腊圃小学学校德育工作总结

腊圃小学学校德育工作总结201*-7增城市小楼镇腊圃小学德育工作总结201*学年第二学期201*年7月201*学年学校德育工作总结增城市小楼镇腊圃小学德育处于学校教育工作的首要地位，是学校实施素质教育的重要一环.德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面，渗透在智育，体育，美育和劳动教育中.小学德育是基础教育，对促进学生全面发展起着主导和决定作用.因此，我校把德育工作摆在重要位置，自觉强化学校德育工作，认真学习德育工作政策文件，不断提高认识,树立教书育人，管理育人,服务育人的办学思想,为了确保学校德育工作的顺利，我校继续加强学校德育管理工作的研究，主要做法是

一、健全组织机构，完善学校德育管理系统.进行学校德育管理，需要有健全的组织机构,我们建立了学校，社会，班级三级管理网络,明确德育管理的职责.由校长，法制副校长，大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班,形成一种垂直的联系，使学校的德育工作指挥灵活,步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施.

二、狠抓校园文化建设，增强环境育人功能校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体.优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量,学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境.我校有健全的教育阵地,如:宣传栏,黑板报，广播站,阅览室，少先队活动室等，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁，每一块标牌都成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育.把美化校园环境,提升文化品位作为推进学校德育工作的重要途径在活动室和宣传栏中，陈列着少年之星的事迹及照片,他们引领和激励着全体学生形成比学赶帮,积极向上的好风气；文明班级评比栏反映学生一周来的发展和变化，它时刻激励着每一位学生为集体争光；学校厨窗的黑板报、宣传窗常常更新，它传递着校园新的亮点，折射出师生丰富多彩的生活，使学生一进校园就能受到优美环境的熏陶同时,通过在校园广播台,板报画

2.坚持了常规检查评比检查评比做到了客观公正并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点把学生检查的“三评”每天公布，每周分发三评的流动红旗

3.加强了班级制度建设根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案，并张贴于教室醒目处各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理,把每一项制度落到了实处

4.继续做好了班级文化建设,彰显出班级个性,班级板报做到了定期更换

5.安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育

6.开展队前教育，教唱队歌,少先队礼仪知识,组织一年级新生入队,加强少先队组织建设

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长作为少先队工作者就应该抓住良机,营造氛围,创造性地规划少先队活动内容,并做到每月都有活动主题,采用生动活泼的形式,让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为载体本着“年度有主线，月月有主题,天天是活动,处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用

（一）开展文明礼仪伴我行活动

1.本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，校园之声广播站每周三次也增加了“文明小知识”栏目

2.劝导队每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为,帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果

3.继续开展雅行教育活动,利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育,规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变

（二）开展健康安全教育结合教育局卫生安全教育工作，做好学生的健康安全教育宣传工作

1.召开班主任会议,安排落实健康教育的各项检查,督促学生健康教育知识的掌握

2.利用广播站宣传有关知识，并办一期以“珍爱生命关注健康”为主题的黑板报

（三）开展班级文化建设,积极打造书香校园本学期继续深入开展班级文化建设,按照学校工作要点,积极打造书香校园

1.创建温馨班级内涵，就是人人知道建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容在上学期工作基础上,认真总结经验,提出切实可行的具体措施,把创建活动引向深入布置教室，让教室真正成为学生的“家”

2.积极开展班级文化建设交流利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色,互学互评,让班级文化建设继续深入回顾半年来的德育工作,有成功也有失意今后,我们将在学校的正确领导下,决心不断探索行之有效的德育工作途径,安排适合学生年龄特点的德育工作内容,充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升我们相信,通过全体师生的共同努力，德育之花将会在一实小这片文明的校园中盛开地更加艳丽！第二篇201*年学校德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用中学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点中学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一学期来,我们加强了学校德育管理工作的研究,现总结如下

一、开展多种形式的主题教育活动,狠抓学生思想道德建设,弘扬正气,抨击歪风邪气

1.爱国主义教育

（1）本学期继续抓好每周•的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热商树立正确的国家意识,培养爱国主义意识

（2）开展好“改革开放三十周年”调查体验活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情

2.法制安全教育⑴加强安全知识的宣讲教育;2继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故;3各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象

3.养成教育本学期,我校继续加强了学生日常常规教育,特别是行为习惯养成教育，以新的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为内容，围绕《班主任评估办法》、《学生奖惩条例》开展“文明班级竞赛”活动，以班级教育、自我教育为主，团队督察队为阵地，帮助学生养成良好的卫生、纪律、生活行为习惯,收到了良好的教育效果

4.在区局组织的第二套广播操比赛中,我校师生齐心协力,荣获二等奖

5.学校积极响应“首届青少年科技创新大赛”，在全校内开展评选活动，优中选优

6.充分发挥团员、团干、班干的先锋模范带头作用

7、进一步加大住宿生的管理力度蹲点潜伏、不定时查宿舍、与社会、家长配合等,对住宿生进行有效的教育

8、配合上级积极开展建设平安校园活动，加强白天、晚上值班不间断，并有记录

9、配合防疫部门，对学生进行麻疹疫苗接种工作

10、按时进行体育上报工作

11.围绕元旦，开展了“越野跑”“绘画展”“文艺表演”三项活动,大大丰富了学生的课外生活特别是“越野跑”，达到了95%的参与率,学生自觉锻炼的积极大大增强,这既响应了上级关于学生每天跑1500米的精神,也极大的提高了学生的身体素质

二、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量,学期制定了家长学校各种制度并开展活动,还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络

三、存在问题

1.卫生工作制度可操作性不强,影响了检查力度2,科室人员工作安排不完善,工作积极性调动方面还有待加强

3.“读书无用论”影响大批同学俗话说得好“穷不读书穷根难治，富不读书富不长久”

