歌唱二小放牛郎第一课时 教案教学设计

歌唱二小放牛郎（第一课时）教案教学设计月儿教学目标

1.了解故事发生的历史背景

2、学习课文中的生字词，并能用生字组词

3.能正确，流利地朗读课文重点、难点；认识和运用生词、正确，流利朗读课文教具生字卡片，录音磁带，小黑板教学设计

1、导入

1.今天我们来听一个特别的故事，为什么说它特别呢？因为它是一首歌请你们仔细听，歌中讲了谁的什么事情？

2.生边听边想

3.师介绍王儿小及故事背景师故事发生在抗日战争时期一个北方山区里敌人向解放区扫荡，而解放区的政府机关和老百姓都躲在山沟里八路军在山口设下了埋伏圈，我们的儿童团员王二小机智，冷静的把敌人引进了埋伏圈，他自己却光荣地牺牲了他牺牲时，仅仅只有12岁他用自己还没有来得及绽放的生命，为我们换来了今天没有战火燃烧的幸福生活王二小一生虽然短暂，但他那不平凡的事迹，却永远被人们讴歌，被人们传诵，他所谱写的生命之歌，将永远为人们所传唱，他响亮的名字，将永远铭刻在我们心中

4、揭示课题，齐读课题

二、学习生字

1.自读课文，勾画出自己不认识的生字

2.复习认识生字的四个步骤

3、独立识字，小组交流要求标出那些字是自己独立认识的，那些是在小组中合作认识的

3.检查识字情况师自己勾画出的生字都认识了吗？我们来检查一下你们的学习成果在课文中勾出的生字我们要放到课文中来解决（师板贴15张生字卡片）

（一）A.（男一人）抽生读第一节其余同学观察一下，在第一节中出现了那些生字他读准这些生字没有B.抽生上黑板摘卡片C.生领读，齐读卡片D.组词换卡片生字贪,耍

（二）A.（女一人）抽生读第二节其余同学观察一下，在第二节中又出现了那些生字他读准这些生字没有B.抽生上黑板摘卡片C.生领读，齐读卡片D.组词换卡片生字敌，沟，荡

（三）A.轻声自读三段，找一找出现了那些生字，并且读准它B.抽生上台摘卡片C.生领读，齐读卡片D.组词换卡片E、

一、二组女生读，男生听生字危，昏

（四）A.默读第四节B.抽生上台摘卡片C.生指名读卡片o D.组词换卡片E、

三、四组男生读，女生注意听字音生字埋，炮，受，骗

（五）A、出示多音字挑师请你们仔细看生字条，找一找他在课文中的读音，把正确的读音，放在课文中读给同桌听B、同桌互读互听第五节师你知道它还有一个读音是什么吗？C、出示小黑板师你能用不同的读音来组词吗？D、多音字组词做动作理解不同字音时候的意思E、牺、牲看看这两个字有什么特点？生自由说生字挑,牺牲

（六）师看看最后一个生字出现在那一节啊？A、男，女生轮流读

六、七节B、认读生字，组词生字含小结男女生比赛情况

4、总结

1.出示生字赛读（男女生轮读）

2.出示词语，小老师教读（一名男生，一名女生）

3、齐读课文要求正确，流利

4.书写生字在生字条中你想写那一个就写那一个，注意观察在田字格中的安排，想一想怎样写才好看！写一，两个字请同桌给你提提意见抽12名上台写，其余在下面写作者邮箱:I iI ixu37@0451资料提供者。