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文本内容:
一、教材分析美术教学计•篇1根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的术课4课本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版合格人才，特制定本期教学计划如下画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学其它的和学生生活息息相关，可以完成
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性
二、学生情况分析
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力学生学习任务比以前更重一些，时间不多但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学还有部分同学特别爱好，在这方面也
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己有特长针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力感受美术所带来的乐趣
三、重点难点
二、教学要求根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点本学期教材安排的素描基础物体的结学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料构比例和透视基础这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体学生没有接触过，比较难于理解这是本期学习的一个难点验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高
四、教学模式尚的审美情操，完善人格结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方三.教材分析式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合本册教材的教学理念在于运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现美术教学计.篇2—、学生情况分析所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一六年级的学生即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过多，有的学生对美术有着相当的兴趣，动手的能力较强本学期进一步培描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术首先要用好教材“吃透”教材，在理解教材意图的基础上，整合、术语，表达自己对美术作品的感受和理解开发教学资源，实现教材“为我所用”；其次要上好课加强课前的准备工作，根据教学需要准备必须的课件、板画、学生参考资料等；充分利用多媒体，提高教学效果再次要注重美术课堂常规的培养良好的美术课
四、教学重点及难点堂常规是实现高质量美术教学的保证，所以，在上个学期的基础上，进一步规范美术课堂教学常规充分发挥美术课堂负责人的作用，鼓励学生积
（一）重点极争当负责人，提高美术课堂负责人的责任意识，在始业课开展民主评议负责人的活动，保留或换负责人；开展“我们怎样做得更好”的大讨论，了解现代设计的特点学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对明确应该保持、发扬哪些好习惯，需要改进的又有哪些教师加强监督和比学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的火花、贺卡和书管理，确保良好习惯的养成籍作品学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品
1.认真学习美术新课标、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系在传授双基、培养能力过程
（二）难点中，加强思想品德教育要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用与绘画中学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计贺卡或其它作品掌握渐变原理，抓
2.改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不住形或色的有规律变化，画出渐变作品了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的
五、具体措施审美能力和促进学生的智力发展
3.坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术教育再工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教上新的台阶争取用三到五年时间积极探索，使我校艺术教育在全县乃至学全市有一定的特色和影响
4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决二.基本情况练习中的具体问题对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，今秋本校初一有3个班，学生大约170人通过初步摸底，该年级学使他们得到更大的提高生虽然美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识但学生对于美术学习的兴趣较高，这是
5.关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高学好美术的前提在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，教学质量色彩常识、造型能力等边教边补要调动学生参与积极性美术教学计.篇.一.指导思想
三、方法措施以科学发展管、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻《全国学校.善于吸取传统教学精华，注意美术学科的特点，全面贯彻新课标,更艺术教育发展规划（xx—20xx年）》和《学校艺术教育工作规程》以实新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率施素质教育的运行机制和“五园”建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式结合以玉皇剑书画.全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后社为龙头的兴趣小组建设，开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的进生要给予更多的知道适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整原则，加强艺术教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展合大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持.照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把知识传授、激发研共有课文8篇涉及到美术教学四大领域讨和培养人文精神结合起来重视交流评价和学生情感体验
五、教学进度预估略.课堂内外结合，学用结合，书画社经常性开展美术作业评选、书画展览等活动，营造良好艺术氛围扩宽美术活动领域，开展外出采风、写
六、美术教学专题研究生、摄影等本学期专题初步定为《学习中国画，感受人文精神》中国画寄托着.积极参与教学研究，鼓励师生发表文章、书画作品、参加竞赛,教学画家崇高的人生追求，表达着独特的审美意趣我们打算通过艺术教育，观摩、争取研究课题，开发校本教材等使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神，培养感受美、表现美，鉴赏美、创造美.做好书画室建设、完善，做好美术器材充实、使用和保管的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展
四、教材分析育课程标准实验教科书《美术》（七年级上册），由课程教材研究所、中美术教学计.篇4新的学期开始了，我担任全校的美术教学工作，先将初小学课程教材研究开发中心编著、湖南美术出版出版的新教材本册教材二的美术教学工作计划如下本册教材是经全国中小学教材审定委员会xx年初审通过的义务教基本情况分析
一、学生现状分析素描、淡彩画等绘画知识设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一2）、单元分析定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新但是由第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快第二单元是造型与表现即绘画创作课乐的玩耍中掌握技术和技能第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如学会认识环境艺术
二、教学内容分析设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等1）、课本分析第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学第一单元形象直装裱，请柬的设计能内容观的表现与交流语言；第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现；第三单元让人们的生活更美好；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈品欣赏列艺术设计等内容重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、
三、教材中重点、难点本册教材的
二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等主要工作及措施工作目标
1、全面发展学生的自主能力适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识通过美术的各项活动的开展,使学
1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形生们的水平有所的提高象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法
2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念使学生在德育的
2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作同一时期平衡发展，相互促进品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识
3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习学生在接纳新
3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通在新旧知识的支持下建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感对所学知识做到更深层的理解和顿悟
4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴校;运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术赏能力学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、展览动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美
5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范素质第八周丰富多彩的现实一一美术可以再现生活⑶速写创作工作安排表第九周丰富多彩的现实一一美术可以表现主观情感⑴欣赏色彩起止章节及内容第十周丰富多彩的现实一一美术可以表现主观情感⑵表现临摹第一周新学期新气象一一总览全书第十一周丰富多彩的现实一一美术可以表现主观情感⑶色彩训第二周形象直观的表现与交流语言1第十二周期中考试第三周形象直观的表现与交流语言2第十三周让人们的生活更美好1环境设计第四周形象直观的表现与交流语言3第十四周让人们的生活更美好2产品设计第五周丰富多彩的现实一一美术可以再现生活1欣赏之酒杯第十五周让人们的生活更美好3室内饰品的设计与制作临摹第六周国庆节第十六周让人们的生活更美好4室内饰品的设计与制作创作第七周丰富多彩的现实一一美术可以再现生活⑵线描临摹第十七周让人们的生活更美好5产品设计的鉴别与选择第十八周我们的画展⑴欣赏念指导课堂教学实践要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策要进一步加强对青年教师的培养，搞好基地建设，抓好课题研究第十九周我们的画展⑵临摹主要工作第二十周我们的画展
（3）请柬
（一）更新教学理念，指导教学实践第二十一周视觉传达设计作品欣赏
（1）
1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念,明第二十二周视觉传达设计作品欣赏
（2）确课改方向在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位第二十三周地转变教育教学观念和提高教育教学认识开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者第二十四周
2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的期末考试集体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课美术教学计•篇5本学期美术学科教研工作的总体要求是认真学习和贯
3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的彻执行《全国基础教育课程改革纲要（试行）》和全国教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理。
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