4.不健康上网、不团结，拉帮结派、打架斗殴、偷盗等现象时有发生

5.抽烟、喝酒、赌博等现象也时有发现

6.安全意识不够，不锁门、不关门、不关窗现象时有发生

7、男女不正常交往，甚至有早恋现象

四、下一步工作的要求人人讲安全、讲学习、讲团结、讲竞争;班班要管好、管严、管出水平“时时处处讲安全,人人事事保平安”以上是本学期我校德育工作的简单总结,我们决心在校委会的正确领导下，百尺竿头,更进一步,锐意进取,争取更大的成绩第三篇齐心小学201*年春学校德育工作总结齐心小学201*年春学校德育工作总结本学期我校德育工作紧紧围绕学校的中心工作，以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期德育工作总结报告如下

一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质本学期我校加强了德育工作的领导，完善了德育工作管理机制由校长负总责,少先队具体抓,班主任全力落实,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作贝山努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1—2次班主任经验交流会；每学期1次家长会让班主任们在实践中互学互进，共同提高

二、加强校园文化建设，优化育人环境

1.精心布置宣传阵地加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理,力求主题突此图文并茂,达到坏境育人的功能

2.规范教室布置各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围

三、加强学生的行为规范教育和养成教育新学年、新气象,新学年伊始我们首先就从文明礼仪起航,2月是齐心小学的文明礼仪月2月17日齐心小学少先队大队部发出“我做文明礼仪之星”的倡议,号召齐心小学的全体孩子遵规守纪、文明有礼,新学年里让文明在自己的身上传递，争做齐心小学的文明礼仪之星2月19日在各班班主任的精心筹备下，“我做文明之星”主题班会登场了，各班主任匠心独具，为孩子们量身打造的班会课精彩纷呈、内容丰富,学规范、做测试、讲礼仪小故事、吟唱礼仪顺口溜……老师们的教育、引导，班队活动的参与、体验，都促成了孩子们践行自己的文明礼仪之行每天通过红领巾监督岗、科任老师、班主任老师、值日老师的多层监督,让孩子们养成良好的行为习惯

四、开展多种形式的德育活动有效开展升旗仪式每周一是我校固定的升旗仪式我校围绕上级文件精神,结合重大节日，每周一精心安排国旗下讲话的内容,抓住契机,联系实际,给孩子们以思想引导班队活动系列化本学期我校结合上级文件精神及学校实际情况，将全校的班队活动进行统一规划，做到有计划,有落实,有检查让班队活动成为学校德育的有效抓手开学初，通过我做“文明礼仪之星”主题班队活动，让孩子们学习日常行为规范和守则，规范自己的言行，三月份的“争做环保小雷锋”主题班队将环保与学雷锋活动相结合，让孩子们做新时代的小雷锋，四月份的“我爱我的眼睛”主题班队会让孩子们学会保护自己的眼睛每次班队活动的落实,都是对孩子们的正面1引导主题活动丰富多彩，收效明显1开展“学雷锋在行动”活动雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富多年来,它一直激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步在学雷锋活动月中高年级的“学雷锋志愿者”小分队走进齐心今城社区,争做时代的环保小雷锋,为社区建设贡献自己的力量低年级的孩子们结合3月8日国际妇女节,争做感恩小雷锋,他们在家里身体力行,帮父母做力所能及的家务,帮父母倒茶捶背,锻炼了自己的动手自理能力，也传递了子女的一片孝心2“中国梦”主题系列活动3月21日，我校举行了中国梦之齐心梦“我爱齐心201”演讲比赛老师们积极准备，孩子们投入的演说，家长委员会成员代表们积极的参与,这些都是弘扬社会主义核心价值观的正能量,这些正能量营造了和谐、美好的校园氛围,促成了和谐、友善的家校关系5月27日下午，齐心小学开展了“红领巾相约中国梦”庆“六一”文艺汇演活动活动中，孩子们用多种文艺表现形式，展现了自己的热爱劳动、积极环保，自立、自强，对老师的感恩之情；倡导同学们写好字，传承祖国的灿烂文化“六一”是孩子们的节日，“六一”的舞台是孩子们展示才艺、提升能力、传递正能量的舞台,孩子们在节日里感受美,体验美的同时,美德的种子也悄悄播撒进了他们的心田

（3）学税法活动4月9日下午在齐心小学的报告厅里，来自江夏区地税局的领导们给齐心小学

四、五年级的孩子们带来了一堂精彩的税法课，

四、五年级的孩子们,聆听了“学税法做祖国建设者”讲座后又积极的投入了书法、绘画、征文活动孩子们在活动中习得了税法知识,提升了自己的写作、绘画能力,纳税意识在他们幼小的心灵里萌了芽,，为他们将来做一个积极参与纳税、监督纳税的公民,埋下了伏笔

（4）校外实践活动4月18日在学校精心的组织下，全校师生参与麦鲁小城校外实践活动，收到了良好的效果,孩子们通过各种角色的体验，了解了各行各业的工作状态，体验了生活的丰富多彩,通过当模特、当主持人等角色体验让孩子们学会了表演,通过做蛋糕、做巧克力等活动锻炼了孩子们的动手能力,整个活动过程中孩子们乐在其中，真正实现了在玩中学,在做中学,通过实践体验育人安全教育常抓不懈我校在开学之初各班上好了安全第一课,3月初各班进行了春季流行疾病的预防教育,5月初对学生进行了防溺水的专题教育,5月中旬学校进行了全校性的疏散演练，6月初对学生进行了禁毒、反邪教教育,每天各班都会针对实际情况对学生进行在校安全、交通安全等方面的教育，做到安全教育每月有核心,每周有主题,每天有重点

