英语教育教学工作计划

…小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得意想不到的效果…

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展…

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习…

3、活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度…

4、注重教学评价，调动学生学习爱好，充分发挥非智力因素的作用…

5、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写…

6、及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新…

7、虚心向阅历丰富的教学骨干老师求教，努力学习现代教育教学理论，提高自身教育教学技能…英语教育教学工作计划4…本学期继续全面提高儿童的英语能力和综合素质,通过各种评价方法激发学生学习英语的爱好，树立自信心，使学生通过第二个学期的学习敢于开口用所学的英语知识与他人沟通，逐步养成良好的英语学习习惯基于第一学期出现的问题，本学期都要纠正并加以改进尤其要加强学生对单词及句子的认读能力,在学好课本知识的前提下拓展孩子的知识面具体措施如下备课…

1、仔细学习北师大攀登英语实验理念，自身定位…

2、明确本班级总体教学目标、内容及各项要求…

3、基本掌握重点句型、单词，理解歌曲、童谣、童话故事大意…

4、基本掌握北师大下发的课堂各环节组织用语.

2、上课:・・

1、做好课前准备如所需光盘和图片，单词卡等…

2、按时上、下课，不拖堂、不缺课、不落课无教案不上课，一课一反思…⑴有效组织学生学习英语如静听、乐观跟读、仔细观看、大胆表演等2坚持EnglishOnly原则⑶课堂无死角，调动、关注每一^个学生.⑷充分发挥小组合作意识…5将评价贯穿始终

4、教学方法:・・・…⑴与“北师大攀登英语”的理念全都…⑵灵活运用北师大的教学方案…3教学有创新,创设真实的语境4能利用多种激励性评价机制・・・.5本学期我增加了小老师的课堂评价形式，制做了・・要求卡片小老师可根据每个环节的要求将卡片贴在评价栏上，这样会很醒目的告诉学生本环节应该注意什么具体时间安排…英语教育教学工作计划5…

一、指导思想…根据我校的教育理念，进展老师特长，坚持不断进展的思想，《和新课程标准要求，以进展孩子的个性，培育孩子的能力和学习爱好为主旨制定本计划…

二、主要工作…在过去的一学年里，由于我在小龙小学执教一年,对本校的各班级英语学习情况已经不十分了解，所以本学期开始首先要对各班级的英语学习情况进行摸底，通过开学两天以来的教学，发现不容乐观，孩子对英语的基础知识掌握的不够扎实，口语交际能力差,个别学生学习爱好不浓厚，英语教学质量需要不断提高，任重道远，英语教学特色要逐渐形成所存在的种种问题需要花大力气去改变和提高加强理论学习,更新教育观念世界在不断进展变化，教育更需要不断创新，紧跟时代进展的步伐，而在这其中，老师观念的更新和素质的提高是起决定作用的因此，本学期开展正常的教学工作之外，需要全体英语老师加大学习的力度和宽度，提高学习的质量，仔细做好理论学习的记录和反思工作，努力将优秀学习成果应用到教学实践活动中老师理论学习必学内容为《小学英语课程标准》，《小学英语课程标准解读》，《小学英语教学指导意见》等，以及有关教育理论的书籍和相关小学英语教学方面的书籍或报刊…

2、落实教学常规，提高教学效益…努力做到以下几点…

1、备课集体备课和个人备课相结合，做到超J备课，备课内容要实际、实效、实用，切勿为备课而备课，备课时要充分考虑到所教班级学生的特点和不足，备课内容要体现《课标》要求，体现英语课堂的特点每模块要有总备和单元备，每节课要有教学反思，教学反思要反映本节课教学的优点，创新点和不足之处，以及对不足之处的整改措施，要有目标达成情况分析以及原因⑵、作业设置和批改…作业批改以等级的形式进行评价，此外设立三级评价模式，对学生的优秀作业进行鼓舞，作业要有鼓舞性语言作业批改要有整改措施，及时对学生的作业进行整改和纠正…

3、改进课堂教学，提高课堂效率…本学期课堂教学要充分体现自主互助的特点，精心设计每一堂课，精心设计有效的活动和任务在课堂教学中，充分注意到英语作为一种语言的特性，创设语言情境，激发学生的学习爱好在活动设计中，要充分体现自主、互助学习的特点，根据活动的特点设计自主或是互助的学习…另外，课堂教学要关注不同层次学生的语言进展实际，最大限度地调动学生的乐观情感，老师不应过多地关注自己的表演，关注少数优秀学生，要善于观察课堂，关注所有学生…加强课堂教学评价的改进和创新工作，借鉴攀登英语的评价模式，对学生进行形成性的评价，而且评价要关注学生的成长，注重评价的长效性和持久性…

