签订就业协议书时应注意什么问题

签订就业协议书时应注意什么问题时间:2011-11-3014:59来源未知作者【找法网毕业生三方协议】

1.毕业生情况部分如实填写，姓名、学制、学历专业名称、家庭地址要详细填写，避免造成不必要的麻烦联系电话一定要填写清楚，电话号码变更要及时告知所在系或本班辅导员，一旦有事学院或用人单位便于通知

2.单位情况部分检查用人单位名称是否与用人单位的有效印鉴名称一致;单位联系人、电话、通讯地址及性质要写清楚;档案转寄地址一栏，一定要将人事档案保管单位的全称和地址填写清楚，有人事档案保管权的单位可填写单位地址，无人事保管权的单位应填写其委托保管档案的地址（人才市场、人才交流中心一一主要指挂靠到人才交流中心或人才市场的三资企业、民营企业和私营企业）

3.双方协商达成的附加条款双方应将毕业生就读本科考取专升本，体检等特殊要求、违约的责任及违约金以及其他有关事项经协商达成的附加条款填写清楚，落实在协议书应聘意见或用人单位意见栏里，或者另备一份补充协议，避免将来出现麻烦

4、关于用人单位公章在与用人单位签订协议书时，一定要注意用人单位级别和主管部门，不要以为只要有接收单位公章就万事大吉，也不要以为“反正有单位同意接收我，无所谓”，其实，用人单位除有单位性质之分，还有级别之分，一定要将所有需要的公章盖全,避免不必要的麻烦（用人单位上级主管部门意见“有用人自主权的单位此栏可略用人单位有几种级别中直单位、省直单位、市县属单位、区属单位

①联系中直单位的，有人事部门接受意见和公章即可（国家机关，事业单位，国有企业例如中铁大桥局的人事章）；

②联系省直单位的，分两种一种是联系国有企事业单位的，如果直接到省主管厅局就业，有厅局的接收意见和人事章即可;如果联系的是厅局下属的单位，就要有该单位的接收意见和人事章，还要有主管厅局的人事章（如省公路局要有省交通厅人事章）；另一种是挂靠到省人才交流中心的非国有企业（三资、私营、民营），应有企业的人事接收章和省人才交流中心的人事章（所以，应该在和用人单位洽谈的时候咨询清楚，也就是了解该单位是否有用人权和档案保管权）

③联系市县属单位的，有三种情况联系的是国有企事业单位，有用人单位的意见和人事章，用人单位主管局的人事章，以及市县人事局的接收章;联系的是挂靠到市县属人才交流中心的非国有企业，就应该有该企业的人事接收章、市县人才交流中心的人事章以及市县人事局的毕业生调配专用章；如联系县公路局的，有单位的人事章、主管局的人事章，加盖市县人事局的公章（无编制的要有市县人才服务中心章）

④联系区属单位的，要有用人单位人事接收意见、公章，用人单位主管局人事接收章，区人事局公章，最后加盖市人事局调配章总结一个章（两种）中直单位;省主管厅局;两个章（三种）省厅局下属单位（单位接收意见、人事章，主管厅局人事章）；省属挂靠省人才的非国有企业（企业人事接收章，省人才人事章）；市县属的单位三个章（两种）市县属的国有企事业单位（用人单位意见人事章，用人单位主管局的人事章，市县人事局接收章）；市县属挂靠到市县人才交流中心的非国有企业（企业人事接收章，市县人才交流中心人事章，市县人事局毕业生调配专用章）；四个章:区属单位

5、部分省市就业审批表部分省市为控制人事编制或控制人口增长的户口问题，对毕业生有特殊要求，在与这些省市单位签约时，要注意这些特殊要求，即该省市提供的进入该省市工作的就业审批表截至目前，这些省市包括广东，黑龙江，福建，北京，上海，天津，大连，广州，深圳，珠海，青岛，沈阳，南京，厦门，宁波，成都，石家庄（本地生源返回就业不需要）

6、就业协议书的使用与管理工作凡我院毕业生与用人单位签约时，均应使用省教育厅印制的《安徽省普通高等学校毕业生就业协议书》（一式四份）协议书人手一份,专人专号，遗失不补，复印无效毕业生考取专升本，就业协议书须上交院毕业生就业指导中心毕业生在就业过程中，可与多个用人单位洽谈，但最终只能与一个用人单位签订协议，协议书一旦签定生效，协议三方必须履行协议所规定的义务，原则上不得违约对使用他人协议书、一人签定2个以上协议、协议书遗失、涂改，不论何种原因,一律按违约处理毕业生签订《就业协议书》需注意哪些问题作者佚名文章来源不详点击数290更新时间2008-7-15生效后的协议书是学校制订就业派遣方案、用人单位申请用人指标的主要依据，对签约的三方都有约束力毕业生签订就业协议应注意以下几个方面

