活动引导学生阅读中国传统2的诗、词、文，感受中国传统文化的独特魅力，并组织学生给古诗编故事，创演古诗情境剧，古诗文朗诵等学生在一次又一次的活动中，阅读习惯在不断强化中持续着五是评比激励中让习惯扎下根⑴在阅读活动中，我及时表扬那些敢于质疑，并乐观围绕疑问探究的学生，促进学生在阅读中勤于思考，主动探究定期将学生的阅读积累本在班上展示评出阅读积2累做得好的学生，以帮助学生形成阅读与积累相结合，阅读要动笔墨的良好习惯⑶每一次学生习作，我都要求学生用规定的符号画出自己习作中用上的课外阅读积累的好词佳句，并进行评比奖励，极大地提高了学生积累的爱好，形成学以致用的好习惯⑷每周评选两名阅读之星，以此激励那些阅读习惯好，阅读持之以恒的学生，同时也对正在形成良好阅读习惯的学生进行促进丰富多彩的评比、展示、激励活动，让已有良好阅读习惯的学生，向更高效的阅读推动，让正在形成阅读习惯的学生从成功的体验中获得阅读快乐，从而形成稳定的良好阅读习惯读书沟通活动总结与感悟篇5为进一步落实市教育局《关于开展中小学老师读书活动的通知》的精神，根据县教育局的安排，为提高我校广大老师的整体素质，加强老师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，我校乐观开展读书活动以下是对我校读书活动开展情况的总结:教育是事业，而老师是职业我们从事的是老师这一职业，担负的却是教育的责任师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界”多么朴实的一句话正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度一一用心去做

一、领导重视，率先垂范首先建立老师读书活动领导小组，由校长任组长,确定具体负责的领导成立有领导牵头的读书学习活动小组，在组长的带领下，仔细学习、讨论、沟通，并及时足量写出读书笔记

二、建立健全制度，措施到位学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，实行切实可行的措施在读书活动中，号召大家向他们学习，为了更好的督促老师完成读书任务领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容

三、深化宣传，营造读书学习的良好氛围根据县教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、多渠道、深层次在全体老师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高老师的思想认识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础

四、实现读书活动与校本培训的有机结合读书活动是校本培训的有机组成部分我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应主管校本培训的领导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统