五、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势1凝聚社会力量,关爱留守儿童,贫困学子3月1日早上9点，地税局的领导们为齐心小学的19名留守儿童打造了精彩的假日旅行19个孩子在柯校长和老师们的带领下,参观了湖北省博物馆这一天孩子们感受到了祖国的灿烂文化、悠久历史，祖先们的勤劳、智慧，还收获了地税局领导们赠送的好吃的零食、精美的纪念品，没有父母的陪伴,那个周末他们•样过得快乐而有意义学校有爱，社会有爱，留守孩了的生活也会多姿多彩5月30日上午，区地税局、领导（请继续关注们为齐心小学的贫困学子们送来了节日礼物接受捐助的孩子有10人，他们每人都收到了一套精美的爱心服装，社会各界领导对孩子们的关爱将有助于他们健康快乐地成长

2.我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法2月25日下午，齐心小学家长学校201*年的第一次开课，柯校长作为家长学校的首席教师,声情并茂地给家长们讲解怎样做一个成功的家长3月28日，齐心小学召开了全体家长会议程第一项由柯校长讲话柯校长在讲话中对齐心小学在201*年所做的各项工作和取得的主要成绩,进行了整体回顾,并将201*年春学校的工作计划向家长们作出介绍,对于一些需要取得家长支持的活动，如牛奶预定、校服定制、校外实践活动的开展等，都一一向家长朋友们作出详细的说明家长会的召开,让家长们对齐心小学的各项工作有了更具体的了解，让家长们掌握了孩子在学校学习情况的第一手材料,也让老师们针对孩子学习中存在的问题与家长们有了直面的沟通存在的问题

1.全员育人方面,教师重视程度有待提高

2.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强

3.需要更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展今后工作设想

1.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人、全方位育人

2.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去

3.继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度以严要求、高标准加强学生的组织纪律

4.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力201*年6月第四篇201*—201*学年下学期学校德育工作总结三元区第二实验小学德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育工作紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期工作总结报告如下

一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质发挥德育领导小组的核心作用加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制，由校长负总责,少先队具体抓,实行校长室-一班主任二级常规管理的制度,形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则，努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1—2次班主任经验交流会；每学期1次家长会多年来坚持开展主题班会活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任到习先进经验；对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作

二、加强校园文化建设，优化育人环境

1.精心布置宣传阵地加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理,在把握好舆论导向的同时力求主题突出，图文并茂,充分发挥宣传教育功能

2.规范教室布置各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围

3.积极做好迎接“文明城”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“书香人文”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神

4.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境我校有健全的教育阵地，如宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,每天中午广播站定时播音,每周二的广播站视频节目已形成我校的特色这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展

三、加强学生的思想道德教育和养成教育

1.丰富德育活动促进养成教育认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《三元区第二实验小学学生在校一日常规》同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等

2.加强班级文化建设我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录

3.加强待优生的教育与转化政教处要求各班对待优生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作

4.开展了各类主题中队活动“关爱母亲河手抄报赛”、“三爱三节”主题队会评比、“我的人生”道德讲堂评选，学校还利用“红领巾”广播站进行了宣传，真正做到了安全知识进课堂同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手”活动，要求队员把自己在校学习的知识带回家每天坚持做课间操和眼保健操，保证学生每天活动一个小时以上

四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势工作总结

1.办好家长学校,增进家校联系我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达70%以上同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平

2.我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动如开展了以“勤俭节约演讲比赛”、“孝老爱亲”等活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围

3.我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调，致通过家长学校向家K介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法存在的问题

1.全员育人方面,教师重视程度有待提高

2.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强

3.需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展今后工作设想

1.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观

2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去

3.继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度以严要求、高标准加强学生的组织纪律

4.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力三元区第二实验小学2第五篇201*—201*学年上学期学校德育工作总结201*年1月德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期工作总结报告如下

一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质廊中开辟校园新闻、学生习作、安全教育、心理健康、法制宣传等专栏,加强学生的自身教育，自我管理，营造健康、宽松和谐的环境和氛围

三、明确工作职责，调动每位德育工作者的积极性.发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性，主动性和创造性,才能使德育工作落实.要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性,学好党和国家的方针政策，《公民道德建设实施纲要》，《小学德育纲要》等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任,又有一定的职权范围和利益.其次应调动教书育人者的积极性.一是调动班主任教师加强班级管理的积极性.因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干.为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责，考核细则,并与工资挂勾，对工作出色的班主任评先方面优先,大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定.二是调动各科教师教书育人的积极性,学科教师是不容忽视的德育工作者,学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育，实现知识与道德，教学与教育，教书与育人的统一效果.学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中.三是密切与法制副校长联系，利用他们对社会治安的熟悉，对学生进行法制教育,安全教育.学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则,调动了各方人土的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智,使学校德育工作取得显著成效.

四、广泛实践，开展丰富多彩的德育教育活动为了让孩子们深受教育，学校少先队组织开展了各种主题系列活动,要求所有的学生都积极参与，同时广泛进行实践,从而提高未成年人的思想觉悟，培养实际工作能力在认真总结和借鉴好的经验和做法的基础上,开展了以下活动1结合重大节日和纪念日，开展“扫墓”、“诗歌朗诵”、“唱红歌”等爱国主义主题教育活动2结合培养青少年的爱心和责任心，开展“六节约、手拉手”的爱心教育活动，全校学生为红十字会捐款，虚心听“知心姐姐”的讲座且评出优秀学习心得3结合培养小学生良好的课余生活习惯，开展“值周班”的行为养成教育；开展“一笔一画写好字，一言一行做好人”的思想品质教育活动4聘请校外辅导员上法制课,对未成年人进行交通法规教育，法律常识教育，使他们从小遵纪守法，自觉成为遵纪守法的小公民；学校进行消防演练活动,上消防知识课,让学生了解火对人民和财产的危害,火灾对生产、生活造成的经济损失对学生广泛进行安全法律常识教育，使他们有自我保护、自我防范意识,从小做到知法懂法,不做违法乱纪的事情发挥德育领导小组的核心作用加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制，由副校长志玛央宗总负责,少先队具体抓,实行校长室----班主任二级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期文明监督岗经验交流会；每学期1次家长会多年来坚持开展主题班会活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高，由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任到郑州市区学习先进经验；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作