（1）要注意弄清用人单位是否具备合法的资格只有具备合法资格的单位，才拥有录用毕业生的自主权，因此，毕业生签订就业协议前，要仔细了解用人单位的合法资格，以免上当受骗

（2）要按规定的程序签订就业协议按照签订就业协议的程序，学校应是最后签章，但在实际工作中，有些毕业生为图方便，要求学校先盖章，再交用人单位签章，这样一来，容易造成两种不良后果一是用人单位拿了协议书后迟迟不肯签章，一拖再拖，

一、两个月或更长时间后，突然找个理由说不能录用毕业生了，因用人单位未签章，协议尚未生效，毕业生有口难言，浪费了精力不说，还白白耽误了与其它用人单位签约的机会；二是个别用人单位未经协商便在协议书上增加一些毕业生不愿接受的条款，待毕业生提出异议，协议已经用人单位盖章生效，若要违约，毕业生又不得不承担赔偿责任

（3）双方协商条款的内容必须在备注栏中注明在毕业生与用人单位洽谈中，必然会就一些具体问题进行协商，达成一致意见后，协商条款一定要在备注栏中书面说明，并由双方签字盖章备注栏中需要注明的条款一般有以下两类一是关于工资福利待遇，住房条件，服务期限等等这些条款的提出，有利于保护毕业生的自身权益，毕业生报到后与用人单位签订劳动合同时，不需要重复协商此类问题二是明确违约处理办法毕业生就业协议书一经订立，任何一方都不得随意解除，否则就应承担违约责任，但由于各种各样的原因，违约现象也是客观存在的，为维护自身权益，有必要约定双方违约所要承担的责任，如规定违约金数额等等这样一来，若用人单位提出违约，毕业生可获得一定的补偿，若毕业生提出违约，也可避免一些用人单位不允许违约或漫天要价，从而使自己处于被动状态三是考研出国问题若毕业生考研待录或准备出国，与用人单位签订就业协议时，一定要注明“毕业生考研录取或办理出国手续后，协议自行解除”等相关内容，这样就可避免承担违约责任，避免造成经济损失或引起其他争议模式化面试由主试人根据预先准备好的询问题目和有关细节，逐一发问其目的是为了获得有关应试者的全面、真实材料，观察应试者的仪表，谈吐和行为，以及沟通意见等

（2）问题式面试由主试人对应试者提出一个问题或一项计划，请他予以完成解决其目的是观察应试者在特殊情况中的表现情况，以判断其解决问题的方法

（3）非引导性面试即主试人海阔天空地与应试者交谈，让应试者自由地发表议论，尽量活跃谈话气氛，在闲聊中观察应试者的组织能力、知识面、谈吐和风度

（4）压力式面试由主试人有意识地对应试者施加压力，针对某一问题作一连串地发问，不但详细而且追根到底，直至无法回答，甚至有意激怒应试者，看他在突如其来的压力下能否作出恰当的反应，以观察其机智和应变能力

（5）综合式面试由主试人通过多种方式综合观察应试者多方面的才能如用外语同应试者会话以观察他的外语水平，让应试者写段文字以考察他的书法，也许会让应试者用一下英文打字机等等1杆个人面试个人面试又称单独面试指主考官与应聘者单独面谈，是面试中最常见的一种形式单独面试又有两种情况，一是只有一个主考官负责整个面试的过程这种面试大多在较小规模的单位录用较低职位人员时采用二是由多位主考官参加整个面试过程，但每次均只与一位应试者交谈公务员选拔面试大多属于这种形式个人面试的优点是能够提供一个面对面的机会，让面试双方较深入地交流单独面试一旦通过，一般可以参加小组面试经过小组面试和小组讨论，从中即可筛选出参加最终面试的应聘者最终面试会再次出现个人面试的情况这时可能会有