4、加强教研活动的开展，提高个人业务水平…乐观参加各项培训以及听评课活动，按学校要求完成远程教育课的教学，并从中总结阅历与反思加以提高个人方面还要不断进修学习，以高教学水平和业务水平…

三、按学校要求出席，配合学校完成各项要求…每月具体工作安排…L制定教研计划、教学计划和进度.2组织成员参加集体备课活动・

3.组织英语老师集体备课.（9月3日）・・・…

4、常规教学检查并总结...10月

1.落实老师的业务学习・・・.2六班级词汇验收・…

3.组织英语老师集体备课...11月…

1.组织课堂教学竞赛…

2.校学生英语比赛

3.组织英语老师集体备课・・・…

4.校英语书写比赛

5.备课及作业布置情况检查・・・...12月…

1、制定复习计划，总结教研组工作…

2、常规教学检查…

3、组织英语老师集体备课:…

（一）能听懂并发出Letsact中一些简单的指令性语言并能对此做出正确的行为反应…

（二）能运用Letstalk中的交际语句比较熟练地进行对话;并且能够认读这些句子.

（三）能听、说、认读Letslearn中的单词・・…

（四）Letstalk中的交际语句在实际情景中进行沟通、运用…

（五）单词的听、说、认读…

四、教学措施…

（一）合理制定教学计划，根据教学计划合理安排课时…

（二）课堂生动有趣,形式多样,激发学生的学习爱好…

（三）注意课堂用语英语化,为学生制造良好语言环境,也为学生的后续学习打下基础…

（四）提优补差，注意对个别后进生的辅导…

（五）根据学生的总体情况制定实际可行的评价…

（六）根据学生的学习特点，以词为基础，以句子为重点的开展教学…

五、教学目的…培育良好的学习习惯，提高学生们学习爱好…培育学生发音准确,能根据老师布置的简单作业完成，没完成的学生帮助完成…能运用所学的知识进行简单的口语门门沟通…能唱简单的英文歌曲,听简单的英文口语…英语教育教学工作计划2…

一、指导思想…本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常沟通和书写，为进一步学习打下基础…

二、学生情况…我校五班级的学生已学习了三年的英语，有一定的基础他们思维活跃，仿照能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果;四班级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深化的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求±o扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分进展学生在生活中使用英语的能力和习惯…

三、教学目的、任务…

1、提升学生学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯；…

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;…

3、能够进行简单的日常用语的沟通；…

4、能够用简单的句子进行写作；…

5、熟练掌握所学歌曲、chant等…

6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景…

7、强调语言运用本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培育在起始阶段采纳全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学…

8、注重能力培育整套教材贯穿学会学习的主题,培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力let.fin.ou./let.check/pai.wor./tas.tim.o在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目引导学生在学习中反思，在反思中学习…

9、突出爱好激发教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等.

10、重视双向沟通和中西文化的介绍・・…

四、教学重点难点...lo重点…1提高课堂效率…2养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯…3发音清楚，语调正确，书写工整…2难点使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩…

五、方法措施…

1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握…

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如:情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语…

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”做到“生活中有英语,英语中有生活”…

4、鼓舞学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培育学生朗读和书写的习惯…

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次基础好的学生的学生的需求帮助英语基础不好的学生,提升英语…

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行沟通的机会…

7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容,强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关…

8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的沟通活动…英语教育教学工作计划

3.

一、教材分析:…根据小学生的生理和心理特点以及进展需求，小学阶段英语课程的目标是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常沟通的能力同时，注重培育学生的观察、记忆、思维、想象和制造能力适当介绍中西文化，培育学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础.

二、教学目标:…

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的沟通;…

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子并简单运用；…

3、能听、做、演游戏；•••

4、能听、做TPR活动;…

5、能学会书中的小制作；…

6、能唱书本里的英文歌曲;…

7、能听、说、唱书中的歌谣;…

8、能完成8个形成性评价活动;…

9、能听懂6个幽默小故事;…

10、能了解6项简单的中西方文化知识.

三、教学重难点:…

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词…

2、能按四会要求掌握所学句型…

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确…

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范…

四、教学措施:。