语文教研活动总结_31

语文教研活动总结语文教研活动总结篇1这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们六班级语文备课组能根据期初的教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推动素质教育为基点,牢固确立“追求崇高，和谐进展”的办学理念，坚持“以人为本、亲近老师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革讨论，全面提高本备课组语文教学水平及语文教学质量，为提升学校教育教学质量打好扎实的基础工作中，各位老师注重课题讨论与教学实际的结合，以教研组的教研活动为依托，以备课组的教学讨论活动为阵地，学习先进教学理念改进教学方法，不断地提高备课组老师的理论基础和教学能力，促进备课组内每位老师的共同进步经过一个学期的努力,老师的整体素质提高了，也促进了学生的语文综合能力的提高现将本期的工作作一个阶段小结们认为在今后的教学过程中，特别应注意三个问题:L重视语文知识的积累，强调语言的运用；2,加强阅读训练，既要立足课本，更要面对课外，扩大阅读面；

3.作文要注重基本功训练，锤炼能力，提高学生写作品位同时，把周六寄宿制班的辅导课高效率利用起来,或作统一测验，或作专题强化训练等，基本统一安排内容，力求不断提高学科整体成绩语文教研活动总结篇3“逝者如斯”，转眼20xx-20xx学年度第一学期的教研工作即将结束回顾这一学期的教研工作,有成绩也有不足，为更好地实施下一学期的工作，我们需要不断地总结阅历因此，我对这一学期的语文教研工作进行了深刻反思，并做出了如下总结

一、制定计划，指导全局教研组计划是落实学校教学工作计划的重要环节因此，在开学之初，语文组全组老师依据学校教学工作计划，结合学科特点和本校实际，集思广益,慎重讨论，确定了经全组老师认可的、切实可行的工作目标和具体任务同时，在实施过程中，语文教研组组长配合本校教科研室和教导处，对工作计划的开展进行定期的检查小结（如检查老师的备课、批改、辅导、听课等），以努力达到工作的目标实践证明，在科学的教研组计划的指导下，本学期的教研工作开展得井井有条，很好地发挥了计划的导向作用

二、学习理论，塑造自我新课程的实施，使我们的学校和老师都面临着一个共同的问题一一如何理解把握新课程的精神实质，改变教学方法，落实课程改革的各项目标由此而提出了一个十分尖锐的问题一一老师培训由于我们学校地处农村，各项学习经费比较紧张，送老师外出学习，人力、财力都有会遇到一定的困难因此，本校以语文组为龙头，建立“以校为本”的教学讨论机制，正在探索一条老师的自身进展之路语文组每月定期组织老师学习理论知识，规定每位老师每月做1000字

三、集体备课，资源共在老师个人钻研教材、教法和仔细备课的基础上，搞好集体备课由于本校语文在职老师只有4位（一班级1人、二班级1人、三班级2人），针对这种人数少、分布不匀的情况，本学期的集体备课重点围绕初一展开新教材的实施带来新任务、新问题，呼唤着新思路、新对策，但本校初一只有一位老师，她在教学过程中遇到的困惑、难题很难和同一阶段的老师沟通、沟通在开学之初，语文组就由已参加新教材培训的老师作讲座，传达培训内容;同时，语文老师每人一本新教材，在做好本职教学工作的同时，利用业余时间自学新课程理论和新教材体系，和初一老师一

1、出色完成征文任务学期初，教研组组织学习了关于开展“优兰发杯”征文比赛的通知接到通知备课组的六位老师乐观组织学生查阅资料完成稿件，牺牲休息时间为学生改阅，圆满完成本次征文活动根据德育处的工作安排，十一月定为“感恩月”学校举行了一系列活动邹越教授“让爱在生命中飞扬”的专场演讲，感到了在场的每一个观众金雪教授的“感恩”演讲，让孩子们再一次动容配合这两次大型活动，我们组织学生进行了全员参加的征文活动让学生写出这份感动,让感恩之情根植于心中经过筛选选出佳作，在年段展板中展出学生反应强烈，把整个感恩活动推向高潮