五、六位考官，也许还会有更多的考官坐在你的面前，他们中的任何人都可能向面试者提出各种各样的问题让面试者来回答，你的处境形同“众矢之的”面试者一个人，面临这样的场面和这种气氛，心可能会像悬在喉头一样，事先必须做好心理准备然而，无论哪种场合，个人面试所要谋求的是尽可能地挖掘出应聘者的真实内涵，通过交谈，相互进行了解，要牢记自己的目的是要让对方接纳自己，这是应试者回答问题的出发点和根源所在2杆集体面试集体面试主要用于考查应试者的人际沟通能力、洞察与把握环境的能力、组织领导能力等在集体面试中，通常要求应试者做小组讨论，相互协作解决某一问题，或者让应试者轮流担任领导主持会议，发表演说等无领导小组讨论是最常见的一种集体面试法众考官坐于离应试者一定距离的地方,不参加提问或讨论，通过观察、倾听为应试者进行评分，应试者自由讨论主考官给定的讨论题目，这一题目一般取自于拟任岗位的职务需要，或是现实生活中的热点问题，具有很强的岗位特殊性、情景逼真性和典型性及可操作性3杆一次性面试与分阶段面试1一次性面试一次性面试，即指用人单位对应试者的面试集中于一次进行在一次性面试中，面试考官的阵容一般都比较“强大”，通常由用人单位人事部门负责人、业务部门负责人及人事测评专家组成在一次面试情况下，应试者是否能面试过关，甚至是否被最终录用，就取决于这一次面试表现面对这类面试，应试者必须集中所长，认真准备，全力以赴2分阶段面试分阶段面试又可分为“按序面试”和“分步面试”两种按序面试一般分为初试、复试与综合评定三步初试一般由用人单位的人事部门主持，将明显不合格者予以淘汰初试合格者则进入复试复试一般由用人部门主管主持，以考查应试者的专业知识和业务技能为主，衡量应试者对拟任岗位是否合适复试结束后即再由人事部门会同用人部门综合评定每位应试者的成绩，确定最终合格人选分步面试，一般是由用人单位的主管领导、处科长以及一般工作人员组成面试小组，按照小组成员的层次，由低到高的顺序，依次对应试者进行面试面试的内容依层次各有侧重，低层一般以考查专业及业务知识为主，中层以考查能力为主，高层则实施全面考查与最终把关实行逐层淘汰筛选，越来越严应试者要对各层面试的要求要做到心中有数，力争在每个层次均留下好印象在低层次面试时，不可轻视、麻痹大意,在面对高层次面试时，也不必过度紧张4杆常规面试与情景面试1常规面试所谓常规面试，就是我们日常见到的主考官和应试者面对面以问答形式为主的面试在这种面试条件下，主考官处于积极主动的位置，应试者一般是被动应答的姿态主考官根据应试者对问题的回答以及应试者的仪表仪态、身体语言、在面试过程中的情绪反应等对应试者的综合素质状况作出评价主考官提出问题，应试者根据主考官的提问作出回答，以展示自己的综合素质2情景面试情景面试是面试形式发展的新趋势在情景面试中，突破了常规面试即主考官和应试者一问一答的模式，引入了无领导小组讨论、公文处理、角色扮演、演讲、答辩、案例分析等人员甄选中的情景模拟方法在这种面试形式下，面试的具体方法灵活多样，面试的模拟性、逼真性强，应试者的才华能得到更充分、更全面的展现，主考官对应试者的素质也能作出更全面、更深入、更准确的评价在情景面试中，应试者应落落大方，自然和谐地进入情景，去除不安和焦灼的心理，只有这样，才能发挥出最佳效果5杆其他面试形式1餐桌面试餐桌面试，就是应聘者会同该单位各部门的主管一起用餐，席间大家与应聘者一边吃一边谈餐桌面试一般用于测评高级或重要职员时使用这种面试易于创造一种亲和的气氛，让应聘者减轻心理压力，以便能真实地反映应聘者的素质；同时也可以在特定情境中，全面考查应聘者对社会文化、风土人情、餐桌礼仪、公关策略、临场应变能力等的真实情况注意，在餐桌面试中点菜时.，切勿点最便宜的菜或最昂贵的菜点最便宜的菜，易于使人低估你的价值；点最贵的莱，也易于使人产生反感，觉得你不为公司精打细算，切不可只认为是在点菜而已，似在点菜，实是考查2会议面试会议面试，就是让应聘者参加会议，就会议的议题展开讨论，确定方案，得出结论这种面试内容通常就某一具体案例进行分析处理，从中可以比较直观、具体、真实地体现其实际应用知识的水平和能力会议面试主要考查应聘者分析问题，解决问题的能力，从中可以考查其知识水平、思维视野、分析判断、应用决策等素质3问卷式面试问卷面试，就是运用问卷形式，将所要考查的问题列举出来，由主考官根据应聘者面试中的行为表现对其特征进行评定，并使其量化它是面试中常用的一种方法，它的优点在于把定性考评与定量考评相结合，具有可操作性和准确性，避免了凭感觉、模糊地主观评价的缺陷与不足4引导式面试引导式面试，主要由主考官向求职者征询某些意见、需求或获得一些较为肯定的回答如涉及薪金、福利、待遇和工作安排等问题宜采用此类方法面试引导式面试其特点在于就“特定”的问题要求做“特定”的回答，主要通过求职者回答问题的水平来测试其反应能力、智力水平与综合素质5非引导式面试与引导式面试相反的是非引导式面试在非引导式面试中，主考官所提的问题是开放式的，内涵丰富，涉及面较广泛主考官提问后，求职者可以充分发挥，尽量说出自己的意见看法或评论它没有“特定”的回答方式，也没有“特定”的答案同引导式面试相比，非引导式面试，求职者可畅所欲言，因此可以取得较丰富的信息，有利于做出较为客观的评价。