二、加强校园文化建设，优化育人环境

1.精心布置宣传阵地加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理,在把握好舆论导向的同时,力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能

2.规范教室布置各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围

3.积极做好迎接“现代化学校”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步形成了以“文明礼仪”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神

4.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境我校有健全的教育阵地，如宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,每天中午广播站定时播音，每周

二、四下午的第二课堂已形成我校的特色这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展

三、加强学生的思想道德教育和养成教育

1.丰富德育活动促进养成教育认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生口常行为规范》和《巴塘县人民小学校本教材》同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等

2.加强班级文化建设我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录

3.加强待优生的教育与转化政教处要求各班对待优生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作

4.开展主题中队活动，出期黑板报，学校还利用“红领巾”广播站进行了宣传每天坚持做课间操和眼保健操，保证学生每天活动一个小时以上

四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势工作总结

1.办好家长学校,增进家校联系我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达70%以上同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平

2.我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动如开展了以“孝心少年观后感”、“冬季运动会”“第二家校园小歌手”等活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗,开办家长学校,召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围

3.我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会,定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法存在的问题

1.全员育人方面,教师重视程度有待提高

2.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强

3.需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展今后工作设想

1.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观

2.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去

3.继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度以严要求、高标准加强学生的组织纪律

4.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力巴塘县人民小学201*年1月6日我们向您推荐更多201*学校德育工作年度计划学校201*年德育工作计划学校201*德育工作计划201*年学校德育工作计划学校201*年德育工作计划201*年学校德育工作总结1小学学校201*年度德育工作总结德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障因此，我们把德育工作摆在重要位置,牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施今年秋季开学以来我们坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台,建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作现将我校开学以来的德育工作情况总结如下

一、将德育作为学校一切工作的目的开学初，我们组织班主任、教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要21*-2020年》根据新纲要的要求，我们确立了“坚持德育为先立德树人,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容,不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的目的

二、完善德育机制，重新定位全员德育我校根据学校的实际要求,广泛征求意见，修订并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常规》、《学生综合素质评价规程》、《文明班级评比细则》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化,使学校德育工作有了强有力的制度保证本学期,我们完善了全体教师全员管理制度我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中班级管理不仅仅是班主任的事,每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献教导处、少先队不分家,齐抓共管,形成良好的德育管理网络我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、值日教师、学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比,做到每天检查公布,每周小结通报,每月汇总结账,并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果

三、落实德育的课程渗透，将德育具体化把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面我们通过心理健康教育课程、专题教育、主题班会，进行德育的强化教育同时,通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面

四、提高常规管理力度,狠抓工作落实学校从《学生综合素质评价规程》和《小学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育通过校园广播、国旗下讲话、学生集会等形式向学生进行文明习惯教育利用开学典礼，班会课，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，对学生进行行为习惯养成教育

五、结合“快乐读书”第二届读书月暨“书香伴我成长”校园读书节开展读书活动读书使人明理，读书使人高尚为贯彻落实全校“讲文明、树新风”活动精神，以“建设和谐的海峡西岸”和创建文明城市为目标,不断提高市民文化素质、提升城市文化品位，推动学习型社会、和谐城市建设丰富中小学生课余生活，增强学生对读书的兴趣和良好的读书习惯,充分挖掘中小学生的智力潜能,全面推进素质教育,进一步激发全校师生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展以“快乐读书”为主题，结合开展“书香伴我成长”校园读书节，开展丰富多彩的活动

六、心理健康教育工作开展情况学校非常重视培养心理健康教师的综合素质，无论从继续教育方面还是从自费参加各种心理培训上,我校都会支持教师成长现在我校心理健康教师多次参加省、市级心理健康教育培训会议，将所学的新理念、新方法运用到学生心理健康教育中

1.抓住心理健康教育课实施心理健康教育依托心理健康教育课进行心理健康教育，学校利用健康课、生命教育课、心理健康教育课等针对学生进行心理健康团体辅导抓住心理健康教育的主渠道开展心理健康教育,校领导不断深入教学,为我校心理健康教师的教学水平把关,提高教师教学水平

2.学科渗透心理健康教育班主任定期利用班会课开展心理健康教育，学科教师每堂课都会在本学科渗透德育教育，并梳理出每堂课的德育渗透点,从而使全体学生都能接受心理健康教育

3、快乐做好学校体育卫生艺术工作

1.发挥教育自身优势我们要真正把学校“体、卫、艺”工作放在重要位置，青少年、幼儿大多都在我们学校里,他们的健康成长、高雅素养的形成，体卫艺的熏陶会起重要作用那种只为了考试,不开、少开、停开体卫艺课程的做法，是违背教育规律且得不偿失我在学校对学生作过问卷调查你最喜欢的课程是什么？统计结果第一是体育,第二是音乐,第三是语文可以看出学生对体艺课程十分喜欢这些学科教学没有“厌学”问题，存在的是我们教学的管理问题我们教育不能功利化，把一些非常简单、心里也明白的事情,搞成难办、违心的事,搞成受外界牵制而失去主动的事,我们要按科学规律发挥教育自身优势,坚持做好自己的事情

