指导青年教师工作总结3篇

指导青年教师工作总结篇3展此项工作，现将本次帮教活动做一小结:指导青年教师工作总结3篇

一、师德方面总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾我想要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到言传身教，和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们需要回头归纳，率先垂范我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让写一份总结了那么我们该怎么去写总结呢？下面是我帮大家整理的指导余洋老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导他发扬爱岗敬业精神，青年教师工作总结3篇，仅供参考，欢迎大家阅读热爱教育教学工作让他明白自己的权力和义务在本学期，余洋老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象指导青年教师工作总结篇1近年来，我一直倾心关注着青年教师尤其是新作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给他，学会分享在余洋老教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持他走出困境从高从严地步提高我校的教学水平，学校组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、要求自己和余老师，在帮带同进步“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措在本学年，我负责指导了青年教师余洋，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将

2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育承载的是一份责任与一份自我体现我深深感到身上的责任和压力，在本理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念这要求通过对新《课程标次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一习同成长转眼一学年就要结束了，我和余洋老师一起，共同收获了辛苦个环节在工作的同时，鼓励余洋老师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》与快乐为了今后更好的开的精神，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道

二、教育教学方面德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平

1、我对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的工

3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到在自己的教学中得心应手，的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教本学期，我听了余洋老师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的师共同探讨的过程，把自己在教学经睑、知识技能等方面微薄的经验，与问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高我们的青年教师共同分享，为双河职高美好的明天贡献出自己的一份力量余洋老师的课堂教学能力重点指导了他在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学指导青年教师工作总结篇2任职以来，在青年教师的帮带活动中我毫无保实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高余老师对教材的理解留，倾心奉献，给青年教师以热情的指导和帮助现将两年的指导情况小驾御能力还经常指导余老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，结如下并经常检查批改作业情况，指导他如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，余老师面对我提出的一些不足之处，能认真反思，

一、认真学习，更新观念虚心接受建议和指导，经过一学期的培养和指导，余大洋教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培我认为对于青年教师，首要的任务是使他们认识到教学工作是默默无养、指导的目标和任务闻又是实实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦；它艰辛，需要不遗余力我经常鼓励青年教师要热爱教育事业，热爱学生使他们认识到教师职业

4、要求余老师学习我的经验，但不要奉若神明；可以学习名师的潇在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣因此我常常利用课余洒，但不要刻意地模仿要有自己独立的‘思想，独到的见解和独特的风时间和他们谈心以自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮助他们正格，千万不能丢失自己的个性，确认识教师职业我还用自己的行动影响年轻教师，不争名不争利，默默无闻的工作在我的影响之下，青年教师逐步认识到了选择了教师就是

5、要求余老师学会交流，学会沟通，学会合作只有博采众长,才能选择了奉献

二、交流思想，细致指导

四、鼓励青年教师，要有创新意识青年教师接受新的事物、吸收新的教学理念快，新课程改革实验更使一开始青年教师基本是听一节课然后讲一节，备课离不开教学设计，他们感到有了用武之地然而，他们的教学经验太少，无法把学习到的教课堂几近于是在模仿，而且死板缺乏活力于是我就鼓励，形成自己的风育理论应用于实践为提高他们的教学水平，我抓住教学过程的四个环节格，学会自己处理教材，从网络自己筛选需要的信息我说“既要模仿，更需要创新“这样我们的课堂才有生命力在我的鼓励下，青年教师勇敢的打破条条框框，开始学的放开手脚，有了创新的意识在备课时我给他们以指导，严格要求年轻教师要做到教学目标全面、具体、恰当，体现大纲和教材的要求，有层次性让他们明白教学目的和教学重难点，讲课时，要求教学环节紧紧围绕教学目标进行，师生达标意识培育学生，我乐此不倦，培育新人，我乐在其中看到年轻人的成长，强在教学内容方面，要做到构建知识网络，创设教学情境、形成学科的我倍感欣慰，因为，这里面包含我的一点心血，在以后工作中知识结构教学内容完整准确，抓住重点难点，少而精同时，并且我深入课堂认真听课每周至少听一节课；课后我耐心评点，从新课导入、课堂结构的设计、板书设计、教学语言到练习设计，我都提出中肯的意见作业批改、课外辅导我都尽自己所知给予辅导

三、积极鼓励，大胆展示在辅导过程中，我只要发现优点，便及时记录，每周进行一次总结时，给于积极评价和充分的肯定，并鼓励积极参与各项教研活动，参加各类展示课活动，大胆展示自己，锻炼自己，不断提高自身的水平我将会贡献自己的力量，帮助他们再上一个台阶课，真正做到了学而不厌指导青年教师工作总结篇3学校领导让我带郭老师我知道这份工作意义在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境一个有一句老话说得好什么样的老师带什么样的学生我深深感到身上的责任学期里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路和压力，一个学期以来，我本着共同学习，互帮互助的理念，给年轻人机教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她一起分享，毫无保留，会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她转眼一学期结束了，我我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人们共同收获了辛苦与快乐

一、自己就是最好的教材的教育理念，我们一起研读教学刊物，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节在工作的同时,鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质我觉得要想做好传、帮、带工作，首先要做到言传身教，率先垂范我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记德高为师，身正为范的训言，引导她们发扬爱岗敬在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、业精神，热爱教育教学工作让她们明白自己的权力和义务研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验以此提高年轻老师的

二、让我们一起成长课堂教学能力从听课中，我发现郭老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高，说话语速较快针对这些现象，我及时纠正，并把自己的做法和想我对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经法和她一起分享验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她我认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃我们一起共听、共评每一节在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确她脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我我多次提醒郭老师要学会积累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础,郭老师也耐心的记录了自己的得失，我相信她一定会成为学校教育教学上的主力军在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步她们走的路就像自己的昨天，今天她们多的是信任、帮助、支持，同时压力和机会也不能逃避无论是谁，让我们一起为学校美好的明天贡献出自己的一份力量。