一五、我校制定了乐观有效可行的读书活动实施方通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路、让学生明确为什么要读书1告诉小学生要读书，那么作为老师和学生都应该明确的问题一一为什么要读书？于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧英国人喜欢说书籍是伟大天才留给人类的遗产培根一一历史使人聪慧，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重,逻辑学和修辞学使人善辩总之，读书能陶冶个性高尔基热情洋溢地说热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情,来鼓舞你们的智慧和心灵师生养成良好的阅读习惯,至关重要、确立阅读书目本学期阅读书目包括《给老1师的条法律建议》、《学校管理的个典型案例》、6050《班主任兵法—震撼教育计》等本老师必读书目，33625另外包括《影响老师一生的个好习惯》、100《新课程怎样教得精彩一个优秀老师教学心得》等自100购数目、深研细读老师要紧密结合自己的教育教学实践，2及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物,勤学善思，精读细读、读写结合发扬不动笔墨不读书的读书精神,3提倡将读书、教给学生知道读什么书2是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢？引导孩子爱读书，读好书是每个老师应尽的责任在这个学期中，几乎每人都精读了《中国神话传说》、《十万个为什么》《名人故事》等书在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰、时间保障学生读好书3在怎样读书方面我们有自己的具体做法保证有书读1每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的喜欢的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读保证读书时间2每天早上学生到校是分钟的“晨诵”时间，在这段20时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天保证读书沟通会3我们每周有一节读书时间，这个时间要充分利用好让学生进行沟通，可以讲自己喜欢的书中片段,可以朗读一段自己喜欢的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书展开讨论沟通了，认识才会更深刻；展示了，理解才会更深化读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！读书沟通会上，同学们表示将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识读书沟通活动总结与感悟篇2和书交朋友，培育他们读书是台阁小学师生的优良传统近年来，在卢丽君校长的提倡下，泰格小学采纳推荐书目和自选书目相结合的方式，带领老师静下心来阅读教育经典，坚持写读书笔记和读书心得,让读书成为老师成长的催化剂，努力打造“科研强校”的文远形象读书沟通也成了台阁小学每学期的固定活动开学时，学校精心挑选并为老师购买了《第号56教室的奇迹》这本书老师利用课余时间欣赏名著，阅读经典，阅读中与大师对话，阅读中与哲学家沟通在月日的阅读沟通会上，各位老师根据自己的阅读阅515历，结合自己的实际工作和生活阅历，畅谈自己的阅读理解一个教育故事，一个教育目录，一个教育建议，都是出自老师之口《读书是进步的源泉》讲述了读书的重要性；《和谐的家庭教育是孩子成长的摇篮》呼吁每一位家长向卡尔维特学习，重视家庭教育；老师们随口说说像朱永信老师《做有理想的老师》；想象《我的教育理想一一让英语成为教育特色》,《我最理想的体育课》；阅读《为生活打开了一扇窗》深深影响了我们想要《自信、自强、勇于创新》，甚至教会了我们成为《让课堂成为孩子成长的舞台》老师们享受了一场精神盛宴，分享了阅读的快乐今天的阅读体验是明天的课堂练习老师只有多读书,知识面广，理解能力强，才能在课堂上有家的感觉，课堂才能达到高潮和辉煌这样，学生在享受的同时会愉快地学习，老师在享受的同时会轻松地教学老师带头读书学习，这本身就是学生的一种言行通过阅读活动，帮助老师充实自己，培育自己营造内涵丰富、充满和谐的校园文化氛围丰富的书香遍布校园的每一个角落，师生一起阅读，成为文远永恒而美丽的校园景观读书沟通活动总结与感悟篇3生命是这样吝啬，我们的舞台是这样狭小！一生一世，我们被安排在无限时空的一个小小的坐标点上我们穷尽自己的目力与脚力，也不可能望到远古的花开，走遍人心的角落拘感觉让我们这么不甘！好在，我们可以在书页上倾听智者的殷殷嘱咐！那些成就卓著的名人，带着他们至真的人生体悟，从岁月深处走来，从遥迢天边走来，聚拢在一起，和你娓娓而谈，将他们的黄金人生法则悉数告诉你他们悟了很久才悟透的人生道理，他们探索了很久才探索到的成功道路，你只需拿出一分钟的时间就可以将它转变为自己的精神财富你的生命，从此将被注入一股神奇的力量你拥有了借助成功人士的头脑思考自己的人生课题的可能虽然你不曾伸手到那些富豪的钱袋里去拿钱，但是，有一种丰赡的馈赠，比金钱更为金贵!如和煦的春风，吹散心中郁积的疑惑；似夏日的阳光，照亮阴霾笼罩的心灵；是成长的阶梯，铺就实现梦想的旅途；是智慧的加油站，鼓起我们前进的风帆……这就是书籍的魅力和力量！读书，一次通透的心灵体悟，一种魅力无穷的美的享受，一次次人生旅程的智力加油读书使人优美“优”美在字典上的意思是美妙做一个美妙的人，我相信是觉大多数人的心愿除了心灵的美妙，外表也需要美妙为了这份美妙，人们使出了万千手段比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的霉素在眉眼间注射…让我在这个曾经当过医生的人，胆战心惊其实有一个最简单的美容方法,却被人们忽视，那就是读书啊！读书的时候人是专注的因为你在听一些灵魂自言自语，不由自主的谦逊和聚精会神即使是读闲书,看到妙处也会忍不住拍案叫绝…长期的读书可以使人养成尊敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭携耳倾听的姿态而倾听是让人神采倍添的绝好方式所有的人都渴望被注视，而每一个生命也都不应被忽视你重视了他人，魅力就降临在你双眸。