2.依靠卫生防控力量学校不是全职、全责单位（不是无限责任公司），不要把什么事情都拉来自己做、自己管学校卫生工作必须依靠卫生防控力量学校主要是对学生进行卫生习惯的培养,学校里出现的卫生事故应该由卫生部门来处理,卫生部门有责任承担学校的卫生防控工作,有的领导,学校一出卫生事故就批评、甚至处分学校校长,其实首先应找卫生部门我们教育要与卫生部门加强联系，建立良好的关系我们再怎么做，都没有卫生部门专业而有力量

3.借助文体活动平台在教育部门、学校开展自身组织的文体活动的基础上,要充分借助文体部门的活动平台，开展更多、更大的活动文体部门组织开展的活动往往具有规范性、社会性,活动都有一定的经牝我们教育无需花费多少财力,便能把活动开展起来不要争什么主办权,争功利，只要活动对学生有好处,我们都应积极参加我们教育要善于借助社会力量来做好教育的事情

4.快乐做好体卫艺工作我们要懂得,学校体卫艺工作是一项能够带来快乐的工作,我们要用积极乐观、主动向上的心态来做好这项工作这项工作做好了，能够调节师生情绪，培育师生高雅情趣,磨练师生坚强意志，锻炼师生健康体魄,提高师生工作学习效能这么好的事情,我们有什么理由不去认真做好呢？我常对教师和家长们说，热爱体育、艺术的孩子不会染上网瘾,品德不会差到哪里去许多成功的名人,都有高雅的文体素养

八、安全法制教育工作开展情况为进一步提高学生的法律意识,我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念,建立健全学校法制教育机构,定期对学生进行法制教育开学来,我们做了多方面工作,首先是安全教育进课表,积极开展丰富多彩的教育活动利用班会、团队活动、安全法制课、学科渗透等途径进行法制教育活动，通过讲解、演示和训练，让学生接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防传染病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育其次是利用学校广播、板报、悬挂和张贴标语等宣传工具,形成了一个良好的气氛,并举行主题班会,讲座,安全征文,安全知识和技能教育等实质性的活动再次是开展了“安全教育周活动”及“安全教育日活动”精心确定教育内容,选择教育形式,扎实分析教育得失,有力地推进了学校法制教育工作的开展本学期期中考试后,我们及时组织召开了全校学生的家长会一方面，向家长通报孩子在学校的情况；另一方面，与家长交流如何进一步加强家校合作，更好地帮助孩子健康成长

九、结束语俗话说“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人我校在划入新区后，德育工作逐步跟上新区的步伐,力求更大的突破和创新在今后的工作中，我校将把提高学生的道德品质教育、行为习惯教育,提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓,努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展厦门市翔安区小崎小学二一一年十一月十一日扩展阅读201*年7月初中德育工作总结1以德立校质量强校本学期我校德育工作在坚持“以人为本、科研兴校、质量强校、品牌立校”的办学理念和坚持“构建人人讲团结的和谐校园，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健康的阳光校园，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平,使我校的德育工作迈上了一个新台阶现简要总结如下-以人为本,狠抓队伍建设，强化育人意识教育是培养人的千秋大业在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法,坚持正面教育,有机渗透德育结合本学期学校工作重点,进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展,定期开展学校德育工作调研本学期继续实行政教处一年级组一班主任三级常规管理的制度，在原有的年级组长、班主任考核条例的基础上，结合学校实际情况，出台实施了新的《年级组长、班主任考核条例》，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性；坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进；建立了班主任综合考评制度，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹，帮助其不断完善，不断进步；加强对新班主任的培训I,开展“老青帮带”活动；重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任培训、学习通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展,提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力发挥学校推进考核小组的核心作用加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制，由一名副校长负总责,政教处具体抓,实行政教处一年级组---班主任三级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系学校推进考核小组成员都能秉承“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的理念，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径

2.加强教师职业道德建设学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实可行的措施,大力提高教师职业道德素质每双周五下午组织教职员工利用例会时间学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,并设立教师师德笔记，使全体教师学有所用，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生

3.加强班主任工作的管理和指导学校通过了培训、经验介绍等形式开好每周一次的班主任例会,进一步健全和完善了班主任工作考核,修订了《班主任考核条例》，完善星级班级、先进班集体、优秀班主任的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,建设了一套较为科学、规范的德育工作制度

（二）注重创新,丰富活动形式，培养文明学生以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性学校将进一步严格执行升国旗仪式制度,每周一的升旗仪式,学生统一着校服,并选派班级优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下,在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华；充分利用广播、板报、励志演讲等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，感恩教育，宣传国内外大事注重学生养成教育培养为使学生养成良好的文明习惯,加深理解和在实践中遵守《守则》、《行为规范》，组织学生进行中学生文明礼仪测试强化学生的上学、放学排管理，让学生养成自觉行为

3.大力开展安全教育抓住“全国安全日”活动，大力加强了安全教育和法制教育，定期进行消防、防灾疏散演习，培养学生自护自救能力，组织了以“珍爱生命”为主题的主题班会

4.充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动先后开展了主题班会观摩活动初一

（2）《爱鸟护鸟》、初二

（5）班《畅想青春》等主题教育活动

5.积极开展绿色环保教育组织学生走进社区（铁东路）进行擦脏、护绿活动,在活动中让学生感受到保护环境的重要性，引导学生树立环保意识,从我做起,从身边的小事做起

6.积极开展各种文体活动，引导学生学会健体，增强健康意识,打造人人会活动的阳光校园以大课间操展示为载体，以迎庆“建党九十周年”为契机开展了一系列师生文体活动师生跳长绳比赛、学生踢毯子比赛、“庆祝建党九十周年”红歌演唱会,采用活动育人这一载体，使学生身心得到锻炼和熏陶

