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文本内容:
第二组00I Xhu第三组00|00|X—Ihu
1.提醒学生注意气息的控制，字头突出，渐弱处理
2.随音乐朗诵歌词
3.优美的海景使人陶醉，清新的海风使人舒畅，让我们怀着这美好的感觉一起来念这首小诗吧！（朗诵歌词）4•哼唱旋律用海风的声音来哼唱旋律
5.找出重点乐句
6.在什么地方海风大了？海浪高了？
7.学唱歌曲重复乐句在情感上的作用（心情激动，内心的呼唤……）演唱时应该如何表现？（更深情，力度更大一些……）学生演唱（齐唱、分组唱、领唱与齐唱）听唱前半部分
8.完整表现歌曲齐唱（深情地）女生领唱+齐唱
六、拓展这是一首赞美大海，赞美家乡的歌曲，以往我们还学过哪些同类的歌曲呢？课后搜集一下，相互交流
七、总结下课第三课时
1.教学内容
2.听《多瑙河之波》
3.《沃尔塔瓦河》
1.教学目标
2.通过音乐各要素的分析，体会乐曲的情感，感受作者的思乡之情
3.能用自己的方式表达作品的情感，传递对音乐的理解
4.了解这两条河流的相关知识
1.教学重点、难点
2.区分这两首乐曲的音乐特点
3.表现乐曲的不同情绪
一、教学过程
一、情境导入听音乐《蓝色多瑙河》（闭眼欣赏）师同学们，请闭上眼睛，想象一下，在你面前出现了什么？它蜿蜒曲折游历9个国家,它奔腾不息，全长2850千米它是一位美丽的少女，用她蓝色的锻带给大地装点亮丽；它是一位伟大的母亲，哺育着两岸人民繁衍生息它是一条古老的河流，它的名字叫一一多瑙河请同学们和老师一起来感受这美丽的河流吧！（欣赏图片）
二、听赏1听赏第一圆舞曲美丽防多瑙河给你留下了怎样的印象？（学生谈感受）师总结第一主题是小调，旋律徐缓而委婉，如同缓缓流淌的河水，请我们班的女同学一起随老师来表现一下吧！（女生随琴声哼唱第一主题旋律）
2.师美丽的多瑙河不断向前流淌，现在她到哪里了？（听赏第二圆舞曲）不管前面的道路多么坎坷，都无所谓惧；不管前面的道路多么艰辛，都奋勇前进这是快乐者的歌唱，这是勇敢者的舞蹈让我们一起来体验一下这种快乐吧！（随主题音乐用手模仿浪花飞溅的场面）
4.师历经一番艰辛与困苦，多瑙河更显得宽广、稳重此时的她正在思考着怎样的问题呢？
5.（听第三圆舞曲，学生交流、总结、发言）师只有不断努力奋斗，才会有梦想实现的那一天，正是有着这一份坚韧和勇敢，才会有今天呈现在世人面前的这条美丽的河流今天的人们离不开她，因为她给我们带来了生命与富饶今天的人们更要热爱她，因为她是我们生命的延续，是万物的滋养今天，我们应该用怎样的方式来赞美她呢？（听第四圆舞曲，小组讨论用怎样的方式来表现）师总从涓涓细流，到波涛澎湃，从一位端庄秀丽的少女成长为一位伟大的母亲，在此过程中,历经了多少的磨难今天的多瑙河如此的美丽，如此的富饶，是她不断努力地结果，这也正是我们大家要向她所学习的让我们一起再来感受一下吧（听结尾）
三、听赏《沃尔塔瓦河》
（1）美丽的多瑙河给人印象深刻，相信接下来的这位人物大家一定会更加佩服他
（2）介绍曲作者斯美塔那（画像）简短介绍他晚年耳聋后创作音乐《沃尔塔瓦河》的故事完整欣赏提问作者描绘了怎样的河流？（清泉汇成大海）（细流变成大海）结合管弦乐器的图片，让学生猜想适合表现清泉与大河可用怎样的乐器，如何表现？复听第一部分，主题乐思模仿长笛、小提琴的演奏用声势动作表现主题随着乐曲的变化，用动作或集体表演等形式表现乐曲尾声主题的再现，随主题音乐朗诵歌词
四、拓展两条古老的河流给我们讲述了动作的故事，课后搜集相关知识，进行交流
三、总结下课《多瑙河之波》听常第一圆舞曲主题，随律动变化《大海啊，故乡》女生领唱《浏阳河》齐唱
四、总结下课。
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