2、演讲比赛圆满成功十一月份围绕学部开展的“感恩”系列活动，我们备课组除了出色完成“心怀感恩情”征文活动之外,还组织一次有影响的演讲比赛为了组织好这次活动,全组上下群策群力,密安排提前一月布置任务,组织学生稿件班内初选，优秀选手参加年段比赛目的在于通过这样的活动，教育学生懂得感恩，学会感恩在活动中学习语文，提高语文的综合素养12月6日下午，期待已久的“心怀感恩”主体演讲比赛如期举行演示中心座无虚席13位参赛选手，精神饱满，热情洋溢赛场气氛热烈经过激烈角逐，赢得了比赛的一等奖

3、仔细学习提升自我9月24日，在小学听了我校优秀老师老师的《这片土地是神圣的》，我们受益匪浅我们备课组的几位老师始终抱着虚心学习的态度，把握住每次学习机会之后，又主动调课聆听了来自上海的周云燕、肖莲情两位的老师观摩课

4、活动中展示风采根据语文组“青年老师说课比赛”活动的要求,我们备课组选派了老师参加了这项活动不能参赛的几位老师，乐观为老师出谋划策，提供资料，老师不负众望，获得此项比赛的二等奖

5、做好月考的各项工作这学期我们六年段又增加了一项新任务语文教研活动总结篇2光阴荏苒，转眼已到期末本学期，语文教研组的工作，在全体语文老师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，仔细总结、反思，深化探索课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下

一、优化教学常规

1、制订教学计划开学一周内各备课组仔细制订好教学计划

2、精心备课

（1）加强在个人备课基础上的集体备课老师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式

①集体备课的基本程序个人初备一一集体研讨一一修正教案一一重点跟踪一一课后沟通

②集体备课要做到“三定”（定教学目标和重点难点、讨论“双基”能力的训练、讨论教法与学法、讨论学情与对策）和“五统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容）时间、定内容、定中心发言人）、“四讨论（讨论

（2）授课前仔细编写教案3做好课后小结和分析，及时总结阅历，反思失误及其原因，寻找对应策略4在本学期的教案检查中，我们组十三位老师，有十二位得优，一位优减

3、仔细上课作为语文教学，课堂上我们力求做到

①教学目标明确

②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；

③老师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；

④让学生乐观参加教学过程，鼓舞学生质疑问难

⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”；

⑥面对全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得此外，老师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价

4、规范作业1布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置2作文每学年一般不少于14次，其它练笔不少于1万字每次作文，训练目标力求单

一、具体3老师及时、仔细批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效每次批改有成绩和日期，有订正

5、搞好分层辅导

1、辅导要分层次指导优生要深化知识内容，发挥特长对中差生要有辅导计划，分析原因要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采纳提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行

2、切实抓好语文综合性学习和课外活动本学期因时间较紧，我们主要以班级或班级为单位，开展了以下一些课外活动硬笔书法比赛、讲成语故事比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等

6、重视教学评价

1、教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率及时检查教学效果，重视教学反馈

2、评卷后统计必要的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行巩固练习在教学常规中，我们立足对教材内容，班级学生特点，老师个人教学风格特长等进行讨论，目的是想通过有效的教学规范，提高教学质量，促进老师专业进展

二、提高学科成绩去年，教科所设立了教学质量优秀奖，我们教研组三个备课组各项指标，均符合申报条件，学校将三个语文备课组同时送报，这也是对我们教学成绩的一种肯定这学期以来，学校总共进行了三次测试，每次测试结束，教研组、各备课组都进行了仔细的分析以半期考试为例，根据各种统计数据，我们分析后,得出以下结论:

1、三个班级语文的总体得分较好，优生率、平均分都高于总分优生率、平均分，但仍不够理想；

2、三个班级同等层次班级积差均未超过10分（初一班级积差在5分以内）；

3、越往低班级，寄宿制班平行班的优势越弱针对这些情况，并通过对试卷的仔细分析，我。