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文本内容:
第六课师生之间第课时走近老师
11.为了培养一支高素质的农村教师队伍，山西省教育厅发布2019年优秀教师奖励通知下列对“教师”认识正确的有（）
①人类文明的传承者之一
②教育教学的专业人员
③有理想信念和道德情操的人
④有扎实学识和仁爱之心的人A.
①②③B.
①③C.
②③④D.
①②③④
2.山西师范大学实验中学组织开展第四届“课改领跑者”示范课活动，六位老师承担了此次示范课展示，她们个性鲜明，不同的老师有不同的风格，得到了听众的一致好评对不同的老师有不同的风格的原因认识正确的有（）
①年龄和学识不同
②阅历和性格不同
③情感与思维方式不同
④解决问题的方法和表达方式不同A.
①②③B.
③④C.
①②④D.
①②③④
3.课堂教学风格是指一个教师在长期的课堂教学实践中形成的技能、技巧的合理组合和运用，体现着教师个人一贯的稳定的教学心理品质尊重风格不同的老师（）
①有利于我们学习老师们不同的优点和长处
②有利于每位老师都喜欢自己，确保自己取得优异成绩
③可以让我们走近老师，更深入地了解老师
④是因为老师承担着教书育人的使命，能使我们不犯错误A.
①③B.
①②③C.
②④D.
①③④
4.进入中学，会有更多的老师进入我们的学习生活，我们要面对风格不同的老师为此,我们应该（）
①承认老师的差别
②发现不同老师的优点
③了解老师教育行为的目的
④主动和老师交往，拉近师生之间的距离A.
①②③④B.
①②④C.
①③④D.
②③
5.在庆祝教师节的主题班会上，董建说“徐老师上课风趣幽默，引人入胜，让我能够在笑声中学会英语”李悦说“我喜欢李老师上的道德与法治课，他总是晓之以理，动之以情，导之以行，使我感悟到了许多人生的道理”刘瑞说“刚进入中学，在课堂发言中，我有些胆怯，杨老师鼓励我大胆发言，还教我怎样有条理地回答问题”上述同学的发言告诉我们A.老师寓教于乐，使我们受益无穷B.教师风格迥异，要善于发现老师的优点C.尊师应该成为全社会的道德风尚D.只努力学习自己喜欢的老师所教的科目
6.对不同风格的老师，下列理解正确的有
①每位老师都有自己独特的教学风格
②尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师,更深入地了解老师
③无论什么风格的老师，都应该受到尊重
④为了让老师喜欢自己，我们要主动和老师交往，只指出老师的优点，不说老师的不足A.
①②③B.
②③④C.
①③④D.
①②④
7.运用所学知识，完成下列填空1教师作为教育工作者，是的主要传承者之一2我们要承认老师之间的,接纳每位老师的3无论什么风格的老师都应该受到o
8.段老师是我们的数学老师，他讲课非常详细，课后布置的作业也很少，我们为有这样关爱学生的好老师感到自豪谢老师是我们的语文老师，他讲课既风趣幽默，又能紧扣中心不偏主题，谢老师经常给我们播放一些与课堂内容有关的视频，使我们既欣赏了视频又学到了知识谢老师就是这样一个治学有方的好老师⑴你心目中的好老师是谁？他她的教学风格是怎样的？请具体写出来2你怎样看待老师们教学风格的差异？3面对风格不同的老师，我们应该怎么办？l.D
2.D
3.A［解析］本题考查尊重风格不同的老师每位老师身上都有值得我们学习的地方,尊重风格不同的老师，有利于我们学习老师们不同的优点和长处，故
①符合题意；尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师，故
③符合题意；
②④说法太绝对，排除故本题选A
4.A［解析］本题考查我们对与风格不同的老师交往的认识符合题意要求的是
①②③④故A正确
5.B［解析］本题考查的是不同的老师风格不同不同的老师具有不同的教学风格，我们要学会接受不同教学风格的老师，因此B正确；题干主要体现了老师的优点，而A、C没有涉及老师的不同风格及优点，不符合题意D观点错误，我们青少年应该全面发展故选Bo6,A
7.1人类文明2差异不同3尊重
8.［解析］本题考查我们对面对风格不同老师的理解第⑴问答案具有开放性，符合题意即可第⑵问结合题意，答出老师们教学风格不同的原因第⑶问答出面对风格不同的老师的做法，内容要全面［答案］⑴略根据自身实际回答即可92由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格10
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方
②无论什么风格的老师都应该受到尊重尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师
③具体方法有承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老帅教育行为的目的；主动和老帅交往，拉近师生之间的距离。
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