（三）狠抓基础,强化养成教育，提高德育实效

1.狠抓养成教育学期初，利用一周时间开展“启航”思想行为规范教育，结合《中学生日常行为规范》，开展（

①监督

②自查

③自律

④自爱）教育，狠抓“建设文明校园,告别不文明行为”的活动,组织学生开展了礼仪格言和未成年人思想道德建设手抄报活动2•狠抓常规管理继续推行学生会值日值周制度,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核,每天公布分值，确保常规工作持之以恒、抓细抓实建立初级中学班级管理群，每班设一名信息员，及时接受政教处发出的各种指令，做到及时回复,方便了政教处与各班的沟通和联系

3.发挥德育阵地作用校园广播每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义、心理健康、法制安全教育的重要途径

4.规范升旗仪式开学第一天及重大节假日由德育校长亲自组织升旗仪式,进行国旗下讲话,平时由各班轮流进行,讲话稿由政教处审阅并收集存档,既增强了学生的主人翁意识,又使学生自己教育了自己

5.对初

三、初二学年进行中考前和结业考前的诚信考试教育,让学生养成良好的诚信考试习惯

（四）、以法制教育为突破口，加强对学生的行为规范教育开学初，政教处制定了法制教育计划，以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《黑龙江省学校安全条例》为主要内容,开展了形式多样的法制教育活动

1.学期初，我们邀请住校民警为学生进行了生动的《治安管理处罚条例》教育活动,提高了学生自觉遵守法律法规的意识

2.学校组织成立了法制教育领导小组，由校长任组长，德育副校长政教主任任副组长,各年级组长、政治教师和班主任组成的法制教育小组,平时对学校周边环境进行调查摸底,对校外住宿生进行统计建立校外住宿生档案,定期进行走访巡查,及时了解住宿生校外生活情况,发现问题及时处理,确保校外住宿生的人身安全

3.将法制教育与道德品质教育结合起来例如强调学生自觉执行《治安管理处罚条例》中有关“不得损害国家的、社会的、集体的利益以及公民的合法权益与自由”等规定的同时，要求礼尚往来在爱护公物、关心集体、尊敬师长、团结同学、维护社会秩序、遵守社会公德等方面拿出实际行动来,从而提高了学生遵纪守法的自觉性,真真做到了以法律规范来约束和指导自己的行为

（五）、以心理教育为特色，健全学生的人格在我校德育工作中，心理健康教育是一项传统的德育教育活动我校开设心理健康课、设立了心理咨询室，配备兼职心理教师，对学生进行心理疏导，申报的《心理健康教育融入学科教学的途径和方法的评价研究》课题，现以结题，通过实验我校心理健康教育取得了良好的效果

1.成立了以教研室为主体,校长领头的课题研究队伍，健全了课题研究网络,使我校教师人人参与心理健康教育与研究活动2,健全了学校心理咨询制度,设立心理咨询室，以辅导学生心理为纽带来促进研究工作，以研究成果来指导日常教育活动

3.强化了校本课程的开发,在初一开设心理健康课,配备了心理教师,每双周上一节心理健康课,帮助学生纠正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我调节的有关知识和方法，引导学生培养积极向上、乐观的个性

（六）、以主题活动为主线，开展丰富多彩的德育教育活动本学期开学以来,我们围绕提高德育实效性,开展了一系列德育实践活动,每次活动都要求有计划,有活动方案,为了增强学生的主人翁意识,我们要求班主任在制定活动计划、方案之前，由学生自己讨论拟定，班主任指导，从而逐步培养了学生的组织能力、创新能力，增强了学生的责任感同时每次活动还要求有总结，活动后记，让学生在总结讨论中培养活动的主动性，提高受教育的自觉性

（七）三位一体,调动各界参与,发挥整合优势

2.加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果本学期开展了三次家长与学校教育交流活动,取得了良好的效果（5月19日期中考试后一次、5月21日励志演讲会一次、6月29日迎庆“建党九十周年”红歌演唱会一次）

2.重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理,让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖,也能想其他孩子一样健康成长

（八）加强校园文化建设，优化育人环境坚持内涵发展，提升学校文化底蕴切实加强学校文化建设，以抓学生礼仪礼貌教育为抓手，创设“儒雅”校园广泛开展各类“十佳之星”评比,创新育人理念把学校文化建设与学校特色发展有机结合起来，以学校文化建设带动学校特色建设，增强学校核心竞争力通过“三风”建设，学校宣传标语、手抄报、黑板报以及校园广播站,培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境把学校文化建设与学校特色发展有机结合起来，以学校文化建设带动学校特色建设,取得了良好的效果

3.精心布置宣传阵地加强对校园广播、宣传标语、走廊文化等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出，图文并茂,充分发挥宣传教育功能

4.规范班室布置各班教室的布置体现了班级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围

（九）德育工作彰显成效5结合学校周边环境资源,组织学生参观“菜心基地”和“冬瓜基地让孩子懂得劳动的伟大,粮食是来之不易的6开展系列的读书活动开展“评出一本好作业，“读一本好书”等读书教育活动7认真抓好安全工作，做到安全工作警钟长鸣学校与班主任签订了责任书，坚持了安全工作检查和报告制度，会议、演出、集会等，坚持“安全、安静、整齐”的原则，增强了师生的安全意识和学生的自我保护能力

五、抓教师的师德和职业道德规范认真抓好教师的师德和职业道德规范的建设我们利用政治学习时间，组织广大教师学习有关的文章和文件，并进行讨论，反思到位.请学生，家长，社会各界参与对教师,学校师德情况及时进行评议，并把意见及时进行整理,反馈;从而树立良好的师德形象，推进学校的教育教学的发展，受到村为会领导的好评.一年来，由于我校注重德育常规教育及德育主题教育活动的开展，因此成效明显教师爱岗敬业，教书育人，为人师表,师生关系融洽，无体罚、变相体罚及有偿家教等有违师德的现象的发生；学生自觉遵守社会公德、校纪校规，具有良好的个性心理品质，无违法犯罪情况发生,校风班风学风良好但是我们还存在很多不足的方,我们会好好反思,力争有更大的提高！201*年7月5日附德育活动图片清明扫墓活动青年志愿者到校与同学们共庆六一德育宣传栏爱心捐款活动劳动实践活动扩展阅读塔尔湖小学校教学工作201*.7总结塔尔湖小学校教学工作总结201*---201*学年第二学本学期我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神,落实教育局及学校工作部署，以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课一学期来,在教育局的领导下,在全体德育工作者和全校师生的共同努力下,我校德育教育效果取得明显进步,学生的行为习惯得到明显好转,在学校学生上学、放学都能自觉排队进出校,大课间操已基本实现无人指挥,校容校貌整洁美观,学生参加总局运动会普遍获奖,获初中组团体总分第一名的好成绩,班级管理水平明显提升,班与班之间平衡发展,班主任业务能力显著提高

1.一支“讲奉献,业务能力强”的班主任队伍初步形成尽管我校班主任队伍年轻化，但经过校方多方面的努力与培养，他们的能力都得到了较大的提高,涌现了一大批业务能力强、肯吃苦、能奉献的班主任每学年两名班主任被评为学校优秀班主任，共计6人

2.班级管理水平明显提高其中，全校性评出常规管理优胜班级八个存在的问题

2.全员育人方面,教师重视程度有待提高

3.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强

4.学生的心理健康教育需更加注重,心理健康教育投入要进一步加大充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展,提高学生心理健康率

5.政教处工作缺少创新性和超前性,干事工作被动,缺少主动性和积极性每天检查督促不到位,致使纪律卫生经常出现死角

6.学年初制定的各种计划虽已完成但质量不高,存在应付现象今后工作设想

1.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观

2.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性

3.继续抓好班主任培训工作,增加班主任工作的时效性,营造良好的教育氛围

4.利用节日和纪念日，开展多种形式的的活动，对形式教学思想教育如教师节、国庆节等

5.规范学生养成教育，对初一新生进行军训、《守则》《规范》测试

6.继续强化“两操一活”的规范化和科学化

7、开展趣味性学生文体活动

8、在新学期不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶柴河林业局初级中学201*年6月30日友情提示本文中关于《201*年学校德育工作总结1》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,201*年学校德育工作总结⑴该篇文章建议您自主创作程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展

一、加强学习，树立新的理念

1.我校紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇我校教师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇,将理论联系到实际教学工作中，解放思想,更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”

2.通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识确立了“一切为了人的发展”的教学理念树立“以人为本，育人为本”的思想树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能,积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程

3.加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活,现代社会,现代科技的联系教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会,现代科技,其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野，使教学活动始终充满活力同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境,将传统的课堂教学拓展到教师外、校外,加强了学校教育与社会的密切联系

二、加强校本培训、提高教师素质

1.提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上,加强案例式分析,参与教学诊断,强调合作等，使教师在做中学,在实践中领悟，使老师走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题针对自己的实际状况,制定出阶段性学习努力目标,提出具体的实施步骤,在自修自研的基础上对照自我发展目标,进行自我评价和自我总结,并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己,又了别人成长的经验,提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能

2.为了使我校教师能更好的适应新形势的需要,提高自身素质，教导处组织所有任课教师认真学习苏霍姆林斯基《给教师的一百条建义》主要围绕以下几个主题教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时“两套教学大纲”，发展学生思维怎样对待学习有困难的儿童要让学生掌握学习的工具教导处首先要求教师细读每个主题的文章，做好学习笔记,并结合自己的教学实践写出读后感,然后组织教师集体交流感悟心得,共同促进

三、转变学生的学习方式，教师的教学方式

1.学习方式的改革是本次课改的核心之一不会学习的人将是21世纪的新文盲我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程

2.新课程向传统的教学方法提出了挑战教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性,促进师生共同发展

四、狠抓教学常规工作，重务实,重实效

1.我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系,加强了学校内部各项教学工作的科学管理在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上,对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理王晓婷、樊叶、于丽平、彭英等老师的教案书写工整、环节设计理、学生活动方式选用恰当，能较好地体现新课改的思想王晓婷、刘琴、王晶、赵惠霞、伍学艳等老师所带班级学生作业干净、整洁，书写规范同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化努力提高课堂教学效率提高课堂教学效率的关键是教师,每位教师必须备好每一节课,积极从教材中挖掘出启迪学生,培养学生能力的因素,建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力

2.坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式,教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维在课堂上,教师要刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力教师在以学生为主体，认真研究教法根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化

3.深入钻研教材掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清肄点，把握关键精心设计教案每课教案要做到“五有”有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习要提前一周备课坚持写教后反思授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验,吸取教训I,改进教法,不断提高

4.重视集体备课各教研组坚持单周备课,双周教研活动制度备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上单纯依赖教参,备课就缺少源头活水备课应多方扩充信息,不断充实,完善备课资料，做到与时相和，与时俱进创新教案,培养学生发现问题,解决问题能力,扩展思路，加强课改认识,重点反思一节课存在问题的解决在集体备课中表现优秀的教师有张慧、李慧敏、李志强、樊叶、李秀萍等

5.本学期我们以讲理论，比干劲,讲大局，比贡献,讲团结，比进步为口号,开展争当“四星”活动，即工作时间不满5年的青年教师争当“希望之星”，中层干部、行政后勤人员争当积极为一线服好务的“服务之星”，教师师德要体现“四个一”尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，争当“师德之星”，全方位提高自身素质,在教改科研中建功立业，争当“教改之星”杜绝休罚和变相休罚学生现象，不许教师乱收费,乱订资料,乱办班学校要求教师毕业参加工作后一年上合格课,三年要上优秀课,五年争取上示范课每位教师根据自己现在的教学水平，确定目标,校领导主任跟踪听课，学期未听课认定,不合格者不许上课

6.积极开展了联片教研活动本学期我校与银定图中心校、海子堰中心校三校组织了联片教研活动在这次活动中我们本着互相学习共同进步的原则，各学校教师认真备课,精心准备课件、教具学具,认真钻研教材教法,邀请教研室领导参与现场指导,取得了积极的效果经教研室领导的点评,我们对新课标的理解更深了，课堂教学中能够更好的体现了

五、开展校内教学比赛塔尔湖小学每学期一次的教学比赛已初步形成特色,它为广大教师,特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台,他们互相学习切磋,学习贯彻新课程标准,，更新思想，转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我校落实新课程的步伐,发现培养人才,树立典型,推动教学工作向前发展

六、开发校本课程我国基础教育已走向多元化的轨道，实行国家、地方、学校三级课程管理，这为我们创办特色学校，培养多元化人才开辟出一条重要途径，随着新一轮课程改革的推进,我们更清楚认识到开发适合自己学校的校本课程的重要性和紧迫性本学期，我校校本课程的建立立足于学生的需求、社会的需求、学生的兴趣爱好、家长的愿望、教师的特长、学校的办学理念等实际情况构思了校本课程体系开学初，学校成立了校本课程开发组，以校长为首、由中青多学科代表组成学校领导班子先学习，接着，校长给教师就新课程开发的目的、意义及原则进行讲座,通过集中学习与自学相结合,教师们掌握校本课程开发的理论,然后通过调查、了解，开设了礼仪课、法制教育、英语口语交际课、佳篇析课、足球训练课各班设一个实验点，经过半个学期实验可行后再推开每周安排一节课每位任课教师编写本学科方案，为了做到办法可行,我们对每项课程开发的方案都在广泛听取意见的基础上,再通过“课程开发”如遇到新情况再加工校本课程开发还刚刚开始,我们感到它得到学生、家长的热烈欢迎和认可，它对发展学生兴趣、培养特长有重要作用，是对小学校现行课程的必要的补充同时对教师提出了挑战,教师由过去的课程被动执行转变为课程的创造者、成为校本课程的积极参与者、开发者、利用者.

七、为创建学校文化建设,丰富校园文化内涵,本学期以来,我校大力开展校园文化建设活动,并根据学校特点精心设计校园文化内容学校将“让阅读成为一种习惯”作为校园文化建设的重点围绕这个重点，从三个方面积极开展校园文化建设一是加大校园美化和文化景观建设力度,将学校“宣传橱窗”、“文化长廊”等进行了布置和美化二是精心打造三大校园节日，即体育节、艺术节、读书节；三是加快学校书香校园建设学校先后开辟了“开放式书吧”、“班级图书角”等,为学生营造了一个和谐向上的学习环境通过一系列的建设和布置,学校面貌焕然一新,学生受到了美的熏陶和教育,校园更加文明和谐,育人环境更加优化

八、毕业班工作毕业班工作是学校教学工作的重点,为了让每一名学生都顺利毕业,合格升入初中，学校领导高度重视,开学初,学校领导班子经过认真研究,加强了教师的力量,用具有丰富教学经验的老教师带青年骨干的教师来担任五年级的班主任,并把毕业班工作列入重点工作之一,及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况,要求教师以教材为主,打好学生双基,制定系统的、科学的、周密合理的复习计划,采用抓两头带中间的办法,认真上好每一节课，做到段段清、课课结、特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾,保证完成教育局布置的任务

九、今后的做法及改进措施

1.今后要坚持好的一面,严格遵守学校工作计划的要求,加强学校教学常规管理，在“实”字狠下功夫，在“细”字上求突破

2.领导坚持亲临教学第一线,研究来,指导起教材和教法,研究学生,掌握第一手材料，使教材与学生实际有力的结合起教师的教学才会更加的得力有效于此同时,领导还应时常下班听课,指导教师课堂教学,学习年轻人的新教法,给自己不断充电

3.校本教研活动应继续坚持，使其活动的开展能有力的促进和指导教学实践的作用

4.要求教师在搞好教学任务的同时应加强教师思想道德水平,教学理论的学习，认真做好学习笔记，写好心得体会,教学中能与自身的教学与学生实际相结合,进一步提高艺术授课水平回顾一学期教学工作,在教育局、教研室正确领导下,依靠全体教师的共同努力,取得了较好成绩，但离上级规定要求相差甚远展望新学年,我们满怀信心,塔尔湖小学全体师生有信心和决心在中心校的领导下,不负众望,把握机遇，营造明天,使学校的教学质量迈上新的台阶201*201*学年第二学期教学工作总结塔尔湖小学二0一一年七月八日9友情提示本文中关于《腊圃小学学校德育工作总结201*-7》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，腊圃小学学校德育工作总结20P-7该篇文章建议您自主创作第一篇201*学校德育工作总结本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持”突出重点,注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体，学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人主要做了以下一些工作

一、重视德育队伍建设，强化德育意识

1.加强了班主任工作开学初要求班主任写好工作计划,对本班的班级管理做好规划,对班主任每月工作进行总结,并对下阶段工作作出部署,学期末写出工作总结每月根据学校检查对班主任工作进行考核

2.加强了德育研究,召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会

3.做好少先队小干部的选拔、培训工作每月定期对他们进行培训I,使他们能真正成为老师的小帮手,在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正

4.加强少先队阵地建设本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育强化少先队礼仪队伍形象

5.加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作本学期,各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感

二、本学期的行为规范教育继续加强以学生为主体,从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生

1.坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上在开学初,集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传。